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很高兴能以亲身经历告诫家长们,在孩子的成长路上没有逆行道,每个年龄阶段都有不同的注意事项和教育方法,错过了便是错过了,只有后悔的份,所以还是要多看多听多学习。
我女儿小时候本性很顽皮,像男孩子一样淘气,但她从小很自律,所以总是能得到大的夸奖,慢慢地她就变得乖巧起来,长大了跟我聊起这件事,还说是大人压制了她的本性,她很想放开的去做某事,可又怕大人不夸奖她了,慢慢地她收敛了本性,要不然也不会变的做事唯唯诺诺了。
应该尊重孩子的个性发展,不要给他设定圈套,就像大树一样,你只要扶正主干,别长歪,剪掉不必要的枝丫就好。
一直以来都知道谦虚是美德。但谦虚过度就显的不真实。假如家里的孩子很优秀,你却和有些家长谦虚说孩子还差的远之类的话,其它家长就会认为你炫耀的成份居多,而孩子也会委屈的认为自己无论多优秀在父母眼中都是一般,时间长了那份自信感越来越弱!所以适当的谦虚是传统美德,过度谦虚让事情,特别是孩子在日复一日中越来越不自信,适得其反!(纯属个人观点
感觉谦虚过度了就是怯懦。
定义过度谦虚:
过度谦虚,一方面是不争不抢,不争不抢的结果,就是你所有的努力换来的结果最终都要拱手让人,结果你的心理能不委屈,能平衡。
另一方面,过度谦虚,就是淹没自己的才能,领导有一件事,知道你比较精通,想委以重任,但你还总是说“我不行,我不行”不能勇于担事担责,再大的才华,又有何用。
现在已经不是伯乐去识千里马的时代了,是千里马自荐的时代,社会最不缺的是什么,人才,人才比比皆是,大学生就业竞争力有多大,过度谦虚只会使自己淹没在熙熙攘攘的人海中。
父母的谦虚,或多或少的会影响到孩子,天长日久,孩子也会形成过度谦虚的性格,更确切的说就是不自信。
孩子考试得了全班第一,别的家长表扬你的孩子,你说了句“他就这次出息了。”孩子听了作何感想?孩子在学校的200米跑赛中得了第一名,别的家长羡慕,你说:“他也就体育好,学习一门不一门。”孩子还有什么成就感。
为什么现在倡导“赏识教育”,说“好孩子都是夸出来的”。
作为父母都看不到孩子的亮点,不加以鼓励表扬,孩子怎么会进步,会自信。
刘备三顾茅庐,礼贤下士,那是因为诸葛亮有旷世才学,值得刘备屈尊降贵的去求取
。但毕竟像诸葛亮这样的人才少之又少,作为平凡人的我们,如果过度谦虚,自己都不高看自己,别人怎么会高看自己。
谦虚是美德,但过度谦虚就不好了,如果因为过度谦虚给自己的孩子带来伤害就更加得不偿失。我们要低调做人高调做事,但尺度也很重要。
父母过度谦虚,无形伤害了孩子的自信心?对也不对。
应该说:父母的担忧。让父母难以建立孩子的自信心。为什么呢?因为为人父母者,对现实问题本身的自信心都不一贯、都是处于变化中的。这种状态下怎么去给孩子以自信心?世事的复杂只有在具有一定社会经验之后才能总结,要把成人世界的规则与经验讲给孩子听。那是顾虑重重。怕把孩子思维搞乱,反而达不成建立自信心的愿望。
思考良久。还是回到人生本来状态来梳理关于自信心的问题。
1,人生而不同,这是事实。有智力、体力、生活现状的差异。所以父母得先有知人知已的智慧,明白网上宣传的多半是“亿万分之一的特例”是传媒生存的要求,不报导“常人达不到、不了解的新闻”,就没点击、就没人气、传媒就出不了名、传媒就生存堪忧。父母取舍用之、引导之。
2,人有高智商与高智慧的区别。高智商算天生,高智慧是后天习得,父母也要明白。要先把人做好,具有生活的智慧后。再说尽可能地高智商。是为尽人事听天命,至少知道“孩子可能的最高水平”而因材思教和考虑孩子的未来。一般父母的生活已是一个努力的最好情况了,不顾自己给孩子的条件,去一味按网上、社会上宣传的情况去给孩子定目标就成了“事实上的懒惰了“。自己都办不到,为什么苛求没接触过生活艰难的子女突然跃进?
