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首先。不建议你给孩子贴这么重的标签。小孩子还什么都不懂，外界引导什么孩子接受什么。“没有责任感”此话太重，伤害人格。

其次。孩子是从一开始就不喜欢参加比赛吗？如果不是找一下孩子发生转变的那一次比赛发生了什么？包括身边人对比赛的定义是什么是否影响了孩子。找到孩子不喜欢的原因才能更好的解决。

谢邀。孩子不积极其实主要是家长没有将孩子性格培养好。如果你的孩子比较喜欢玩，可以家长提出鼓励措施，比如运动会参加了就去吃火锅(反正他喜欢的)，有名次就在加一点奖励，比如最喜欢的课外读物一本，让他有获得感。而真的取得名次过后的心理获得感会让孩子欲罢不能的。当然还有就是平时不要对孩子太娇惯，该洗碗洗碗，该洗衣服洗衣服，只有从小明白生活琐事，才能够在学习上获得更多的获得感，这点其实非常重要。我班上成绩好的孩子，竞赛得奖的孩子的家庭里都不娇惯，并且还经常让孩子主动分担一些家庭事物，甚至是家长和孩子一起去当志愿者。反而因为孩子读书就一切将就孩子的，大多情况孩子成绩平平，还对什么都无所谓。

谢谢邀请。从你的表述可以看到孩子存在的一些问题，但您不要太着急了，这些问题大多数孩子都有。爱玩是与生俱来的，不仅孩子，大人也一样，区别只是大人能够判断利弊强迫自己在有工作有事的时候先放弃玩罢了。孩子的心智发展需要一个过程，现阶段来说不断没有达到大人所期望的程度，这个可以在以后的学习、生活中慢慢培养。另外，只完成老师要求的作业或事，其它不积极或是抵触也是很正常的事，毕竟孩子还没有真正明白学习的意义，这就要求家长耐心地教育。当然，方法有很多种，但不推荐强制性的要求，需要一点一点渗透。

上述问题我家孩子也有，现在五年级了，有了很大的好转。我最常说的是——老师要求的只是最基本的东西，完成这些只能说打好基础，想要更优秀就只能付出比别人更多的努力。社会需要人才，然而有能力的人特别多，当别人都在完成基本要求的时候你花更多的时间和精力达到了更高的水平，获得的机会就更大。

再有就是培养孩子责任意识方面需要放手，同时也让孩子知道家长在关注自己。根据年龄段不同，我采用的方法也不同。对于我自己的孩子，一二年级的时候会提醒、要求他按时完成作业、收拾整理自己的物品，三四年级的时候大大减少提醒，改为随机检查，现在五年级就不检查了，偶尔问一下，但不作要求，激励性的语言通常是——这些知识、这些能力我已经拥有了，你还差点儿，想要达到或超过我的水平就只能靠你自己了，别人帮不到你，如果你不愿意，那你长大以后会为你现在的决定买单，好坏都只能自己受着。

另外补充一下，我家孩子今年五年级，有一次我问他有哪些作业，周末有什么安排，他回答之后我再问:“你知道我问你这些问题是什么目的吗？”“了解我的学习情况？”“不对。”“提醒我完成作业？”“不是。”“那是……有事情要先做完？”“对了！我不会再提醒你这类事情，因为那是你的事，你已经长大了，能自己管理好自己，我现在只关心你有哪些好习惯，哪些坏习惯，因为一个好的习惯可以受益终身，坏习惯会让你在以后的学习、工作、生活中付出相应的代价，有些代价或许是很大的……”

总之，对孩子的教育不在一朝一夕，是长期的，孩子成长过程中会有各种各样的问题，家长需要的是耐心与方法，学习一些相关的知识，看一些相关的文章，结合自身的情况选择相应的方法，孩子也会在这上过程中给家长各种惊喜。

谢邀。责任感这样无形的东西，必须是从生活的点滴开始累积的，不是一下子能教会的。可以在生活中让他慢慢的多留意其他人的感受，让他知道周遭其他人的不易，他才会意识到原来自己可以做些什么让其他人不那么难过。比如说，家长不注意踢到椅子，脚很疼。你就要表现的很夸张，让他注意到你的感受，顺便告诉他你可以把我扶一把，也可以把我拿个冰袋过来敷一下，这样我的疼痛就会减轻了。长此以往，他会习惯，甚至喜欢上这样助人为乐的感觉，自然就会我一定的责任感。仅代表个人观点，希望能帮到你。

1.给男孩定规矩。没有规矩不成方圆，想要教育好孩子必须有规矩。比如：

错误的事情一定不能做，比如骂人、打人、偷盗等。当然，这些需要家长给孩子做出榜样。

正确的事情一定做。比如，孝敬、关心他人、帮助他人等。

生活的小事也要有规定。比如，用的物品要放回原处；吃完饭要洗手、每天看电视的时间不能超过一个小时等；每天阅读半小时书等。

有了这些规矩，家长还要做一件事，那就是跟孩子一起遵守。比如说读书，说是每天读就得每天，不能以各种理由推脱。我家孩子在这方面倒是挺省心的，可能跟我选的书特别喜欢也有关。叫“胡小闹日记”，乐多多写的，孩子是一边看一边咯咯笑呀，每天的阅读绝对超过半小时了。

2.按照男孩的性格，因材施教。

小学阶段的男孩性格往往是不同的。

外向的孩子，调皮的孩子，可能就需要家长压一压。

内向的胆小的孩子，就需要家长多鼓励。

正如儿童文学作家乐多多说那样“每个孩子都是不同的，按照一个看似正确的方式去教，往往会教出一个错误的孩子，原因就是因为你忘记了：每个孩子都是不同的。”

3.帮男孩选择正确的读物。

现在很多的图书，充满着暴力元素，恐怖元素，比如什么冒险类的；还有一些嬉皮元素，比如一些漫画书，里面骂人的话特别多。所以这类书，请不要给男孩选。但一些充满正能量的书，比如名著类《老人与海》《假如给我三天光明》、经典儿童文学作品《小屁孩日记》啥地。

乐多多的《胡小闹日记》也非常不错，很经典，是塑造孩子人生观的非常好的读物。