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1.承认差异，发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

2别把孩子当成装知识的米袋子

到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。

其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？

如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。

3.让孩子体会成就感

我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。

莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。

很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。

作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。

4.要为孩子解决具体问题

对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。

可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。

这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易、化繁为简，是家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。

5.家长做榜样

一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。自我学习和同伴合作刚才已经谈到了，“专家引领”的这个“专家”对孩子来说，包括家长。

最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。

现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。

学生当中凡是发展的比较全面的，有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的、启发式的，不是灌输式的、压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是良师益友。这种家庭氛围的作用是潜移默化的。

小学生学习能力差其实是必然的，家长不要过多横向比较，多关心，多观察，找出症结才是我们需要做的。

每一个孩子的发展都是不一样的，有的孩子自律得早也会经常溜号马虎，有的孩子懂事得早也会经常气得家长蹦高，学习能力差的孩子大部分不是学不会，而是不知道怎么学，其症结大致分几种：

1.学习没有计划，被作业和老师撵着走，比较被动

方法：家长跟孩子一起将每天需要完成的任务分成“首要”，“次要”和“兴趣”几种，制定合理的学习计划，依次排列，规定到什么时候完成到哪个级别，注意尽量将口算，背诵这样的活动安排在上午十点前，可以有很好的效果。

2.时间抓得不紧

方法：初期一定要严抓，家长可以跟孩子在一个房间，家长可以看书或者工作，可以给孩子做一个集中注意力的榜样。少发脾气，多做引导，学习期间每一个小时至少要给孩子十分钟左右的休息时间，跟孩子谈谈心，让他自己说自己做得好不好，非常有效。

3.某个知识点有空缺

不能要求孩子老师讲过的必须全会，鼓励孩子提问题，周末跟孩子做做小测试，可以查缺补漏。

其实，小学生时期家长发现问题是最好的，都来得及，可以再巩固知识的基础上引导孩子建立良好的学习态度和学习习惯，同时我们要允许孩子出现反复，理解他们这个年龄的特点，避免出现家长捶胸顿足，孩子却一脸懵的情况，一切尽早，允许速度时有放慢。

小学生本身自我控制能力就不强，很容易受到外界因素的干扰，在学校的时候一节课40分钟也很难做到40分钟能够全身心的投入到学习当中。

在家的话本身小学生心理上就没有那么强的约束感，家里一来没有那个氛围，二来家长不是老师，家长没有老师那么有威信，家长在教育自己孩子当面也可以不如老师专业，有些知识可能家长自己都不会，三来小学生本身就都贪玩，综合以上因素，在家里的学习效果肯定是不如学校的学习效果

那么我们如何才能做到小学生在疫情期间自主、自律的学习呢？

首先、我们家长需要为自己孩子创造一个良好的学习氛围，找一个相对来说安静的学习环境去学习。

其次，家长要以身作则，在陪孩子学习的时候不做其他事情，和孩子在学习之前就讲好相应的奖惩制度，让孩子明白在家学习和在学校学习也是一样的。家长平时要和学校老师做好沟通，包括孩子的学习情况，如何去辅导孩子高效的学习，等等，以便自己可以更好的去辅导孩子学习。

最后也是最重要的一点，就是一定要有耐心，循序渐进，多鼓励孩子，不要打击孩子学习的积极性，永远相信自己的孩子是最棒的。

最近有些省份的小学已经开学了，坚持就是胜利，可能我们平时没有那么多时间陪伴自己的孩子，这段时间就是最好的亲子时间，既能和孩子一起学习，又能和孩子一起成长，加油！！！

小学生学生能力差，总是不开窍，家长应该从多方面找原因:1，到底是“学不会”还是“不会学”，学不会是没有理解透彻，没有弄懂题目的意思，”不会学”是没有掌握学习的方法，或者说学习方法不对，没有起到事半功倍的效果！2.每个孩子孩子都有自己的兴趣爱好，投其所好，把硬性的学习要求和孩子的学习兴趣相结合，让孩子变得爱学习和掌握学习的能力3，家长多引导，陪伴孩子一起学习，不会的题，具体分析，可结合实际的例子！这样有助于小学生理解，可用举例子，画图，搭建图形等多种形式来帮助理解。希望对你有所帮助。

