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首先，我强调一句，

自己尊重自己，别人才会尊重你

。这句话对和孩子相处也是适用的，清洁工也是合法的社会不可缺少的一种工作，为什么在别人面前要低人一等。

你要明白，现在这个社会有这种陋习，按工作挣钱多少和出力多少来看着这个职业社会地位高低。可怕的有的老师和家长也会给学生表达出职业也分高低贵贱。

其实自信是自己给予自己的，你得先自信起来，你尊重自己的职业，给孩子一个好的榜样，教育孩子做一个有用的人。让孩子认识到每一个对社会有用的人都有他的价值，清洁工并不丢人，相反还是受尊敬的人。

教育孩子树立正确的三观，内心才会更强大，不会因为外界的瞧不起而自卑。

希望我的回答对你有帮助。

（图片来源于网络）

教育培养孩子自信、自强、感恩、诚实的品质，孩子慢慢会理解父母认可父母感恩父母的，慢慢的就不再自卑了。

1.自卑是一种自我和他人的比较，在意向疗法中是你内心有一个自卑子人格。心中那个弱者的子人格被你其他子人格排斥时，你就会产生愤怒、丢脸、无能等负面情绪。

2.自卑无法通过克服来改变，克服自卑本身就是一个错误的说法和做法，你越努力去克服自卑就会更自卑，因为这是一种负面的自我暗示，不断提醒你自己是自卑的。

3.想让一个自卑的人不那么自卑，不是努力改变他的自卑，而是接纳、理解和支持他。自卑只是一种感觉，我们接纳这种不好的感觉就好了。我们需要做的只是告诉自己，即使我有很多不足，我还是要爱自己、关心自己、喜欢自己。下次当你又产生自卑感的时候，就这样对自己说，说到自己不那么难受了，然后开始思考，为什么我这些方面弱呢？没有人是都不行或者都行的，不要一棒子打死。天赋真的不行就算了，去做擅长的就好了。慢慢来嘛，一点点进步，鼓励自己。

有家长抱怨孩子原本很听话，但读初二以后，突然像变了一个人似的，跟他说什么话，他都要顶撞回来，有时干脆不搭理。类似的情况还有很多，故事的主角都是初二学生。这可不是巧合，这其实是很普遍的初二现象。

01什么是“初二现象”

初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。初二的学生处于青春发育期发生的一系列现象，被称之为“初二现象”。

中国教育科学研究院针对全国六省一市的2万余个初中生家庭的调查显示，多数初二家长无论在亲子关系上还是教育方式上，都未能采取适宜的方式来应对子女的变化。每个老师和家长都会碰到“初二现象”。

02初二现象”的焦点问题

沉迷网络

12岁初一新生打赏网络主播，花掉环卫工母亲4万元积蓄；一青少年沉迷互联网赌博，走上盗窃之路；13岁少年沉迷某款网络游戏，疑似模仿游戏中翻墙跳楼动作而身亡……近段时间来出现的一些相关案件，背后都有网络沉迷的因素，这提醒人们：预防青少年沉迷网络，刻不容缓。

根据《人民日报》2018年发布一项调查数据显示，被调查未成年人互联网总体普及率高达98.1%。与之相伴的是，网络成瘾现象十分严峻。青少年处于成长发育的关键时期，沉迷游戏、过度用网消耗了精力、耽误了学业，进而导致精神颓废、身体羸弱；网络信息泥沙俱下，孩子辨别能力不够，难免造成价值观走偏、行为失范，甚至诱发盗窃、暴力等违法行为……凡此种种，不仅损害了青少年的身心健康，更会对家庭、社会乃至国家长远发展带来巨大危害。一些中学生自己也知道沉迷网络的危害，但是却抵挡不住诱惑，明知故犯，在虚幻的网络游戏、视频平台、交友账户上浪费了大量时间和精力，荒废学业。

学习成绩下降

在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。

逆反心理严重

初二学生的另一特点是不服管教。一些同学对老师、家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母、老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长对着干。

03什么是“初二现象”

生理因素

初二学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都会发生许多引人注目的变化。与初一相比，初二学生增加了生物课，青春期的学生对异性有着羞涩与好奇。

