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很简单，换位思考，如果你一直接受的都是消极的打击你会怎么样，至少你会不开心，越来越自卑，所以对于孩子是一样的，积极的评价会对孩子的内心有更阳光的影响

从目的论讲，积极的激励，比消极的打击，更能获得好的结果。孩子的能力培养，知识学习，品格养成等，在正向积极的环境下可以获得更高效的发挥。这里我想从脑科学、情绪、沟通三个方面，来分析为什么消极的打击不提倡，积极的鼓励更有价值。

1.从脑科学讲，积极的鼓励有助于神经网络的建构，信息的传导和吸收更快。

人的神经细胞是树突和轴突的结构，当一个细胞的树突和另一个细胞的轴突连接时，就形成一条信号通路。那么，信号通路越多，信息传导的数量更大，速度更快。就像高速公路一样，跑道越多，能够通行的车辆越多，交通越顺畅。

当人处于消极的状态时，树突和轴突处在就像安全感不足的孩子，不敢伸展，那么细胞之间的连接就会减少和放慢速度。而积极状态下，它们就很有精神的伸展和连接。所以，积极状态下，孩子的学习效率更好。我们知道，无论是成绩、生活习惯、错误改正等等，都离不开学习。所以父母给孩子什么样的环境，关系到孩子的学习力，最终直接影响教育的成果。

2.从情绪上讲，正向情绪更容易让人产生主动性。

积极的鼓励，人处于正向情绪，情绪好的时候，人愿意采取积极主动的行为，从而产生更好的做事效率。而消极的打击，让人情绪低落，要么不爱做事情，要么向负面的方向进展，反而适得其反。

3.从沟通角度来看，积极的鼓励有利于提高人的情绪管理能力。

孩子的成长是潜移默化的，尤其特别容易从成人的行为来学习，形成自己的行为方式和情绪处理方式。当孩子长期处于负面环境时，他所闻所见都是消极的，他的沟通模式，和情绪表达的方式，也会是消极的，比如总说反话，说狠话。而在激励环境下成长的孩子，就比较容易学习到积极的沟通方式，形成积极乐观的人生观和生活态度。如此一来，孩子的一生，也比较容易抗击挫折，面对问题和解决问题。

希望这些回答对你有帮助。谢谢。

孩子需要鼓励就像植物需要水

无论是从生理与心理两个层面来说，孩子都需要鼓励，而非打击。因为行为不当的孩子，是丧失信心的孩子。我是妈妈，曾经也是幼儿园老师以及了解家庭教育，所以从社会角色的转变来说，我都能有很深刻地体会，为什么孩子要多鼓励。

经常消极打击孩子，会造成什么影响？

第一，从生理发展上。

孩子的大脑发育是先从右脑到左脑，形象思维到逻辑思维的发展方向，然而大脑支配着肢体以及思维的认知和行为，这是科学以及医学研究表明的事实依据，如果一个人的行为出现偏差，往往是大脑受损的结果，因为大脑里的各项细胞有着各种人类的潜能，如专注、思维、空间、语言、逻辑、情感、想象、表达等等能力，如果一个孩子不能正常表达或是行为异常，那一定是跟大脑受损有关系，例如脑瘫儿、早产儿。

那么一个孩子如果经常受到消极的打击，则也会出现行为的偏差。原因在于大脑里负责情感情商的杏仁核细胞在生理上就是很喜欢听好听的言语，只有好话才会刺激它的发育，才会让一个孩子的大脑处于正常发育的状态，而多说鼓励的话，这个细胞则会发育茂盛，才会出现高情商及很好的说话及行为，反之，如果孩子经常听到：“你怎么这么笨！”，“你能不能像别人家的小孩那样听话”这样否定的话语，长期以往下去孩子大脑的杏仁核就会处于关闭状态，不会激发，甚至受损，最后不再生长，出现消极行为，例如：产生心理阴影，出现错误行为，甚至出现犯罪行为。

第二，从心理发展上。

不断的消极打击也许对于很多家长来说只是不得以而为之，因为他们找不到更好的方法来教育孩子，他们也不明白为什么自己就不能说自己的孩子了，所以导致与孩子之间的距离越来越远。

孩子是发展的中孩子，随着社会的发展与进步，孩子已经不在是从前我们儿时的样子，他们会根据时代的变迁在自己成长的步伐中有着自己强有力的状态，然而如今的家长喜欢高要求孩子，说消极的话打击孩子，殊不知已经给孩子的心灵造成了不可磨灭的伤害，对于孩子的心理来说，只有儿时感受到爱，成年以后才会懂得如何表达爱，内在有归属感的孩子才会有力量面对未来所走的人生路，反之，对于孩子的成长环境来说，这无疑就会造成无数个拥有童年阴影的小孩，这些小孩长大后就会心理或多或少存在异常，从而影响着未来的人生方向，这就是原生家庭所影响每个人的原因，即使成年以后这样的被打击心理会造成不自信的表现，与同事之间的情感链接也会受损，久而久之可能会罹患心理疾病：忧郁症、抑郁症、焦虑症，或者自暴自弃，厌倦人生，也极大可能误入歧途，走上不归路。

鼓励孩子带来的好处是什么？

鼓励孩子就像是给孩子激发内驱力，让一个孩子自主学会做事，有思想，会交流，让孩子充满信心，学会感受被爱，懂得表达爱，提升自我价值感，建立内在归属感，成年以后找得到自己人生的方向。

关于鼓励的话，我想多分享一点，因为很多成年人会忽视”鼓励”与“表扬”，这二者是有不同的意义，家长说出的话语也会带来不一样的长期结果。

鼓励：你应该会自己感动骄傲！

表扬：我真为你感到骄傲！

鼓励：你付出了努力，你应该得到它。

表扬：你真棒！我会给你一个礼物。

二者意思看着相同，实则是不同的，鼓励的主体是孩子本身，让孩子了解到自己有力量，表扬的主体是成人；鼓励是过程，让孩子明白自己行为，表杨是结果，孩子只会认为我这样做，就可以能到我想要的，但长期后果就是一旦没有满足，孩子就不会再行为。

所以，在鼓励孩子的时候，一定注重言语，经常说鼓励内在的话语，让孩子都能成长为内心想要成为的自己，勇敢积极、开心快乐、自信乐观地面对未来的人生。