3,父母当以自己的积极带动子女的积极心态。鼓励孩子的奋进心。结果不重要。告诉他们,他们的人生由他们的努力达成,有啥问题可以一起讨论。
实质,就是讲个“度”。希望大人小孩凡事得“度”。
谢邀。
马斯洛需求层次理论是人本主义心理学的主要理论之一,由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中提出。
书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是:
生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求
。
第一层次的生理需求,就包括饥饿、渴、性等基本需求。是人人都有的最基本最低级的需求。
第二层是安全,即每个人都渴望一个安全、稳定、有秩序的生存环境,保障基本的人生安全。
第三是社交需求。人是社会性的动物,都希望得到相互的关系和照顾。希望拥有友情、爱情。感情上的需要比生理上的需要来的细致,它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。
第四则是尊重需求。即人人都希望自己有稳定的社会地位,要求个人的能力和成就得到社会的承认。
其中,尊重的需要又可分为
内部尊重
和
外部尊重
。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主,即人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信,受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为,尊重需要得到满足,
能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体验到自己活着的用处价值。
这四层属于基本需要,是每个人生存于世所不可少的,又叫缺失性需要
自我实现的需求不是人人都会出现,也不是维持个体生存所必须的,又叫生长性需要。
回到正题。
自尊是指在个人生活、社交和工作中的一种自我价值感。它来自从家人、朋友和学校中得到的被爱与被尊重的感受。理想条件下,每个人都应该有一个利于自尊发展的童年,被家人爱并欣赏着,被同伴接纳,在学校获得成功,受到表扬和鼓励,而非过度批评或排斥。
因此,当父母过度谦虚时,孩子可能会因为得不到足够的肯定而产生自卑心理,会觉得自己不如他人,或者没有价值。这对人的成长是有非常大的影响的。
谦虚是一种美德,但当孩子做得对做得好时,也应及时给予鼓励和肯定,这样孩子才能发展出健全的人格。
谦虚,做人的美德。过分谦虚,无非就是特别谦虚,这怎么不可以呢?骄傲了,过分骄傲了才应该?一个特别谦虚的人,能够有人缘,有良好的人际关系,受人尊敬,在与人打交道的许多场合,都可以游刃有余,自信满满,何乐而不为?孩子有这样的父母做榜样,还怕没有自信?
至于反思,没有啥错误,反思什么?做人,永远谦虚,不骄人,不张扬。切记!
(栽什么树苖开什么花,撒什么种籽结什果)。作为家長如何教育成長中的子女,这是对国家,社会重大责任!父,母的言行对子女是榜样。家庭教育应与学校教育相配合,互相监督,使受教育者朝着正确的路走。在当今错综复杂世界形势,一切危害国家,社会,家庭的教育,下一代必然成为废柴!朽木不可雕,烂木头滚一箐。
家长过度谦虚会伤害孩子的自尊心妈妈带着孩子骑自行车玩,有个阿姨看到了,夸奖说:“哇!你家孩子车骑得真好啊!”家长说“哪里!哪里?好多小朋友都比他骑得好呢。”孩子听了一脸的不高兴。听到夸奖时,习惯性地回复:“哪里!哪里!”这也是常见的中国父母的谦虚和礼仪方式,然而对孩子而言,很多时候却是一味毒药,甚至会瞬间杀死孩子那点脆弱的自尊心。就像这位妈妈,她的过分“谦虚”完全没有注意到孩子内心的活动,也没有顾及孩子的“面子”,更别提保护孩子的自信。如果经常这样“拒绝”别人对孩子的夸奖,孩子很可能会认为真的是自己能力不行,自己努力了还是做不好。这样以来,就会出现自卑情绪,并且懒于付出努力。有的爸妈,在习惯性谦虚礼貌回复的时候,还有另一种担心:害怕孩子因得到太多夸奖而变骄傲。他们想用这种方式来培养孩子谦逊的性格。其实,只要教给孩子正确的归因方式,爸妈完全没有必要担心孩子会骄傲。还是以这位妈妈为例,如果她当时这么说:“嗯,他最近经常练习骑车,进步很大。”那么孩子就能听的出:妈妈认同阿姨的夸奖,并且是因为练习得多,所以骑车进步大。妈妈对孩子客观的肯定和鼓励,会让他更好地认识自我,建立自信。总之,面对别人对孩子的夸奖,慎用“哪里哪里”的谦辞,也许我们需要做的,只是笑纳别人的夸奖,同时鼓励孩子做的更好。促进孩子健康成长。
谦受益满招损!谦虚是我们的传统思想文化,而且也是最能体现德行的思想!但过度,就错了!凡事还是中庸些好,花开花落,细水长流!
观点没错。开放的社会中,过度的谦虚一般都闷骚型,不爱出风头,不愿展现自我,也是内心不自信的表现。
我非常赞同作者的观点。
我的父母就是特别谦虚,父母特别善良,经常帮助邻里街坊,不管对谁说话都是客客气气的,走在路上总是先跟街坊打招呼,而有些人一个个跟个大爷似的,爱理不理。那时候小,我都看不下去了,跟妈妈说,人家都不想理我们,我们也不理他们,妈妈没吭声。
父母都是不爱凑热闹的人,不说邻里是非,谁家有困难都是先想到让我父母帮忙,我父母都是尽力而为,但是我们家总是被议论的对象,更有人把我父母的善良当成是老实人,笑话我们一家老实,腼腆。
每次听到这些嘲笑的声音,心里很不是滋味,回家就跟父母说,父母只是平静的说,随他们怎么说。在那样的环境中成长,以至于我们性格也不是很活泼,有烦心事只能自己咽。
现在我们都长大了,看开了,那些邻里也都长成老太婆了,每次回家,我也选择性的跟人打招呼,耻笑过我们的人就当嫉妒我们吧!但是小时候的经历真的是很伤人!如果小时候父母不过度谦虚,该怼人怼人,我们心理就不会有创伤!现在我绝不会过成我父母的样子,谁要是对我们没好意,我会跟他辩解的,不让我的孩子重蹈覆辙!
谢邀!我认为这个问题是值得商讨的,这个问题就如同别人家的孩子这个问题一样。
有些父母对待自己的子女会有“过度谦虚的态度”,对待子女们取得的一些好成绩不给予夸张,而是已经习以为常,但是当子女们某一次成绩或者其他方面做得不好,父母则会有明显的反对意见,并喜欢对比别人家的孩子,这样一来会给子女带来极大的压力以及自信心受挫。所以我认为父母应该褒贬得当,适度鼓励!


