热门回答

TA获得超过107个赞

鼓励的话语，关注的目光

学历教育和职业资格证

鼓励，不要因为成绩不好就指责。我也当过学生的，如果考试成绩不好，自个心里也难受。这时候，需要的是家人的安慰，哪怕只是一句简单的“这次没考好，下次努力考好”对于孩子来说都已经满足了

学生需求最多的首先是家长的理解，以及老师的关心。现在的中小学生的学习压力过大，每天不仅在学校的学习时间过长，而且在家里面的课作时间也比较长。所以导致学生在不同程度，心里会有一些逆反，那么作为家长和老师来说，更多的不应该是对学生的批评，而是一个正确的引导，比如说家长在看到孩子表现不如意的时候，不应该是去批评他，而是应该去举出一些优秀的例子，进行正面的引导，那么同样老师也是不应该用批评的语气去对自己的学生，而是应该对他进行一些鼓励及正面的教育，这样的话才能使学生有一个积极的心态。这样的话，才能让学生有一个积极的心态来面对自己的学习生活，所以说现在的学生更需要的是家长以及老师的理解。希望我的回答能够帮助到大家！

我个人认为学生需求最多的是被关心和理解，现在孩子学习任务越来越重，他们也需要心里疏导来缓解压力，多拥抱孩子吧！

职业规划

最多的是对他们的理解和正确的人生态度引导

这问题太大太笼统了，不好回答。不同年龄段的学生需求不同。小学生的需求可能最多的伙伴一起带来的快乐。初中生的需求最多的同学友情和自由自主，高中生需求最多的爱慕与高考成绩，大学生大多是对青春梦想的追求。

需求最多是什么？

我认为是

被理解、被认同、被无差别鼓励。

理解他，他会感觉到你也感同身受，交流将不存在障碍。

认同他，他会感受到你的认同，让他会坚定自己的奋斗目标。

无差别鼓励他，即使在打游戏也要鼓励他。当他被理解、被认同后他不会无休止进行无意义的事情。他也会理解你、认同你，欣然接受你的鼓励，按照他的目标努力前行。

学生需要的，一是环境，无论学校还是家庭都该给孩子创造一个好的学习环境，二是理解，孩子不是机器，他固然需要学习，但在生活个方面老师和家长不该张口闭口就是学习。三是教育方法，如果老师别把利益看得最重，家长别把面子看得太重，孩子还能多点快乐！四是时间，主要是教育部门，如果你们把孩子每天的黄金时间用来讲重点，减少补课，少利用孩子的学习时间挣钱，给她们点放松时间会不会对孩子更仁慈一点！

1，好的学校，

2、好的老师，

3、好的家庭，

4、好的朋友，

5、好的社会环境。

……

“马斯洛理论”：

把人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：

1、生理需求：吃饱、穿暖。

2、安全需求：生命、健康、财产。

3、社交需求：同学、朋友、归属感。

4、尊重需求：自信、被尊重、被需要。

5、自我实现需求：道德感、解决问题的能力。

以上五条依次由较低层次向较高层次排列。

假如一个人同时缺乏食物、安全、爱和尊重，通常对更低层次（食物）的需求是最强烈的，其它需要则显得不那么重要。

学生也归属于人类，所以他们的需求也概莫能外，也属于马斯洛理论所归纳出的需求范围之内。

学生因个体的差异，对上述需求强烈程度不一致。

以现在社会的发展和现状来看，学生的第1条生理需求和第2条安全需求基本都得到满足。

第5条自我实现的需求，学生因为年龄、阅历等因素的限制，基本难以达到。

所以学生阶段需求最多的应该集中在第3层社交需求和第4层尊重需求。

延展一下探讨，为什么学生阶段一定要有很好的监管和引导。

学生的社交需求（归属感）得不到很好的满足，此年龄段他们又缺乏辨别是非的能力，甚或知道某事危害性巨大，而学生会理解为这是加入团体，有归属感而必须做出的牺牲。

例如有些学生明明知道吸食毒品对身体危害巨大，但依然参与的原因。

而学生的尊重需求如果引导不好，就容易让学生把努力学习赢得尊重这条主要途径转变为物质攀比等。

以上这些都说明了学生阶段一定要有很好的监管和引导，不让学生的需求朝不良、无序的方向发展。