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这个得看孩子的态度，孩子愿意吃苦，能坚持就送去冲刺班，要是态度不坚定，又吃不了苦就别去了，在学校就可以。我们这里有很多冲刺的孩子，经过两三个月的时间可以长50-150分不等，这个就是根据孩子的入校成绩和入校后的配合程度出来的结果。什么事情都没有绝对的，还是想好，沟通好再决定。

自身条件来定

作为家长的你是否了解孩子的情况？如果是自身的因素，就算换了短时间可能看不到效果，如果是学校师资的问题，应该换，或许能改变一些。

成绩一般，即将进入高三，本人不建议轻易选择去社会上的冲刺班上课。

有一个很好的选择是：

还留在原学校稳扎稳打的学习。普通高中同样出人才。

因为导致学生成绩的原因，有很多种。不完全在师资。

有一点不能回避，智力因素在孩子的学习当中是占有一定的比例的。

我们并不是说，孩子的聪明或者笨。

而有一部分孩子，确确实实不会学习，不适合学习。

这样的孩子换了环境换了师资，也同样不出成绩。

你会看到很多社会上的所谓冲刺班的学生，成绩是没有提升。

补了很长一阵子课，最后的结果是让家长失望的。

当然有另外一种情况是例外的：

那就是自己的学生所在的学校的确很乱，师资情况的确很不理想。

这种情况建议家长为孩子换一个学习环境，换一个学校更好一些。

孩子有潜力，而学校无实力，这种情况，建议孩子去换环境。

谢谢邀请！孩子在普通高中上学，成绩一般，马上升高三了，家长希望提升孩子成绩，准备明年的高考，心情是可以理解的，盲目放弃学校正常的上课，选择所谓的高考冲刺班，感觉这种选择是不理智的。俗话说得好，“心急吃不了热豆腐”，还需循序渐进地学习，成绩才有可能得到提升。

现在社会上，很多打着各种广告的冲刺班，培优班，铺天盖地，家长应该慎重考虑选择。有部分名师，有些孩子的成绩可以得到提升。但很多家长交了高昂的补课费，并没有想象中提升的效果。而学校正常的上课是免费的，按照老师的教学进度进行循序渐进地学习，才是对孩子高考的最大保障。虽然是普通高中，孩子的成绩一般，不算太差，可以说明，学校的学习环境和氛围还是可以的，在平稳的学习中力求稳步提升，才能保证明年的高考立于不败之地。

进入高三紧张的学习，家长和孩子都备受压力。如何有效地提升成绩呢？我认为家长和孩子可以共同探讨一下，目前孩子学习存在的问题，各科的优劣势，学习的盲区在哪里，各科知识的积累和固化，学习方法的优化，以及时间的高效规划等。适当的机会，家长也可以找班主任和各科的老师了解交流，孩子在校的状况，各科成绩存在的问题，提升的空间。学校的各科任课老师与孩子朝夕相处，有些老师应该从上高中开始，就一直带班上来的，他们更了解孩子的学习情况，可以提出比较切实可行，对孩子有帮助的提升方案。很多成绩优异的高考状元并没有参加过课外的培训，就是完全靠自己摸索出一套确实可行的学习方法。

如果还是得不到确实有效的提升，家长可以在学校正常的学习课余，再寻找合适的补习机构，有针对性的补课。但课外补习，个人不建议那种大班制教学，各人学习层次不同，一窝蜂的上课和学校正常上课并没有区别，钱也花了，却起不到实质的提升效果。

高三了，孩子的学习强度和压力也加大了。孩子的学习动力需要家长强有力的鼓励和支持。祝孩子找到适合自己提升的学习方法，不断进步！高三，加油！

高三是关键一年，直接决定孩子升学。在普高上了两年，成绩一般，我的建议是在本学校上完。高考之后如果成绩不理想或者有复课想法可以再换学校。

孩子成绩一般，说明基础知识掌握不牢固，在本校学生差距不会太大，教师讲课时会根据学生情况，一轮复习狠抓基础，可能涉及到的知识点讲的很细，这样学生用心学习，会把以前不懂的基础知识掌握住。对自己会有很大提高，同时也会增强学习信心。如果高三转学，去冲刺班，一是要对新环境适应，二要适应人家学校老师讲课方法，如果接受能力强可能有提高，如果不适应那就得不偿失了，回来跟不上，在那里听不懂。结局可想而知。

高三最重要的就是认真听课，课后及时复习课本，必须把基础知识掌握牢固。

很多人都说多做题，熟能生巧，课本基础知识没掌握，根据什么做题？丢了根本，空中楼阁终是建不成。我的学生每年都是抓教材，精做题，最后无论学习好还是差，学生普遍反应自己就会做生物题！考试我从不会强调学生先做什么，其实学生学会了，你不说他自动去做，何不教会学生呢！