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三周回来休息一天，家长的任务就是让他好休息，给他温暖，让他带着愉快的心情返校。如果你数学很好，可以帮他一起分析学习上存在哪些问题，在一两个方面争取突破，努力争取达到及格或中等水平。要想全面达到优秀，很难。家长的任务主要还是帮助孩子提高信心，坚持努力学习的决心。

其实现在才来考虑这个问题已经有点晚了，高中英语数学比较差，可能之前基础就没有打好，就英语学科而言，英语是很注重基础的，词汇和语法都是要靠一点点积累慢慢提高的，不可能一蹴而就，如果之前基础没打好，再加上高中的英语学习难度又比较高，他就很难跟得上教师上课的节奏，一旦上课跟不上，就容易走神分心，对英语产生一种厌烦心理，学习成绩就更难提高了，如果现在非要提高成绩，那就只能一边学习之前基础的内容，一边在课堂上认真听讲，双管齐下，成绩应该会有一些提高，不过这样，孩子也会比较辛苦，要做好心理准备。

再来说说数学，高中数学难度是比较大的，一般情况很多女孩子在这方面表现比较差，男孩子表现的稍好一些，因为数学是逻辑性很强的一门学科，对学生逻辑思维能力和解决问题能力要求比较高，但是好在数学对之前的知识联系没有那么强，只要上课认真听讲，下课多刷题，各种类型的题目都多刷一些，找出解题的规律，做出感觉，会有很大的进步的，望能坚持。

学习是一个长期过程，需要持之以恒的努力，学习也没有捷径，唯有坚持不懈的努力，一步一个脚印，不要老想着仰望星空，而忘记脚踏实地。

关键是自己。

我是一名初高中英语老师，深知家长面对孩子学习成绩不理想时候的无力。作为家长，如果不能在专业学习上帮助孩子提高成绩，就做好孩子学习的保障工作，和孩子平等且及时地沟通，且忌不要以镇压的方式要求孩子一定要好好学。

1.观察并和孩子沟通，成绩不理想是学习能力不够导致还是学习态度出了问题，找出问题的症结。如果学习态度出了问题，可以和孩子沟通，让他自己表达自己的想法，家长正确引导告诉孩子学习将给ta的生活带来很大改变，不能指望一次谈心可以扭转学习态度不好的状况，多次沟通，可以选择在氛围轻松的时候和孩子谈谈。在谈的过程中，不要一味地否定他的想法，选择性地引导，多次引导才可能见效。

2.如果是学习能力不足，即高中的学习任务让孩子不能通过在校老师的教授吸收，就有必要给孩子额外请辅导老师了。一对一或者一对多的班课，在孩子周末或者课外时间抽空补课。孩子的学习一定是个重复的过程，在孩子自愿去上辅导班的情况下，老师带领多学一遍，利大于弊。

3.高中的学习，能自如应付的学生并不占多数，很多孩子都需要努力，甚至很刻苦才能学好，所以学习中遇到困难不要畏惧，要有好的成绩必定需要付出一定量的努力，想要通过学习改变命运的孩子都得做出这样的努力。这个过程也极其考验家长的耐心，家长需要强大的内心和认知，在孩子遇到不同的学习和生活困难时正确引导孩子。

4.学习是一个过程，作为家长肯定根据孩子的学习状况有一个预期值，无论孩子现阶段学习成绩如何，作为家长都不应该放弃，鼓励孩子不到参加高考完就不松懈，坚持改变，最后会有提升，但放弃只会让情况更不理想。

最后，祝好，希望您的孩子学业能一步步提高。