谢谢邀请。

这是一个很多家长都曾提出的问题。

众所周知，善于提出好问题很重要，但最重要的还是要解决问题。人们之所以常常提出这类的问题，就充分地说明多数人并没有找到解决这个问题的有效方法。

其实，无论是小学生还是大学生，都有学习能力优劣的问题。当然，对于小学生来讲，这个问题都显得更加重要。

提问者在提问中说到了这个问题的关键点：学生的自主和自律。

实际上，学习能力差只是问题的一个表象和结果，而其本质是什么？学习能力的本质是学习者真正养成良好的学习习惯和学会了自主性学习，特别善于探究和实践学习方法。

提问者还谈到了学习者开“窍”的问题。何谓“窍”？“窍”的本质和来源是什么？这些都是相当重要的问题，一旦搞清楚这些问题，有效解决问题的方法就自然会呈现出来。

事实上，每个小学生都是自身带“窍”的，问题的关键就在于如何使其“开窍”。实际上，人人皆有会学习之“窍”，而有窍就都可以通过正确的方法将窍打开。

开窍的基本方法：建立自信、持续养成良好的学习习惯、坚持研究和实践适合于自己的学习方法。值得一提的是，家长哈孩子都不要指望一蹴而就，只能通过长时间的努力才能实现，千万不要给自己的懒惰和意志力的薄弱找任何借口。提升学习力和学会学习永远是一个学生自己的人生要事。

历史中以及现实中有很多伟大的人或卓有成就的人小时候都有“开窍晚”的时候，但不妨碍他们的伟大，我总结他们都有一个共性，那就是他们的爸爸妈妈没有放弃他们，并帮助他们“开窍”，我也是宝妈一枚，一般情况我是这么处理的：比如一段时间孩子试卷分析发现他因为生字错多而失分，我会加强他生字，不断听写他生字，阅读题失分多，我会买阅读题专练，自己先对照答案，然后总结规律，接下来让孩子做，给孩子教做这种题的规律，数学计算题老师错，我就买口算书，每天让他练十分钟的，慢慢的他就赶上来了，但是，前提是即使怎么教，孩子还是不会，那么只有忍者，因为是亲生的，亲生的……

每个学生都有自己的花期，有的学生花期早，在学校里各方面表现都很好，学生开心，家长满意；有的学生花期比较晚，够劲儿很足，有不少学生都是这样，小学表现并不好，到了初中，高中就凸显出自己的能力了。也有可能不开花，因为本来就是参天大树。你想想连天才发明家爱迪生小时候是学校不肯招收的孩子，比尔盖茨是辍学创业发展起来的。

但有一点很关键，就是我们对待他们的热情不能变，要给与他们足够的鼓励，给他们学习创造良好环境，古有孟母三迁的佳话。孟子的成才其母亲付出了大量心血，前面提到学校老师不肯招收的爱迪生能有如此成就，也与其母亲的多年付出息息相关。前段时间比较火的一部电影《银河补习班》中，孩子在线成绩不好，多受批评，孩子已经失去兴趣，甚至怀疑自己。而他的父亲却别出心裁，相信自己的孩子，给予极大鼓励，让他脑袋转起来，慢慢的，他成长起来了，成为了学校最出色的学生。

耐心，信任，支持，鼓励，在孩子学习最无助的时候是莫大的依靠。让孩子在学习面前再试一次，毕竟每个人的成功都是1%的灵感加强99%的汗水组成起来的。

我记得以前看过一篇文章，文章的主人公是一位高中的同学，他读书一直很努力，一直想争取班里第一名，可是无论他怎么努力，考试顶多排到第二名，他很不解，于是他就在放假回家的时候，问他妈妈:为什么我总是考不到第一名，我是不是笨孩子。他妈妈听了，只是笑着对他摇摇头。

一年夏天，他和妈妈一起去海边旅游，坐在海边，面对着蓝天碧海，看到远处，妈妈突然指着一只在海滩上扑腾着翅膀，笨拙的想要飞起来的海鸥，说：你看海鸥很笨拙，爱飞的时候总是要扑腾好几下翅膀才会飞起来。不像海燕那样，可以很轻松就飞起来了。可是你知道吗？海燕和海鸥中，只有海鸥才可以飞越海洋。其他的鸟都有可能比它起飞得快，但是能真正飞过海洋的就只有海鸥。儿子听了妈妈的话，若有所思地点点头。

几年后，他以全省第一名的高分考入了清华大学。没有人会去在乎他曾经考试为什么总得第几名。

这个故事告诉我们，教育孩子是一件长久持之以恒的事，教育孩子，需要耐心，需要对的方法引导孩子，不能心急，责备孩子反而是适得其反。

小学生学习常见的学习问题是，基础差，语言表达能力不好，不看书，不喜欢背诵，家长很着急，小学生的学习能力差，家长到底该怎么办？我们常说孩子学习不开窍、没有天赋，就是送进火箭班、让特级老师来教，估计也提高不了多少分数的原因就是孩子没有遇对人。从我的教学实践看，很多孩子确实存在天资不足的问题，但是孩子自身所在的学习环境不好，老师再怎么用心也不行。

