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是好事，证明孩子有自己的想法了，会思考了！但是我们做父母的还是要去引导他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观！

是的呀，人的成长总是会有意想不到的事情发生，孩子成长是一件好事，不要去曲解他的本意

说明孩子在不断的成长中，但不可过度的放松孩子，同样要伴随孩子思想继续上进

有想法好过没想法，倾听他的声音，然后引导他走向自己的人生。

我觉得是好事，做父母的不必在此纠结！

孩子有自己的想法，恰恰证明了孩子思想上的独立性！现在社会很多的孩子从小都生活在温室里，受不得一点苦！在父母的深情呵护中长大！什么决定都由父母一手安排好，留给孩子的只有这样怎么样去做，时间一长，孩子就形成习惯，不在去思考，反正有自己的想法也没用，还是要按父母的意思去做！久而久之孩子就缺乏独立思考的能力！没有自己的主见，遇事思前想后，错过正确决定！将来走向社会容易被别人的想法牵扯左右，办不成大事！

孩子有自己的想发，前期父母正确的引导很重要，要告诉他，什么想法是对，什么是错！要善于倾听别人的意见，做正确的判断！要不然孩子会以自我为中心，变得自大目中无人而害了孩子！

有思想，才有想法，当要看孩子走的是什么道，现在信息社会，吸引力也大，植物都良莠不齐，何况小孩子们，成年人辨别能力强，应当给聪明娃娃们适当的提醒。

我想用”面对有想法的孩子，让我们做智慧的尊重的父母”这样的主题来回答这个问题，也许会比回答本身更有价值些。

要求孩子”听话“在我们的生活中是件再普通不过的事情。听不听话，乖不乖，已成为人们评价孩子的一个简易标准。但在我家，也许是从骨子里的一种意识，使得我和我先生对待儿子皮皮很少用这个词，而这个小家伙似乎从小就是一个非常有想法的孩子。

皮皮是处女座的，也许是因为这个星座的缘故他真的有点小洁癖，他从不会用大人用过的杯子喝水，也不让大人用他们的筷子给他夹菜，当然他自己的杯子他也不希望其他人使用。记得在他六岁的时候，我们周末一起出去郊游，他爸爸不拘小节，总拿起皮皮的杯子喝水，结果皮皮便不再喝这个杯子的水了。我为了照顾到爷俩的情绪，就跟皮皮说，“咱以后出来给爸爸再带一个杯子好不好，这样你的杯子就不会被他抢占了。”当时皮皮没有点头，而是若有所思。

在回到家后，皮皮就把一大堆他的玩转发明的道具倒在地上忙活开了，这样的情景大概持续了几天，每天放学回家后他就不亦乐乎地摆弄这些东西，结果一天晚饭后皮皮拿着他的“发明设计“兴奋地告诉我说，“妈妈，以后我们出去不用给爸爸专门带杯子了，我发明了一个可以两用的组合杯子，既可以单用也可以两人分别用，只需要通过这个连接设置就可以组合在一起了，这样就不用带两个杯子出去了。”听后，我觉得他这个想法确实很有创意，就让他把图画出来，后面还专门去给皮皮申请了实用新型的发明专利。详见下图：

尊重他天马行空的想法换来的是一项发明，这着实热烈地激发了他的创造思维，后来皮皮先后发明了地震报警仪、一种智能救生装置、可移动智能书包等，这些发明都是因当时的社会大事件或跟学生自己的学习生活紧密相关的事情而激发的，如云南地震、学生跳楼、书包过重等。为了鼓励皮皮的这些奇思妙想，我和他爸爸为皮皮所有的发明都去申请了专利。截止到目前皮皮已经有五项发明专利了。

尊重皮皮的想法，不仅让他更有创造性，而且他的动手能力也因此变得很强，2018年五年级的他参加了深圳市第十七届青少年机器人大赛，他和小伙伴的智能管家机器人获得了大赛一等奖。详见图片：

