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孩子的任何问题都能在父母身上找到症节。

孩子的表现也是家庭的表现，孩子的缺点也是家长的影子。

第一，不行的范围是什么。是在学习方面还是其他地方。如果学习不行，以后长大了是个正直，善良，乐于助人的人，他的人生也会很精彩。

第二，把不行的范围小化，比如学习。这就涉及两个方面，小孩的天赋自己父母的言传身教。天赋这东西与遗传，自己生育时的身体状态等。其次在小学学习期间，父母不能做到以身作则，不能树立榜样，小孩的学习也会受很大影响。

总而言之，小孩以后的发展与父母有非常大的关系。

面对孩子，不能说不行，正在成长期，要学会避其锋芒，合理引导。

你怎么知道孩子不行？古人云：三百六十行，行行出状元。一定有与众不同的地方，善于发现和引导。另外要多些正面教育。

有非常大的关系，每个孩子都是父母复印件

子不教，父之过。

我是一个孩子教育工作者，孩子不行，毫无疑问是家庭系统的问题，就着孩子的问题解决问题是治标不治本的。

一个行为失控的孩子背后一定有一个情绪失控的母亲和一个失踪的父母。父母是原件，孩子是复印件，不要指望复印件好过原件。

如果您是个足够自信的家长，你眼中的孩子就是充满活力和各种可能性的，而您就不会问问题说孩子不行。

我们相处探讨育儿之道，没有对错！若有冒犯的地方，对不起！

父母是孩子的第一任老师。父母的言行决定了孩子的言行。孩子的成长肯定是受父母的影响的。但也不完全决定的。因为父母毕竟是外因而自己藏不成气候。有没有理想和抱负，那是看自己个人的。

每个孩子都有可塑性，这就是“教育”施于人的价值。但教育又是一门不简单的学问。常言道：家长是孩子的第一任老师。如果说孩子“不行”，家长应是第一责任人。好家风培养好孩子，家长的品行作风，为人治学，家国情怀等等，点点滴滴都是孩子的榜样～随风潜入夜，润物细无声，这些都会在日常生活之中对孩子起到无声的教育作用和榜样力量！所以，可以说，错在孩子，更错在家长！孩子在成长过程中难免犯错，但错的不是孩子，而是家长贻误了教育的时机，教育是长效的、长情的、共情的；教育是赋予生活智慧和哲理的；教育更是人性和诗意的；教育需要身体力行，需要不断实践反思，更重要的最为家长要建立新型的亲自关系，学会与孩子共同成长，关心理解包容孩子的调皮和叛逆，了解孩子的生需求和心理需求，在孩子成长的每一天、每个阶段给予孩子必要的帮助和正确引导，走进孩子的内心，成为孩子的良师益友，学会同情和沟通，充分尊重孩子的想法，让孩子在生活的酸甜苦辣中中励精图治，学会生活，学会学习，学会成长，慢慢形成正确的人生观、价值观和生活信念，树立人生目标和信仰，体现人生价值。家长在孩子一生中要学会扮演不同的角色，即是孩子的生活导师和精神港湾，又是孩子学习成才的伙伴和榜样，更是孩子遇到挫折或犯错时的陪伴者和摆渡人。

教育是一个多元化的专业，判断标准不是唯一的，行与不行不是一成不变的，若非要跟大人扯上关系，就我个人而言那便是教育方式方法的过程，是否能够从孩子的角度考虑问题，选择恰当的时机跟孩子一起交流，让孩子学会如何处理好情绪和行为习惯养成教育。

难道不是吗？

孩子是家长的一面镜子，小孩很多习惯受家庭因素的影响，影响小孩成长还有周围环境，古代有孟母三迁的故事就是很好的证明。