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谢谢邀请。

我初一，我觉得不管什么，都要说，但要注意方式和语气还有态度。不要太过于激动。我们班就有的，班主任也在和她谈心。我觉得如果是未来考学没希望的，混社会的那种，说的时候以建议的方式。如果是学习好因为化妆耽误的，要稍微严厉一丢丢，教育一下。如果是学习中不溜但对化妆感兴趣的，那就要劝告，别因为化妆害了一声。青春的我们有着清纯的色彩，青春本色，就是很美丽，无需用那些奢华的东西装扮。这是我个人看法和建议。

15，高一，不化妆，除眉毛

我大学才知道化妆是个什么鬼，现在的孩子真的这么早就化妆么......我觉得如果孩子化妆影响了自己或者别人的学习或者班风，可以说一下，毕竟一般学校都是有规定学生不许化妆的，而且可以告诉她太早化妆对皮肤不好哦，长大一点可以就会变得素颜特别丑，将来怎么面对男盆友，哈哈哈，总之现在的孩子自尊心强，语气最好温柔一些。

可以和她的父母也联系一下，共同管理比较好。

另外课堂管理方面可以试试用软件管理课堂，现在比较好的课堂管理APP就一个校朋比较好，可以在白板或者一体机上用pc端，所有加分减分都会显示，老师课堂一键点击记录学生行为，系统自动推送给家长，都是积分制，学生对分数还是比较敏感和在意的，在课堂积极性也比较高，可以帮助你管理课堂

这个问题一般情况下得到的回答都是应该阻止，特别是教育工作者。但是我的观点是得先分清楚他化妆的目的是什么，如果只是纯粹的爱美和模仿大人，这种情况很好办。基本上你给她好好讲讲相关的事情，比如说伤皮肤，以后会变丑等，她就会收敛了。另外一方面如果他她妆的目的是为了吸引异性，那么这种情况就不是说能解决问题得了。这说明这个女孩子的心里已经太过成熟了，说的话反而可能还会产生一些逆反作用，让其他学生告诉她其实她化妆很不好看，可能这样就解决了。

时代在前进，历史车轮不可能倒转，天下之大，任何事不能一概而论，灵活应用，就是智慧，死搬硬套，既是愚痴。

一定要清楚，我们生为人道，还不是做什么我们说了算，检视我们行动有神通的太多太多，所以任何事做对了，不管上到天人，下到阎王这些还是支持我们的，因为我们做对了，并且给我们积累了福报。

在校学生在学习期间，当然不可以化妆了，即使再简单，不可以的咯，因为我们的国家自古以来到现在，一直是文明古国，国人是以传统文化为基石的，有一定的道德理念，在校其间，参加同学聚会，有时候甚至参加婚礼什么的，都可以简单化妆，根据自己的脸部皮肤而论，如脸部白哲细嫩，就不可以的，自然美比什么都美，化妆反而影响美感了，如果脸部不那么光洁，自然淡淡化妆起调肤作用了，如何应用，这里再不必多讲咯。

现代的老师比以前的老师难当的多了，以前人各方面认识事物都单纯了，现代的学生当老师的没有一定的才智，很难教出优秀学生了，老师即要走在时代前列，也要不出道德的规范，辛勤教书育人，培养下一代国家的栋梁之才了。

当然，初二学生在校化妆，老师应该管了，看老师智慧能力了。

1如果学校有规定不能化妆，那肯定要说的，但是不能批评，指责，一个老师的言行对学生有很大的影响，要呵护孩子脆弱的自尊心和自信心，多说积极的语言，多鼓励学生，善于发现学生的优点，赞赏学生的优点。

2可以找女孩子聊聊天，不经意的引导出化妆这个话题，了解她是为什么化妆，如果只是新鲜和好奇尝试一下，那没关系；如果非要化妆，也不要用老师的权威强压，这样学生要么叛逆，要么变得懦弱或者不满情绪压抑在心中，可以建议她周末放假化妆。

