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有一个说法是“温柔而坚定”。态度上和颜细语，立场上坚如磐石。

每个妈妈的性格不同，教养方式也只有适合自己性格的才持久。

不过总的来说，严格但不严厉。

严厉会让孩子产生疏远感，有碍于建立安全型依恋关系。

作为新手妈妈要做好是不容易的。在我看来，先做两点，一是规矩，二是创造环境增长见识。生活中很多地方要想好，自然而然做规矩（重视培养良好习惯），比如吃饭，睡觉等形成一系列制度式，习惯式，不讨手脚式，习惯成自然式的安排，让其主动自觉进入某种程度，既有安全感，又有良好习惯培养，足夠利用条件反射，有不动信号，他会知作什么事。二是增长各种见识。见识很重要。脑科学做个一个著名实验。三组小白鼠分别句养，第一组封闭，单调，固定，无色，天变化环境。第二组，封闭范围大一些，有小玩具，固定，彩色，无变化，有固定声音环境。第三组，全开放，群养，有不断更新替换的玩具，布景华丽多变，音乐，灯光多变，场地面貌多变，生活丰富多彩环境。一年后，对小白鼠大脑（人脑与其在构造上相似）解剖，第三组脑中交质细胞多于另两组许多，神经网络系统明显高于另大组。据说，爱因斯坦大脑中间回沟十分平，一般认为此人反映慢，记忆差，但他交质细胞多于一般人很多倍，神经网络丰富极发达。看来，这些后培养，就是增强见设。具体说，培养听力，听音乐，听故事。这里要说，有组织听经典，不听乱七八糟的东西。看，也重要，看各种画面感的东西。看有意义的童话。我外孙六个月就看英文版《天线宝宝》，原来以为他反正听不懂，只是热闹，后有几片牒是中文版的，本来很高兴，看了后，反到表情异样，大哭起来。我们把中文版换回英文版，看着听着，他与故事里情绪同步了。还不满周岁，他能听懂？百思不解，他有他的听懂的“编码”，只有他理解。后来稍大一点，（三岁半之前）人家孩子十个月就会爬了，他不爬。爬的样子架式很好，但不爬。用玩具诱它爬过来，他伸手试一下，打个滚，拿到了。我们拉大距离诱他爬过来，打个滚拿不到，他滚也不打了，不要这玩具了。那时，除了会叫妈妈，爸爸外，没有一个中文单词。后来，发现他看着月亮大叫英文发音，下大雨，他叫rain，见大阳叫sun，没人教过他，那来的英文单词。后来明白，英文版《天线宝宝》好象他看懂了，因为看时的情绪表现与剧情完全同步。三岁半前，不会说话（中文）急坏了我们。后请教智深幼儿园老师，说，可能他平时语言信息量大，上海话，普通话，英语，他听懂了，但表达出来有一个判断过程。刚过三岁半，他突然开口，开口的不是单词，竟然是句子，且完整的句子。奥运会那年，在电视里看中外选手比赛，他终时最先报出外国选手是哪个国家的。难道他识英文？后发现，他是看边上的国旗，他基本上认识世界上100来国家的国旗。我家有一本世界各国国旗和首都的绘本，没有专门教他，后来发现他认识汉语拼音，并会拼词了。因为前一阵子，4-5岁，他看了教英语26字母的教学童话碟片，字母大小写学会了。我们怕他以后反倒汉语拼音搅和了，麻烦，就弄了一张汉语拼音挂图，告诉说，看上去与英文字母一样，但发音不一样。教了他几遍。第二天，他拿着挂图对我们说，这是汉语拼音，不是英文字母，按汉语拼音发音，念了一通。我们十分惊讶。赶快准备了有拼音和汉字的绘本，连环画给他，他高兴极了。几天后，给我们讲起这连环画中的故事。上小学前，基本上一年级书后生字表中千把个字，词语都能读出，当然不会写。然后早期阅读开始……他居然在幼儿园校车上每天可讲近一个小时故事给小朋友听。……这些，我们都看成是孩子的见识。所以规矩要严，严得自然，成习惯，不是凶；见识要松，要开放，要洽到好处，满足他转换之需要。培养好玩（技术性）兴趣容易上手，但不易持久。要有持久兴趣，需要技术性操作性上升为理解性，理解是持续的必要条件。理解后，要有高标准示范，促其“悟”，悟是聪明才智由潜在的转为现在的显现的根本条件。悟到真谛，他在获得解放兴趣，达到自觉的最高度。这才是真正的兴趣，成就感和幸福。

