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试绝对得试，要有选择性的去试，要是一个个去试，最终孩子会败下阵来。

具体怎样去选择，谈谈我的看法，但愿能帮到你。你要在自己的头脑里罗列一下自己身边的兴趣班有哪些？把它们在纸上谈兵一样，一一列举，然后跟据咱大人的条件，把不能行的砍掉。再在剩下的几样里让孩子去试，最后再做决定，其实话再说回来，有的试了，孩子也坚持不到底。最主要的是常带孩子去那种环境里走走，熏陶一段时间，在做决定，把握性能高一点。

我觉得不需要一个一个去试。宝妈应该在日常生活中多多观察孩子。每个孩子都有自己不同于其他人的一面，比如有的孩子可能比较喜欢画画，而有的孩子则比较热爱运动，不要用我们家长的眼光来选择了，表面上看是在帮助孩子选择特长，其实很多家长已经将其当成了攀比的一种方式。

时刻记着我们是在给孩子选择特长，而不是在给自己选择特长，很多人或许都有一些没有实现的梦想，总想着可以在孩子的身上得到实现，切记孩子是一个独立的个体，有自己的思想和想法，所以思想要与时俱进，选择特长班也要跟进孩子的想法。

当孩子选择了特长班之后，可能会发现自己不喜欢了，那么不可以让孩子随便放弃，要告诉孩子，这是他自己的选择，一定要将这学期的课程上完，这样做不会浪费金钱，还有最最重要的一方面就是让孩子自己承担后果，为自己的选择买单。

这是是不需要孩子去一个个试的。平时生活中，多留心观察孩子，就会发现孩子的偏好。有的宝宝偏好会很明显，就像大部分男宝宝都喜欢车、枪，女宝宝喜欢公主、娃娃一样。如果没有特别明显的爱好，就需要你去挖掘宝宝的特长了，有的宝宝特长可能比较隐性，一时间让你拿不定主意，没有关系，只有你认真去观察、去发现，你一定会发现孩子的偏好了。

这个问题我觉得先看孩子的兴趣爱好，先挑孩子感兴趣的报，比如孩子喜欢听到音乐就扭屁股跳舞，那就给孩子报个跳舞的试试，孩子喜欢胡写乱画，那就给他报个画画的看看，我对特长班的认识是培养孩子的爱好，开拓他的视野，并不指望孩子将来一定要成为舞蹈家呀，画家呀，以平常心对待所谓的特长为好，。

这当没必要一个一个的去试，但我们父母要留心观察孩子的表现，看孩子平时是喜欢唱还是喜欢跳还是喜欢画，看孩子的喜好而定，千万不要进入让孩子满足父母的爱好的误区。我们周围有许多家长就是这样的:妈妈喜欢钢琴，我小时候是没条件，现在咱们条件好了，妈妈送你学刚钢琴，有的是爸爸看见拉二胡挺好，送你学二胡吧。这些都是把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，不管孩子喜欢不喜欢，我喜欢就送你给我学去。干啥要分清主次，当然有时间也可让孩子多接触些特长，也许会有有心栽花花不开，无心插柳柳成荫的惊喜！

现在报班前都有试听课，都可以去多试试试听课，市面上的兴趣班太多了，好的差的不试试怎么知道好不好，孩子想要学啥是其次，还的看老师好不好，没有伯乐哪里有千里马。

去试试可能多数推销课程的顾问都会说孩子还行跟得上，学的挺快的，我觉得孩子爸妈多细心观察，孩子是不是真的适合，而且孩子是不是有信心一直学下去。

有时候孩子看身边的小伙伴都在学，她跟风也要去，到真的付了钱，她又不愿意去了，那就尴尬了，所以宁愿多听几节课，也不能草率决定。

我们家就一直坚持在学英语，其他啥也没有学，她不愿意，我也不强求，一切还是尊重孩子。

孩子适合上什么样的特长班要看孩子平时对什么最感兴趣，最能让孩子快乐并且热衷的那一项就是孩子的特长所在，小的孩子可能对很多事情不了解自己也不知道自己的兴趣是什么，这就需要妈妈平日里的观察，或者也可以带孩子去那些特长班看一看，让孩子自己自愿的愿意呆在哪里并且特别开心的一般都是他的兴趣所在，而一般5-6岁孩子的性格和兴趣已有了明显的趋向，让孩子做自己最感兴趣的事情，是激发孩子自觉学习内部动力的最佳方法。明确孩子上兴趣班的目的，是为了陶冶性情，还是为了有一技之长，如果纯粹是因为功利目的，让孩子达到几级水平，而不考虑孩子的实际情况是不合适的；根据孩子的特点设计学习方式，有些孩子愿意在游戏中掌握知识，有的却愿意学别人的样子去做事，每个孩子的最佳学习方式不同，在学习的时候可分别对待；不要同时学习多种技能，同时要求孩子上几个兴趣班，会分散他的注意力，结果都是一瓶不满、半瓶晃荡；不要对孩子要求过高，要用发展的眼光看待孩子。如果给孩子制定太高的目标，孩子会因为太难而失去信心，从而放弃努力。家长可以时常为他制定一个近期容易完成的目标，这样，孩子会充满信心地去学习。

我是等孩子开始有这方面意识的时候才给孩子报的。孩子3岁开始上幼儿园，上的家门口的私立园，课内包含了轮滑、冰刀、钢琴、围棋这些兴趣启蒙课，钢琴启蒙是彻底毁了我儿子对钢琴的所有兴趣，当时一周两次钢琴课，一到周二和周四，孩子就掉眼泪不想去，说不喜欢钢琴课。跟老师沟通过，老师还邀请我一起和孩子上课，可还是不行，最后找园长说我们不上钢琴课了。同样是围棋启蒙，我儿子喜欢的不得了，盼着每周上围棋课。5岁的时候，他自己要求学围棋，挑来选去找了一个地方学围棋，坚持一年了，每周两次课，刚开始打比赛。然后，他自己又选了一个画画课，也坚持一年，最近开始脑图跟着故事情节画小绘本了。最近，我给他选了个书法课，刚学了不到三个月，感觉有点小效果，一年级的小豆包还不太会写字，书法课一周一次正课，还可以去上一次练习课，还不错。