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我觉得主要是两点原因吧。

一、有的学生确实在学校没有学好，需要课外辅导。这是大部分选择课外辅导的同学的实际情况。学校教学是班级教学，老师只能照顾大多数，不可能照顾到每一个学生。这就造成了必然有一部分学生学习存在问题，在学校得不到解决，家长也不能解决，进而转向辅导班学习。

二、家长和孩子怕吃亏的心态。国人的这种心态不止在孩子学习这一件事情上，处处可见。超市促销一大堆人排队，自己不排队总感觉错过了什么。其实省不了几块钱，浪费了自己的时间。学习这方面也是一样，从众心理严重。看别人家孩子都去补课自己家孩子不去好像对不起孩子似的。孩子也有从众心理，看别的学生去补课，自己也要去，不去好像就是很亏。一部分选择补课的学生和家长处于从众和怕吃亏的心态去补课。

其实一个孩子到底需不需要补课，完全看孩子的学习状况而定。不能见别人补课自己也去，这种心态是要不得的。我曾辅导个学生，学习很好。能考650分左右，给他上课非常尴尬。讲什么知识点都会，做个题，不但会做，还直接说答案。几乎所有题都刷了一遍，这样的孩子为什么要补课，我也很苦恼，我都不知道该给他讲什么了。其实他学习这方面没什么问题了，差的是应试能力的训练和临场的发挥，这两点辅导班老师为解决不了啊！

这是从众心理在作怪。

中国自古有“学而优则仕”的说法。人多资源少，除了那些钱权二代，大部分孩子的前途，全靠自己的能力，全靠教育。华山一条路，走的人多，家长会很焦虑，唯恐自己孩子落后。这样的心态下，只要发现一点孩子落后的苗头，那么砸锅卖铁也要补！辅导班的各种广告，进一步加剧了家长的焦虑。一旦看到熟悉的人去了辅导班，家长会忍不住跟风。

每个人都这么想，就演变成全民上辅导班，除了让孩子们更累外，没有任何用处。结果，家长付出长期的金钱支出、精力支出，却不见得能换来好的结果，家长的焦虑可能更多，没有金钱付出还好，一旦金钱付出了，总希望有回报，一旦回报不够，对孩子会更加苛刻。

全民都上辅导班，辅导班其实已经没有用处了。因为提升分数不重要的，重要的是名次，辅导班可以提分，不见得提名次。

如果不去上呢，自然更担心。还是上吧，至少付出金钱后，焦虑多少能转移点。转移到哪里去了，到可怜的孩子那儿去了。

现在补课的孩子确实很多，一般来说有两类，一类是跟不上学校的学习课后来补习的，还有一种就是提前去学习为了变得更加优秀。但是并不是大面积的孩子跟不上，而是说很多的家长希望孩子更加的优秀，所以参与课外补习的人越来越多。

补课确实可以一定程度上提高孩子学习，但是没有绝对，不补课就跟不上的只是一部分孩子，这类孩子可能都有或多或少不好的学习习惯，值得家长早注意早纠正：

1、基础知识落的太多。

很多孩子在学校学习时因为贪玩、三心二意、理解能力差、反应慢等各种各样的问题跟不上老师教学的节奏，回家后也没有向家人及时反映，家长和老师都不了解孩子学习的状态，久而久之，导致孩子的基础知识落的太多，学习成绩总是不理想，所以家长平常要多多关注自家孩子的学习状态。

2、自主学习的能力太差。

有一些孩子本身的自主学习能力太差，比如有很多孩子每天放学回家，家长不督促孩子写作业，孩子就一直在到处玩耍，并没有主动写作业的意识。类似于这样的孩子都属自主学习能力较差的孩子，必须在老师或者家长的监督下才能更好的学习。对于孩子这样的习惯家长要及时的纠正，正确引导孩子去学习，尽早给孩子养成自主学习的好习惯。