3再跟她普及一下常识，她现在的年龄还小，正在生长发育期，有些化妆品对皮肤有伤害，等长大了再化妆不迟，

美丽的皮囊很重要，但更重要的是有内涵和有趣的灵魂

，现在多多读书，培养和提升自己，让自己的思想更丰富，更有见解！再举几个，德才兼备的美女的例子，如林徽因，《哈利波特》赫敏的扮演者艾玛·沃特森等等

谢谢邀请，相信各位都知道，学生是不允许染发、化妆，男生不能留长发，可是随着时代变迁和日新月异的发展，生活水平的提高，现在的学生与社会的接触越来越紧密，玩手机，玩网络游戏，抽烟，买化妆品，K歌，各种社会人员才能接触到的事物，攀比心理也已经蔓延到了校园。

发现学生化妆，作为班主任，有责任和义务告诫学生，毕竟学生最主要的精力应该是放在学习上，我相信作为家长也是希望自己的孩子能望子成龙望女成凤，不希望孩子过早的被社会风气所感染，但是要注意方式方法，因为初中生正是处于心理发育期和性格养成期，也是处于最叛逆的年纪，需要正确的引导和教育，而不是一味的责备和训斥。

首先要了解她为什么化妆，是在上课的时候化妆还是放学之后，女生这个年纪都希望把自己打扮的漂漂亮亮，表现自己，吸引别人的注意力，也是虚荣心的初级表现，如果是在上课时化妆，不能当着所有学生的面去训斥她，等下课后或者课间休息的时候私下带到老师办公室语气温和的单独沟通，阐述学校的规定和上课化妆的不良影响，及时遏制这种行为，避免形成不良风气。

如果是下课后的自由时间化妆，作为老师也需要了解和关心学生的心理状态，防止学生下课后跟着社会人员学习一些不良嗜好而带到学校，所以可以进行一次非正式的谈话，如果只是偶尔简单的去参加同学的生日聚会等良好氛围的场合，可以不予追究，毕竟作为女生又是在自由时间，爱美之心，人皆有之。反之，则需要双管齐下，及时通知学生家长，告知其最近的心理变化和不良行为状态，大家共同努力，采取学校引导和家庭教育的方式，将学生的生活和学习引回正轨。

作为班主任对本班孩子的细节关注是对的你是实习班主任有这样的关注度和敏锐度是值得肯定的

但处理这类问题，给你的建议：

一、不要急于用你自己的人生观和价值观去评价一个处于青春发育期的孩子。

你应该从了解这个孩子入手，了解这个孩子的性格特点，日常的兴趣爱好。了解学生家庭中父母的教育模式和教育理念。更首先了解父母对自己孩子如此行为表现的看法和他们互动的模式

因为孩子永远是家长的镜子。

了解情况目的是分析判断孩子化妆的内心本质到底是什么，存在哪些缺失或不自信等等需要解决的问题

二、有了事实为根据的分析判断。你帮这个孩子把她内心最缺少的东西想办法解决处理好，孩子自然就会信任你，也会体会到老师对自己的关注与期望，也会理解老师目的是让自己越来越好少走弯路防止出错。

三、与孩子互动中建立信任与理解后你可以谈你的看法但禁忌评价学生。即便你是老师，你也没权利评价任何人，你自己也不能保证你的话都是完美更不能保证你的所以观点就一定最适合这个孩子的进步走人生的特点。你自己也是需要不断加强进步的个体，你与学生是平等的。只不过你们现在的角色不同你是班主任她是学员。

总之，班主任不等于你就有权利对你的任何学员进行盖棺定论，你的人生观与价值观也不见得就可以让你的学员完美人生，所以你无权让你的学生必须按你的想法与风格行事。就算他们父母也不可以，每个人有自己的思考分析权利。你是老师又是班主任你传道是让学生学会如何理性的分析判断自己，学会如何自省自查。让学生学会自己遇到困惑如何寻求有效帮助，有困惑你能给与解惑。师者传道受业解惑者也！！