新手妈妈，观察着，思考着，比较着，改善着，学习着，发展着，一定带出一个好孩子。严和松不在情绪上表现，而在流程操作上下工夫，会有奇迹发生。

很高兴回答你的问题，教育孩子该严的时候严，该松的时候松，才不会出问题。

教育孩子一味地严格要求孩子，不利于亲子关系的融洽。对待孩子一直都是严厉的态度，孩子不敢在你面前放松，精神紧绷，更不敢和你有过多交流。

相反，对孩子过于放松管教，会导致孩子做事没有分寸。该严格要求孩子做的事情没有去严格要求，孩子就会无视规则，做事随心所欲。不利于孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

因此，在教育孩子的时候该严格管教的时候严格管教，该放松管教的时候放松管教，一张一弛才会有利于培养孩子的良好生活习惯和学习习惯。

我是绵羊说亲子教育，目前是一名老师，热衷于分享教育心得，希望我的回答能够帮助到你！

我觉得最合理的教育方式是所谓的“打一巴掌揉三揉”，也就是严厉与温柔并重，并且注意让孩子劳逸结合。

这里的巴掌并不一定是真的动手，而是在原则问题上坚决不放松，比如撒谎、说脏话，这些对我来说就属于原则性问题，教育时可以适当严厉些。但是也要晓之以理动之以情，给孩子讲明白道理。

我感觉，严厉和放松不是对立面！

该严肃、严格要求的事情，不妥协不放纵不溺爱。

该放松的时候，带孩子疯狂玩耍，开心乐呵不端架子做朋友。

所以，也就是说，张弛有度，把握好即可。

但注意，这一切的前提是爱。充分表达你对孩子的爱，并保证让他接收到你的爱意。被爱的孩子，再加上充分的安全感，是首要的。

希望帮到您。

严爱相加吧。孩子小的时候还是应该让他感受到妈妈无条件的爱，有了爱的满足，孩子容易获得安全感。若太严厉，孩子可能会胆小，对孩子良好性格的形成不利。如果孩子犯错误了，严厉管教还是要有的。严厉是为了给孩子树规矩，让他知对错，明道理。给了大棒，别忘了再给颗甜枣，严厉之后的安抚也很重要。

作为父母既不能一味严格，也不能一味放纵孩子自由。

心理学上把父母分成四种类型：

控制型父母

权威型父母

放任型父母

不作为型父母

从教育的结果和孩子发展的指向来看，权威型父母是做好的。

权威型父母的特点，父母有威严，孩子有相对的自由，宽严有度，既有明确的家庭规则，家庭规则又富有弹性。让孩子在规则内自由成长。

过严，经常成为控制型父母，让孩子不能自由成长甚至自由呼吸，许多杀父弑母案中，父母往往有如此人格。

过松，太放任孩子，往往影响孩子正确的价值观、世界观、人生观的形成，所谓“不以规矩不能成方圆”。

做父母是个很大的学问，需要好好学习。父母好好学习，孩子才能天天向上。

你好，我是欣欣的妈咪，很高兴回答你的问题

关于一个新手妈妈教育孩子是严厉还是放松点的问题，我的回答是

孩子是一个家庭的未来，想要培养孩子正确的三观，让孩子有一个良好的品格和行为习惯，作为父母，一定要承担起教育和管理孩子的重任。一般情况下，在一个家庭里，妈妈陪伴孩子的时间更长一些，所以在教育孩子方面一定要掌握好方法和和技巧。

对待孩子应该严厉，还是应该宽容，我个人认为要根据具体情况，具体分析。

1.对于尚处于婴儿期的孩子，还没有生活自理能力，完全要依赖父母，这个时候的妈妈要照顾好孩子的生活起居，给孩子无限的关爱和温暖，这样有助于孩子培养一个良好的性格。

2.对于孩子期，也就是1到3岁的孩子，即使犯错也不会犯一些很大的错误，妈妈不要过于严厉地去批评指责，会让孩子产生一种恐惧心理，有可能磨灭孩子的天性，会使孩子长大以后做事畏首畏尾，遇到新鲜事物，也不敢尝试。

3.孩子进入幼儿园以后，有机会接触更多的人和事，每天能学到些新东西，心理承受能力也相应增强，这时候再犯错误，妈妈可以适当地进行一些责罚，比方说罚站。

在责罚的过程中要注意把握好一个度。例如，正要吃晚饭了，孩子犯了个错误，然后一家人去吃饭，让孩子站着，这样做会让孩子寒心，觉得妈妈不爱他。这个时候如果要罚站，妈妈要陪着，让孩子知道犯错误了，就应该接受惩罚，但是妈妈会陪着她，妈妈依然爱他。