以上回答，希望对大家有帮助。

孩子在课余时间不补课，家长心里就不踏实，这已经成为一种社会现象，而且很普遍！为什么会这样呢？

首先，随着社会的快速发展，知识更新太快，家长和孩子需要学习的东西太多，所以，家长也想让孩子不要输在起跑线上！

其次，经济发展了，信息顺畅了，社会竞争增大了，尤其是年轻一代的父母深深意识到现在竞争的激烈程度，对教育更加重视。所以，要让孩子从小多才多艺，培养一技之长！

再者，国家实行九年义务教育，每个孩子都有接受教育的义务，孩子多了，要想让自己的孩子脱颖而出，势必要通过课余时间增加孩子的学习任务！

最后，现在哪个孩子没有在外面学几个兴趣班，学的少了都会被认为不重视！有时候不是你想学，而是看到楼上楼下在学，左邻右舍在学，同事的孩子在学，朋友的也在学…没想让孩子成就什么，但也求心理平衡，也就学了…

如果真的一个班都不学，反而心里不踏实了，总会有一种愧疚感！

家长一边说孩子负担过重，没有快乐童年，一边又忙不迭地送去补课，不补课家长心里就不踏实，矛盾吗？矛盾！归根结底的原因在哪？谁不想让自己的孩子有快乐童年？关键是应试教育制度下，孩子和家长都被逼上梁山了，中考，高考都是考到名列前茅才有学上，分分都重要。这是狮子追着羚羊跑，却要羚羊去反思。

家长面对孩子的成绩，自己也不知道该怎么办好。只好求助于补习。

孩子成绩好的，希望更好。孩子学校年级第一名的，想着还有别的厉害的学校。孩子年级全市第一名的，想想全省还有很多更好的学校。

孩子成绩差的，希望能赶上去。自己教不了，也不研究如何帮助孩子，只能病急乱投医，什么补习都来一遍。

孩子补习后成绩有进步的，希望更进一步。孩子补习后成绩没进步的，想想为什么别的孩子能进步于是继续让孩子去补。

总的来说，就是家长不用心。

现在的考试制度，学生以成绩论英雄.学生的成绩在家长，老师，学校眼里没有最好，只有更好.成绩不断影响着教育制度和教育理念.才使得学生自由支配时间的能力降低，补课成为家常便饭.一随着生活水平的提高.家长有能力和精力关注孩子的教育，争取最优质的教育资源，来满足家长希望孩子成绩提高的诉求.二对补课有依赖思想，家长认为孩子在学校无法完全理解和掌握所学知识.三跟风，攀比心理，认为别人家孩子在补课，让自己孩子去补课也是家长存在的一种心理自我安慰.四家长认为在职老师，课堂上无法满足学生全面掌握，对孩子的关注度不够.五，部分老师把课外辅导作为他获得经济来源的一部分.鼓励学生课外开小灶，以此获得报酬.

不请自来

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为什么孩子在课余时间不补课，家长就不踏实？

首先这个问题的本质，是因为目前我们国家的教育模式就是要考大学考上名校。孩子的父母都被灌输着这样的思想所以才会有这么一问。

这种情况在城市里面尤为常见。同一个小区的总有不少孩子是同学，父母也会时常碰面，聊聊日常。加上如今都有微信家长群大家经常在一起沟通孩子们的学习问题，稍微有一点落下，家长马上就能知晓。

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其实在城市里面的孩子有时候真的不如农村孩子幸福，因为孩子的大部分时间都是不受自己控制的。每个家长都在时时刻刻关注着孩子的成绩排名，稍微落后一点就要准备补习班，找老师去给孩子补课。然后本来不准备给孩子补课的家长看到其他家长都在给孩子补课，一想到如果不补课自己的孩子可能很快就会被超越，于是同样的去给自己的孩子找补课老师。就这样形成了一个恶性循环，源源不断的在剥夺孩子们的课余时间。

其实我觉得还有一部分原因来源于老师的待遇问题。有一部分老师确实是会鼓励学生补课的，一方面是提高学生学习成绩一方面也是给自己带来一些收入，虽然说出来不是很好听但我觉得这是现实情况。如果老师每个人的待遇都能得到提高，能够让老师们有一个舒适美好的生活，那么这种补课的势头也会得到一定的遏制。

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谢谢！

我认为主要是因为媒体宣传，如果你的孩子再不努力，就要输在起跑线上了。家长都害怕啊，我的孩子不能输在起跑线上。加上中国传统文化的影响:不读书没出路，万事皆下品惟有读书高。

