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首先我们需要认真分析下这个孩子为什么爱哭？一般爱哭的孩子都是触觉敏感型的孩子，剖腹产和保护过度的孩子都容易出现触觉敏感。触觉敏感的孩子会有以下表现：爱哭、动不动就生气、情绪控制能力弱、适应新的环境很难、害怕陌生人和陌生环境、挑食等等。改善触觉敏感的方法是按摩和抚触。其次需要和孩子讲规则，要求孩子遵守规则，温柔的坚持，对于不遵守规则的哭闹，一定要坚持原则，坚持好几次后，孩子就会知道规则，减少无理哭闹现象。

太小的孩子还不会说话，只能用哭泣表达自己的需求，这个时候，没有必要去进行什么挫折教育，而且去寻找哭泣背后的原因，安抚好孩子，让他清楚地知道自己是被爱被关心的。

孩子大一点，可以用语言表达自已的想法了，这时耐心询问孩子，找到他哭泣的真正原因，并进行解决。

其实，孩子真的没有必要特意进行所谓的挫折教育。一个在充满爱的环境中健康成长的孩子，抗挫折能力是会在成长过程中自行习得的。

回答这个问题之前，我觉得首先有个基本前提，就是要尊重每个孩子的天性，爱哭不一定就不好。有些小孩是情感高敏感型小孩，通常比较容易哭泣，有些小孩相对钝感一点，不太经常哭。

以我的小孩为例，属于爱哭的小孩，而且是情绪高度敏感型，能很敏锐感知到到更多的他人的情绪，也因此受到外界环境影响比较大，同时她自己的情绪也比较丰富，因此哭是很经常的事情。每当这个时候，不少外人就会评价说你家小孩怎么这么爱哭啊，不好啊之类的，但作为家长，我觉得首先要接纳这个事情，对哭先不要做一个负面的判断，也不要说出你看看人家谁从来不哭等等的话语。事实上，情绪敏感型的小孩很容易就感知到你对她的哭的态度，对哭否定的态度只会让他的情绪更不好。其次要站在孩子的角度，设身处地地想想，她到底为什么哭？

通常遇到这个时候，我就会观察她为什么哭。例如小时候有一次是因为她放学太晚，平常都是先让她玩一会，带她洗澡，再吃饭，那天因为时间太晚了，饭已经煮好了，就决定让她早点吃饭，她当时情绪就有点不好，有点小哭。连家里人觉得比较莫名其妙，其实这个和习惯改变有关，比较小的孩子经常有一种固定的秩序感，打破了之后会觉得不舒服，又不知道怎么处理之后，有些小孩就会选择哭来表达。这个时候我就问她，是不是因为今天不能先和娃娃玩，马上要吃饭，不喜欢啊。她就点点头，哭声也停下来，我就说那拿个小凳子让娃娃一起坐，来一起吃饭好不好，后来就没有再哭了，也顺利地解决了问题。

这个例子非常的小，但其实需要家长有同理心，不要居高临下的态度，还有很重要一点就是不要一开始就对小孩子哭作出负面评价。小孩子很敏感，他是知道的。

另外，做事情遇到挫折的时候，小朋友也经常容易哭，发脾气。例如搭建模型的时候，遇到过不去的模块，就会哭。这个时候其实可以让她哭一会儿，然后说这个确实有点难对不对，让我们一起来解决，或者你再试试看等等方法。搭建完了之后，可以跟他说，其实搭不好没关系，我们再来一次就好了，对不对？以后遇到问题可以先想想办法，不行的话可以找我们帮忙。类似的话，其实之后发现，小朋友遇到相类似的情景，哭的概率就少很多了。

总之，爱哭不一定是坏事，可能是说明你的孩子情感丰富，在他每次哭的时候，接纳他，陪他一起度过，让他知道有情绪也不是坏事，但是有些事情是可以有理性的步骤来解决的。久而久之，理性的种子也会在孩子的心中萌芽，陪他度过成长的日子。

孩子爱哭也不是问题啊，为什么家长要把这个事情拿出来说呢？孩子哭，也是一种发泄的方式，哭出来总比憋在心里强吧。

0到2岁的孩子：

这个阶段的孩子不会表达自己的感受，所以遇到事情只能通过哭来引起大人的注意或者发泄出自己的不舒服、或者不满。这个阶段的孩子哭了，大人就多抱抱他们，安慰一下，给他们足够的安全感。

3到6岁的孩子：

这个阶段的孩子爱哭很大一部分原因就是家长溺爱造成的。因为孩子知道只要一哭，自己想要的东西或者自己想做的事家长一定会允许。那么对于这个阶段的孩子，宠爱一定要有度，学会推迟满足感的方式让孩子慢慢的学会控制自己的情绪。

6岁以上的孩子：

这么大的孩子如果爱哭，家长可以给孩子多看些有关情绪排解的书籍、绘本，电影、纪录片之类的，让孩子通过观察他人或者模仿他人的方式学会减少哭泣。

以上只是我的个人想法，如有不妥之处请见谅！

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