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建议多和老师沟通一下，另外做父母的也要注意正确引导孩子的教育兴趣，不能把补课作为提高孩子学习成绩和学习兴趣的救命稻草。

贵还是不贵，有效还是没效，我分析下原因：

过去的7年里，“互联网+X行业”的模式风生水起，对某些传统行业来说，早已不再只是冲击，绝对是颠覆，比如出行、团购等等。

乘着互联网的东风，千军万马的创业者，抱着一腔热情，趋之若鹜！

毫无疑问，这在我们的衣食住行等行业获得了巨大成功。电商平台空前爆发，穿的，吃的，用的，挥之即来；基于实时地图和精准定位技术，出行行业被那些独角兽公司搞得天翻地覆，甚至连大多数人没有感觉到的最后一公里，也成就了共享单车的空前繁荣（虽然搞出了些不靠谱的挪用押金闹剧）。

互联网技术对众多垂直领域的超便捷应用，更是不胜枚举。

然而，当互联网加上教育和医疗时，各路“神仙”起初豪情万丈，而结果却让他们灰头土脸，惶惶不可终日。

“互联网+X”是个用现代科技武装起来的商业模式，用对了行业，无疑会对相应传统企业产生釜底抽薪式的颠覆。为什么？因为软件是可以几乎无成本的无上限次的复制，因为软件给用户带来的超便捷体验！

医疗行业暂且不说，我知之甚少。对于教育培训行业来说，根据我9年来的教学实践和行业洞察，单纯的“互联网+教育”确实就是一个大BUG。

在线教育让老师和学生都可以足不出户完成教学和学习，这样既可以降低双方的时间和精力成本，又可以使双方打破距离与授课人数的限制。教育O2O能让用户快速“匹配”到“合适的老师”，就近开课，方便又实惠。这些都似乎如此完美！

更有甚者，搞出了个什么所谓的AI人工智能教育，我只能说，那所谓的专家，胆子真大，你真敢吹！

然而，结果却是：家长学生用户并不买账！商家和平台疯狂烧钱之后，换得的却是学生和家长的怀疑、试探，甚至长久的观望！

家长和学生怎么了？傻了么？

没有人傻，只有人疯狂！

国内某教育O2O平台上，曾经一位家长是这样评论的：“我怎么知道我从网上会找来一个什么玩意儿老师？”，这可能是众多家长的心声。

当今世界，没有那个行业能对移动互联网独善其身。基于用户需求实际情况，教育这样的行业“互联网+X”模式是走不通做不大的，依我之见，唯有“X+互联网”之路却是必然！谁主谁次，必须分清楚！

家长和学生需要什么样的课程？显然是高质量的，有效的，合理花费的，方便的！前面两点做不好，后面两点做得再好用户都不买单！核心课程和老师授课方法做不好，再具优势的模式都是徒劳。

然而，现实却是，众多的传统培训机构用了80%的精力去做服务，用了不到20%的精力去做真正有质量有效果的课程。大家都不傻，大家都明白，但大家都这么干！

反过来说就是，教育培训机构必须先做好突出优势的课程产品，再加上具有时代特色的运营模式，这样才会使企业如虎添翼，家长、学生、老师当然都会皆大欢喜。

9年以来，我上过课的培训机构不下于20家，其中包括全国性的知名培训机构。总结其中的大多数，你们的课程质量在哪里？课堂活力与创新在哪里？课程效果如何体现？学生为什么要喜欢？即便是在这样的情况下，费用却居高不下，家长为什么要买单？

其实，家长和学生的要求很简单，就是花时间花金钱获得高质量的课程和效果而已。课程质量和效果从何而来？

无疑，关键在靠谱的老师！

曾经有位教育培训机构负责人向我抱怨说，家长难缠，成本太高，盈利惨淡，对手过度竞争。我就问他，你们的竞争优势是什么？他思索片刻回答我说：“我们是这片区域最大的机构”。

我说：“竞争优势一定是课程和老师”，我的言下之意是说，不是靠更大的教学场地，更多的老师，更高端的场地装修来吸引和留住客户的。他显然很明白其中的道理，但却无言以对……

出门500米范围内，大大小小的培训机构随处可见，这至少说明两个问题：

一是家长和学生的课程需求确实是如此巨大，特别是中小学辅导。越是北上广深，越是优秀的学生，表现越突出，这早已是现实。

二是教育培训机构显然是产能过剩的。这只会导致一个结果：大部分没有把优秀老师和研发优质课程放在第一位的机构必将倒闭，这只是个时间问题。

教育是大事，家长孩子都不傻。踏踏实实做课程和教学研究，家长孩子自然都看得清清楚楚。

我是周庭，物理老师一枚，我把我的初高中原创讲义公开出来，希望能够更多孩子更高效的帮助。觉得文章有用，记得分享给大家。

如何给孩子补课

根据大脑认知规律，课堂内容应在上课时记住60%，其中，20%是预习所得、40%是听讲理解收货。课后复习占20%，剩余部分是靠做题灵活掌握。补课不是针对所有孩子都有效的提升手段。补课没有效果原因有几点：

1.孩子自身的问题

2.补课老师的问题

3.考试卷题目的问题

建议宝妈：

首先研究孩子的学习状态，知识结构。

其次选择适合的老师，孩子能听进去。

再次想办法建立孩子的信心。

最重要的一点是提升自己的学习方法。

希望我的回答能帮到你。

关于这个问题，我先给大家分析一下：

（一）一般来说，家长给孩子选择课外辅导班，都会只选弱项去补习，这是毋庸置疑的。不过，进一步加强孩子的优势科目，也是十分必要的。

（二）孩子报了辅导班，家长通常总以为孩子的成绩会直线上升，结果呢，孩子上完辅导班回到学校一考试，成绩根本没上去，于是，家长们就对辅导班很不满意。

（三）决定孩子成绩好与坏的因素：一是家长，二是学校和老师，三是孩子自己，四才是辅导班。这几个因素相互制约，相互弥补，缺失了任何一方面都可能对孩子的成绩有很大的影响。每个家长也只有协调好了这四个方面，才能真正看到孩子的进步与提高。

下面是我多年来从事教育工作的一点心得体会，供大家参考。

（一）培养孩子学习的自觉性、主动性和良好的学习习惯。“习惯塑造人生”，这话非常有道理。打个比方，一桌营养丰富的饭菜，孩子吃不吃，吃得怎么样，在于他自己，靠别人喂是不行的。

（二）管教孩子，给他讲清楚道理，指出做法，就不要再重复了。给他一段时间，允许他好好想一想，增长悟性，再指出他的进步与不足。否则，唠叨个没完，孩子烦，家长也烦，整天像打架似的。最后，孩子耳朵听出老茧了，你说多少也无济于事了。

（三）影响胜于说教。家庭环境对孩子的影响是非常大的。俗话说“老子英雄儿好汉”“上梁不正下梁歪”，所以，要求孩子做到的，家长自己首先要做到，做孩子的榜样。小孩子尤其爱模仿，家长要用自己的行动，潜移默化地影响孩子，这比什么都有用。

（四）学会不如会学。辅导孩子，不光是把孩子不会的题辅导会了，更重要的是引导孩子掌握正确的、效率高的学习方法，这才是提高学习成绩的关键。

最后我想说，成绩的提高不是靠一朝一夕，需要的是长久的积累与努力。如果一个辅导班在孩子学习期间能够做到温故而知新，就是好的辅导班了。