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其实市面上辅导机构并不少见，为何同一个机构口评各不相同，无非是老师的原因。

现在各培训机构为了减少成本并不会全科全学段储备教师，那么问题来了，如果有学生来报名正好又没有教师怎么办呢？用兼职老师代课。并不是说兼职老师不好，也并不是说全职老师一定好。只是想表达辅导机构的教师水平良莠不齐，来源也不稳定，甚至有些机构会聘用在校大学生对外宣称经验丰富等做假的经历来过度包装老师，甚至有的都不具备教师资格证！

去哪个机构上课并不重要，重要的是找到一位好老师，上“一对一”就能做到个性化教育，真正地因材施教，提升学员的成绩/习惯。

当然了，现在随着政策的完善，各个机构也要求越来越严格。

祝大家都能找到适合自己的老师，也祝小朋友大朋友能学有所成。

几年级？如果低年级买套举一反三自己做做30左右一套（淘宝有卖的）。一周请一到两次1对1。大概100块钱一次，每个地方价格不一样。高年级可能要多两次。题目难度大很多。基础学会了。买几套奥数比赛的试题做做。淘宝有几十块钱。学会基础，小学阶段全年级排名前10没问题。奥数比赛题目会了。进区重点火班没问题。

补习不一定有效果，这是事实，而且目前来说绝大多数是孩子是没有效果的，我也是补习机构老师。大家都知道钱要花在刀刃上，可很多家长的钱都花在了刀把上，这也是事实。只是是补习的家长应该都知道。为什么回行成这样的怪圈，主要还是在于家长没有清楚的认识。不知道他补习的目的是什么？孩子缺的是什么？你问家长他会告诉你【补习当然是成绩】可家长们都是怎么做的？计时付费且预付款模式，这已经决定了补习无效的概率是93.4%，几乎和买彩票差不多。大家都知道人的原动力是【逃离痛苦，再追求快乐】这个对补习机构没有考核，没有奖惩的约束，你觉得会有多大的效果？我们工作中，公司还会有考核和奖惩机制，可是你给孩子补习有吗？只有目标，只有形式，没有检查，没有考核，没有奖惩。这也导致了目前我们这个行业的乱像，【小病大治，出工不出力，滥竽充数】等情况出现。这也不能怪机构，谁让家长们都是大款呢，谁让家长们都喜欢做慈善呢？你不检查，不考核，不奖惩，计时付费，肯定导致2000块能解决的问题，我现在就让花20000也不见得能解决，要不然会赚谁的钱呢？还有一些懂不懂教育的都来当老师开机构，只要有人陪你孩子连个小时就赚钱，有没有效果我都赚，为什么不来？所以根本问题不在补习本身，而再于家长意识，在于有没有【检查、考核、奖惩】在于计费方式和付款时间。比如我们公司每个学生100小时一对一辅导，免课时费，先上课，提高不了成绩就免费。提高成绩后家长再来补缴费用，而且计费方式按照提高成绩的多少来收费。我不敢说我们是最好的，没有点真功夫谁敢啊？提高不了成绩100小时的一对一费用了不少，上过的家长应该知道。这样我们公司就和学生及家长的利益、风险都紧紧的捆绑在了一起，我们要赚钱就得提高成绩，提高不了，我们就亏钱。你说还会【滥竽充数、小病大治、出工不出力】吗？其实绝大多数机构和老师也都可以做到，只是预付款且计时收费模式让他们无压力，且赚的舒服，不太愿意改变罢了。

一对一的辅导完全是按孩子的水平来制定课程。

我们可以提供优秀的一对一辅导老师。如果你觉得有必要的话，我们可以让孩子和老师互相了解一下情况。

我也在想这个问题，也想在假期给孩子补一下数学，目前还没找到相应的补习机构。

所谓的好与不好主要是看适不适合自己的孩子，其实每个老师的风格可能都不一样，别人认为好的，可能不适合你的孩子，所以多试试吧