家长认为，别人的孩子都在补课，我的孩子不补课那不就比别的孩子差了吗？加上教育机构宣传，说老师在课上不讲重点，家长就害怕了，怕孩子输在起跑线。

最后孩子累，家长也累。其实跟着老师思路走，考大学没问题的啊。家长或许从来没有考虑过，自己的孩子要培养成什么样的人，也不了解孩子，只有有一个目标，才能有针对的选择培养方案啊！比如你要培养孩子成为一个普通人但是以后能有个稳定工作，幸福过一辈子，干嘛要去上奥数班。同时，就算你想把孩子培养成科学家，可是孩子愿意吗？报班就能培养成科学家吗？

我是D老师谈教育，下面我谈一谈为什孩子在课余时间不补课，家长就不踏实的问题。这个问题是现实生活中，升学压力大，学生竞争激烈，家长焦虑心情的一种反映。

在当前的教育背景下，学生竞争激烈，而名校招生数额偏少，多数家长认为要想孩子成才，升入名校才是正途。要想在4军万马过独木桥的竞争中，脱颖而出，过五关斩六将，只有提高学习成绩。而课余时间补课，自然而然就成了提高学习成绩一的一个重要途径。一些家长认为别的孩子补课了，我的孩子如果不补，不是耍落后吗？在这种心理状态下，一些孩子即使学习成绩不错，家长也会让孩子在课余时间补课，从而加重学生的学习负担。要不要补课，取决于孩子知识掌握的情况，掌握的不好，一些问题不明白，可以补课弥补不足，如果掌握的很好，就不需要补课。所以不能盲目跟风补课。

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孩子在课余时间补课，我认为有客观方面和主观方面的原因。

一，客观方面，大环境造成的，就以河南例，河南有占全国十三分之一的人口，却连一所985高校都没有，就有一所郑州大学稍微有些名气，而每所好大学都对外省考生投放的名额相对本省来说都较少，你可以想象一下，河南的考生要想上好大学，就要比其它省的学生多下多少功夫，况且，现在唯分数论，分数决定一切。以成绩定英雄，所以大环境决定你以更多的精力投入到学习中去。

二，主观方面

1，成绩优秀的学生，好想更好。这类学生，在校就能很好的完成任务，但是他们不满足，他们想在星期天拓展，拔高，力争在原有知识的基础上再上一个新台阶，知识上不存在缺陷。补文化课还要补特长，上兴趣班，培养多方面的能力，能使自己以后更容易适应这个社会。

2，成绩中等的学生。在平时的学习中，由于课堂效率不高，致使自己的一部分知识掌握的不好，只有借助星期天的辅导班或一对一加强学习。

3，成绩比较差的。要想在激烈的竞争中有一席之地，星期天不得不拼了，往往这类学生学习习惯不好，学习效率比较低，星期天的补课效果也不太好，但家长着急，一切为了学生，不得不送学生上辅导班，甚至请老师一对一补习。中国的家长观念就是这样，那怕自己受苦，也让学生多学点本事。

当然家长让学生补课，确实因竞争压力大所致，但也有个别家长要面子，别人的孩子在补课，而自己的孩子不补课，就怕别人说自己不重视孩子的教育。可怜天下父母心啊！补，补，补……

你这么想就错了，家长们多不愿意孩子补课啊。

又花钱又费时间，还得想着让老师多照顾自己家孩子。你看上铺天盖地的也不知道是真家长还是假家长，对于补课的态度那是嫉恶如仇，好像所有的老师逼着孩子补课一样。综上所述我觉得他们开心着呢，省下的钱打打麻将，买点化妆品，按按摩那多舒坦。

嘴里永远在说都是乐观原因，行动却主观的犯错。一边骂着补课，一边挖门盗洞想着让孩子花钱多学点。一边骂着老师有损师德，一边不厌其烦的送礼巴结。

不关系到切身利益，肯定是圣人标准。关系到切身利益就偷鸡摸狗。

没有限制的评论区随处可见的吐槽谩骂，传递着负能量。哎