总之，教育孩子需要科学的方法，需要恩威并施。教育和管理孩子时，妈妈不仅要达到让孩子变得更优秀的目的，同时还要让孩子感受到妈妈的爱，让孩子在接受教育和和管理的同时也认可和接受妈妈。

以上是我的回答，希望能够帮助到您！

教育孩子应该“和善”而“坚定”

和善：即首先是尊重孩子，并且让孩子知道妈妈的爱，也就是无论什么情况，妈妈都是爱你的，这一点被孩子感知后很重要，包括在未来孩子成长到叛逆期、青春期尤为重要，（很多家庭都会有这样的问题，孩子叛逆期，家长很难管理，稍加严厉孩子就会出现过激的行为，认为家长不在乎他，不重视他，甚至不爱他，还有孩子在青春期有一些小秘密，家长很难沟通）这些问题和孩子早期教育有很大关系。

坚定：即尊重自己和现实，让孩子懂得规则，也就是什么是对什么是错，哪些事情可以做，哪些事情是不允许的，坚定并不是严厉、惩罚、甚至控制，惩罚是对人的最大不尊重。

二者并不是单选题，和善并不是娇惯、溺爱，而是在教育孩子的时候以尊重为前提、以温柔的态度进行，坚定也同样是以尊重为前提，让孩子有表达自己意愿的权利。在教育孩子的过程中，温柔与坚定并行，让孩子知道妈妈的爱，同时与孩子共同解决成长中的问题，这才是成功的教育。

作为新手妈妈，难免会在育儿过程中有很多的困惑，首先能够提出这个问题，便不难看出是一位很负责任的妈妈。

我是

@辰妈讲育儿

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PS:图片来源网络，如有侵权请联系删除

很高兴回答你的问题。

对孩子严厉好，还是宽松好。确实仁者见仁，智者见智。

一种观点是因材施教说：细心关注孩子，针对孩子的性格特点“对症下药”。孩子内向，就适当地制造宽松氛围，遇事少批评多鼓励，数子十过不如奖子一长，培养孩子的自信心和勇气；孩子顽皮就严厉点，不可纵容，让坏毛病形成习惯。

另一种观点是具体情况具体对待说：孩子做得没有原则性的错误时，可以适当地放松对孩子的过高要求，让孩子在宽松愉悦的环境中健康成长；孩子犯错误时，批评就得严厉，让孩子从小能分辩是非黑白，有正确的价值观和人生观。

我觉得题主所言之严厉与宽松的困惑不是针对孩子性格的差异，也非在孩子行为的对错时，而是指要求孩子达到自己对孩子的期望值时所表现出的教育尺度。也即符合第三种观点——

适度说：不能以严或宽极端分别，太严会叛逆，太宽会骄奢，凡事讲究一个度而已。

然而，说起来容易做起来难，因爱子亲情的夹杂，恐怕很难做到过分严厉；因抚育职责的存在，望子成龙期女变凤的心理，又不得不严格要求孩子。我认为父母应该将重心放在培养孩子做事的态度上——积极进取，孩子能尽力而为，结果如何，父母放平心态则可，无所谓严厉，也无所谓放松。

你好，我是@乔伊家麻麻，家有三岁男孩儿，育儿是一件非常复杂的事情，而且没有重来一次的机会，作为新手妈妈，现在您还有很多时间可以充实自己，建议可以学习“正面管教”的理念。

如果妈妈过于严厉，会让孩子缺乏安全感，没有自信，这样的孩子很可能会胆小、怯懦，做事也谨小慎微，小心翼翼，缺少探索的勇气，甚至会使得孩子出现逆反心里，自暴自弃。

如果妈妈过于放松，对孩子事事满足，过于宠溺，很可能会造成孩子任性自私、无法沟通，不懂感恩，自以为是。

在育儿的过程中，过于严厉和过于放松对孩子的成长都是非常不利的。那么如果在“严厉”与“放松”之间找到一个平衡点呢，“正面管教”的理念可以帮助家长解决疑惑。

正面管教的核心理念是“温柔而坚定”，通俗的说，就是制定好规则，坚定的执行下去，在执行的过程中对孩子的态度一定是温柔的、有爱的。

建议可以详细阅读一下《正面管教》这本书，新手妈妈必备。