有教育专家说，小学学习看家长，中学学习看老师，高中看自己。其实也是有道理的，学习遇不到对的人，光靠孩子自己和家长没有方向的努力，是学不好的。对于学习能力差的小学生，家长到底该怎么努力？

1、学习想要开窍，一定要给孩子树立学习的信心

很多孩子在小学阶段，都有这样一个阶段，一段时间内，啥也不懂，学习起来是懵的。经常家长一问三不知，孩子眼神闪躲，也很惶恐，就怕家长问学习。而突然有一天，孩子像被打通了任督二脉，学习很自觉，成绩也提高得快，就像是开窍了。原来的坏习惯也慢慢改掉，孩子自主学习劲头十足。其实针对这种情况，基本可以归类到孩子在学习中体会到了极大的学习自信，这种自信可能来自家长的鼓励。所以，我们可以看出，在小学生的学习过程中，学习自信很重要

那么怎么样给孩子树立学习的自信呢？首先就是基础知识点常考核，听写、默写生字词，家长要配合老师主动督促帮助孩子来完成。对于结果，家长要鼓励，哪怕孩子有的生字词没默写出来，也要对孩子进行肯定。比如，我相信你如果再多复习两遍，一定可以默写出来。或者字写的不错，很工整，如果能把字默写出来就更好了。通过对学习过程中的点滴小事，来鼓励和肯定孩子的学习付出，就是帮助给孩子树立学习自信。

2、定好学习目标，从培养学习习惯开始

我们很多家长都能认识到学习习惯的重要，但是不知道该如何去培养学习习惯。比如家长都不爱看书，从没拿过一本书，在饭后读一读，能要求孩子去看书吗？

学生的学习不开窍，是还没找到那把有金钥匙的人。这个人可能是家长、也可能是老师、更可能是同学。只有去吸取他人的优点，审视自己的缺点，才能在学习这条路上越走越好。

每个孩子天生都是学习者，为什么您家孩子对学习这个事不开窍。我觉得是孩子对学习这件事不感兴趣，作为家长要激发唤醒孩子的学习欲望，从一些简单的知识开始学习，注意方式方法，多与孩子交流，孩子取得一点点小进步，要鼓励，不积跬步无以至千里，久而久之养成习惯，孩子学习能力自然提高，对学习也感兴趣了。

孩子的个性差异是会有的。孩子接受知识的能力也不同。学习能力差的孩子，怎样才能有效的学习方法，提高学习成绩呢？觉得有以下几点:

一、养成良好的行为习惯。孩子在幼儿园的时候，老师培养的都是习惯的养成。比如吃饭，洗手，上厕所，睡觉，起床。回家。这些都是很有规律的行为习惯。但是有些家长，不由自主的对孩子的溺爱，把老师在学校里辛辛苦苦培养的这些习惯都消耗掉了。我觉得孩子的行为习惯比学习知识还要重要。他毕竟是跟着孩子一生的掌握了一种学习习惯。那都是受益终身的。所以我觉得还是应该先培养他的一些学习习惯和生活习惯。比如早睡早起。自己能做的事情自己做。洗碗，拖地，洗袜子。整理书包，睡觉，起床，穿衣服。这些力所能及的活儿都应该让他们自己做，不要大包大揽的帮他们去做这些事情。同样是三四岁的孩子。一个重视行为习惯，另一个却溺爱非常严重。重视行为习惯的这个孩子自立能力很强，比如剥鸡蛋。撕开包装袋。上下三轮车。洗脸刷牙洗脚这些活儿他自己都能做。可是生活在溺爱环境中的孩子几乎什么都不会做。他一动不动，有点儿活儿就伸手给大人。现在你看到他教他怎么做，他也不学，总是哼哼唧唧的往那一站。有时候上厕所脱裤子也不会。这让周围的人看了都有些不满意，说了好像还惹人不高兴。一定要放手，大胆的让他去做，去尝试，去实践，只有经历过了才能有成长的过程。才能有收获更多的经验。

二、集中注意力的训练。智能训练。动手动脑的训练。可以结合一些这面的课程有步骤的进行训练。有一门课程是感官智能训练。亲子之间多进行一些有意义的智力的亲子游戏。培养孩子和你的亲和力。让孩子对学习各方面的东西都感兴趣。在幼儿园的时候，有的园里注重孩子动手动脑的训练。蒙特利梭教育，就特别显示这方面的特点。而且教具比较丰富。进行这方面学习和训练的孩子都特别专注。而且兴趣特浓。不妨试一试。所有的感官教具都是独立出一种特质，这使得孩子能够更加专注于某一种感官，使得感官更加精致化。