让孩子听话这些在教育中看似司空见惯的做法，背后其实有很多人们看不到的错误。多年来我们习惯于要求孩子”听话“，这仿佛是为了孩子好，但深入分析，就可看到这是成人与孩子间的不平等。并非父母们不愿平等地对待孩子，而是不容易对自己的权威意识产生警觉，不曾意识到自己在孩子面前扮演了权威的角色。

哲学家弗洛姆对权威主义伦理学充满批判，认为它所主张的就是“服从是最大的善，不服从是最大的恶。在权威主义伦理学中，不可宽恕的罪行就是反抗。“

无论家长们多么爱自己的孩子，如果经常向孩子提出”听话”要求，并总是要求孩子服从自己，他骨子里就是个权威主义。这样的人几乎从不怀疑自己对孩子提出要求的正确性和不容否定性，他潜意识中从未和孩子真正平等过。但在孩子眼中，他们只不过是些“不听话”的家长。

基本可以肯定的是，凡是那些非常自以为是，性格偏执的人，他的童年中一定有一段较长的必须服从于他人意志的生活，个人的意愿不断受到压抑。这是童年时代环境给他留下的心理创伤，一生难以完全愈合。很多人把这种偏执施行于自己的孩子身上，又会在孩子身上留下偏执的痕迹。

当然，尊重孩子的想法做个智慧的家长绝不是对孩子言听计从，不能突破道德底线。对于孩子那些没有礼貌的发号施令，没完没了的交换条件，粗鲁无礼的要求，一句也不能听，要坚决说不，否则就是纵容。尊重与纵容是完全相反的两种东西。尊重孩子想法的本质是如何理解孩子，如何平等地对待孩子；纵容只是溺爱。尊重培养的是具有民主气质的公民；纵容只能造出一个颐指气使的小暴君。

卢梭说：“当儿童活动的时候，不要教他怎样地服从人；同时，在你给他做事的时候，也不要让他学会役使人。要让他在他的行动和你的行动中，都同样感到有他的自由。”

尊重孩子的想法很重要，这是培养一个有见地、有思想、有创造力、同样能尊重别人的好孩子的基础。

以上是我的一己之言，难免偏颇，欢迎大家一起参与探讨。

有自己的想法是好事啊，您之所以这么觉得，那是因为我们和我们的父辈的观念发生了改变。

独立，指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事。见《论语·季氏》：尝独立，鲤趋而过庭。

在意识形态领域:一个独立的人，指其有独立的思想，独立的人格，有独自生活的能力。

那我们不可能只让孩子完成生活独立，更重要的当然是给予孩子独立的思考能力。

一个没有独立思维的人，他将永远被别人支配，无法实现自身的价值，这是一件很可悲的事情。

题主所思考的，无非是担心将来孩子会因为‘独立思考’而产生叛逆、反思历史，但凡是一个明智的人都应该有这样的觉悟，只是不同的人对待事情处理的方式不同而已。

若你的孩子真的是那样有正确的独立思考人格，那他会用自己的努力和行动来慢慢改变他的世界，拥有独立思考的能力其实是很难得的，而那种只会在网上唧歪歪的人，他们恰恰是没有能力的表现。

只会说而不会做的人，就是懦弱的表现，他们怨恨生活，却从来不自己去改变生活。他们没有自己正确的独立的思维，被别人的生活支配。

举个例子，如果你的孩子在没有踏入社会前就清楚的意识到自己将来去做什么，他就会朝着自己的目标慢慢努力，而对于同一时期从小只听爸妈话的孩子，他们对未来不会有太多的期划，父母让他们干什么他们就干什么，根本不知道自己对社会而言是一个独立存在的人，我觉得那些有独立思考能力的人，在生活里总显得很有魅力，活出自己本来的样子。我们国人明明都缺少这种独立思考能力，为什么还要扼杀它。