三、以上两点可能没有说到关于学习的，但这两点与学习有着密切的关系。生活和学习当中习惯和训练所体现出来的地方无处不在。当这两点有了效果的时候学习自然而然的也会受到事半功倍的效果。所以我想说第三点应该是持之以恒的坚持下去。比如诵读。现在有一个习惯就是孩子打卡，不管是，练特长的孩子或者是练诵读的孩子都会坚持打卡。有的孩子就能达到1000多天。几百天的这种习惯养成，是很难得的。但是也是很可贵的。

我所说的建议仅供参考，因为孩子与孩子总是有差异的。如果孩子确实达不到我们想要的效果。我们也不要急于求成。因为学习能力差的原因也是有很多种的，我们找到了原因再去改进，慢慢的陪孩子成长。

我是超超，我来回答。

小学生学习能力差，总不开窍，作为家长该如何帮助他？

这个问题要做综合的分析，作为小学生的孩子，年级和心里都不成熟，他们在生活和学习中都需要家长的帮助。那么你是否为孩子学习做了通盘的考虑呢？一起来看！

第一、分析自己的角色，调整家人的心态。

全家人举行一场家庭会议，帮助孩子复盘学习的过程，理智分析这段究竟是什么原因导致了成绩差等问题，并进行自我修正。

第二、制定目标，努力完成。

重定一个完整目标，重新帮助孩子回顾自己的梦想，为了实现这个梦想，制定相应的远期目标、中期目标、近期目标，并思考什么样的行动可以让目标看得见。

对于小学生来说，最好确定一个学业上的目标，比如说我想去重点初中等等，为上这所学校，做得准备越早开始越好！

第三、共同学习，一起成长。

没有任何一个孩子的成长是离得开的家长的陪伴的，所以家长和孩子共同商定一个全家人的行动契约，每个人到底承担什么角色，孩子做好了怎么奖励，没有做好怎么惩罚，真正地做到落实。让孩子明白不是一个人在奋斗，全家人都在一起努力，甚至付出的更多，因为大人们还需要工作，而小朋友只需要学习即可。

第四、拒绝一切诱惑。

把影响孩子心智的电子产品、游戏工具等进行一次大清理，由父母保管，并定好娱乐的时间。尝试奖惩机制，做得好可以奖励，做的不好就要减少玩耍的时间，正强化和负强化一起，激励孩子。

第五、培养良好的生活习惯，做一个自律的人。

监督孩子按时起床，作息规律，自己的事自己独立完成。

第六、经常沟通，交流，走向孩子的内心。

比如扮演一次家庭教育主播，父母拍一段视频，录一段心理话，让孩子入耳入心，从而理解父母的苦心。

第七、学会制定计划，整体规划。

把当天的事情进行整体规划。采取要事第一的原则，进行分时分段事务安排，从而提升孩子的做事效率。

第八、陪伴的重要性。

比如在孩子学习的时候，做一个旁听生坐在孩子旁边，和孩子一起学习，了解上课内容。让孩子亲眼看到父母学习的认真和专注，发挥身教作用。

这可比那些，孩子学习，父母在一旁玩游戏来的见效。要慢慢培养孩子学习的乐趣。

第九、学会鼓励，学会赞美。

其实，不管是成年人，还是会小朋友，都喜欢听到鼓励的话语，还有赞美的言语，谁都不能例外，所以作为家长的我们要学会鼓励，学会赞美。比如说为了拉近亲子关系，可以每天来一个“一分钟倾听、一分钟赞美、一分钟鼓励、一分钟矫正”，发现孩子的优点就赞美，发现孩子

的问题就引导。

第十、学会运动，宣泄自己的情绪。

无论什么时候，身体是第一位。每天做好眼保健操，保护好孩子的眼睛，同时陪伴孩子体育锻炼，培养他在体育方面的一个特长项目，也是宣泄情绪的一种好方法。

第十一、耐心付出，打好持久战。

打好持久战，陪伴孩子需要坚持不懈，这不是三分钟热情的事情，而是一个长久的告白。俗话说的好：“心急吃不了热豆腐”。

第十二、因材施教，切忌揠苗助长。

每一个孩子都是不一样的，个性以及心理发育都是不一样的，我们要跟随他的发展规律进行教育，千万不要破坏了这种规律。

终上所述，家庭就是学校，家庭就是教室，家风就是班风。

为了孩子健康成长，作为家长的我们需要时刻关注孩子的学习状态，了解孩子的学习内容，检查孩子的学习效果，为孩子做好充分学业准备与心理准备，坚持下去，你会发现不一样的“孩子”！