青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情、处理对异性的好感，这些问题他们需要家长和老师的引导。但许多家长老师对这方面的教育会采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。

学习压力

初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。

虽然中考不是迫在眉睫，但是很多初二学生从他们的学长那里已经领教了中考的严酷，升学压力成为他们不得不思考的问题。加上很多家长对学业的过分重视，往往会忽视让孩子参加其他社会活动，甚至因为学习而牺牲他们的兴趣。

当他们的生活里只有学习一个内容，自然会感到生活的单调、枯燥，就特别向往和迷恋“外面的世界”，有些学生就会和社会不良青年混在一块，或是沉溺于网吧、歌舞厅等娱乐场所。

心理因素

初二学生心理开始发生较大变化。孩子们在小学阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。

升入初中后，第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。而进入初中二年级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。

青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。

初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪、逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

04怎样判断“初二现象”

1.你和孩子关系疏远了吗？

中国教育科学研究院调查数据显示：与小学相比，家长感觉亲子关系“变化不大”的比例在初二阶段明显下降。18.50%的家长感到亲子关系“越来越疏远”（初一12.52%，初二18.50%，初三17.36%），6.33%的家长感到亲子关系“越来越紧张”（初一5.32%，初二6.33%，初三6.19%）。

步入初二后，有些学生开始反驳、顶撞老师、家长，越不让做的事越要对着干；有学生还会有不同程度的叛逆、对抗情绪，甚至有闹事等行为，自然影响到青春期的亲子关系。

2.你的孩子还愿意和你谈心吗？

进入青春期的孩子，渐渐将同学、朋友作为倾诉心事的首选对象。有初二学生说：“和父母聊一些话题，比如明星、电视剧，家长不仅不了解，而且还会批评我不务正业。如果不方便说出口的，就自己写完锁进日记本里。”

据调查：初中生向父亲或母亲倾诉心事的比例均在15.50%以下，跟朋友、同学交流心事的比例在48.07%以上。其中初二尤为显著。

3.你更关注孩子的心理，还是学习？

有学生进入初二后表示，自己的学习任务已经很重了，根本没有精力再去做家长购买的教辅书，但家长还是热衷于买各种练习题。

很多初二学生将学习问题归因于客观性因素，如学习难度加大。但家长多倾向归因于子女的主观性因素，二者对学习问题的归因明显不同。

这种对学习问题的认知不一，自然容易引发诸多亲子矛盾。

4.你的孩子经常顶撞你吗？

伴随着初二学生生理上的急剧变化，他们的心理也出现了飞跃式的发展。他们敢于质疑家长的权威，对问题提出自己的看法，对简单、粗暴的说教方式不盲从，甚至拒绝接受。

同时，学生的个性也处在一个“暴风骤雨”式的发展时期，自我意识迅速发展，成人感增强，要求别人尊重自己，渴望获得和成人一样的标准和评价。

调查发现：当面对父母的压力时，初二学生选择“向父母反抗”的比例最高。当亲子之间对某件事情持有不同观点时，47.22%的初二学生选择“努力争辩，说服父母”；而当子女不赞同家长的想法时，半数以上家长都会“和孩子一起探讨”，30%左右的家长还会“想各种办法说服他”。这既与初二学生“自我调节”的希望相悖，也易与初二学生“努力争辩，说服父母”的方式，产生冲突。

05如何应对“初二现象”

和孩子交心，和老师交流，和学校配合！这三点是关键！

1.做一个有品位的家长

视人视其友，要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。

2.做一个善于沟通的家长

默契配合，无事不成。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。

3.做一个积极而不消极的家长

要相信每个孩子的未来都会是光明的。寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。

4.做一个懂一点辩证法的家长

内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。

5.做一个很细心、不马虎的家长

看重结果，更注重过程。接送时要求孩子带回作业本并认真看一看，促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强孩子假期中的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。

6.做一个有认识高度的家长

承认差距，不求统一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。

7.做一个有见识、有修养的家长

当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议、探讨，可论理，也可提意见。不委屈孩子，不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。

8.做一个能与孩子交朋友的家长

鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表现的事。

#我要上#

清洁工就不应该生孩子

清洁工靠自己劳动挣钱！！！

一个人的自卑是长期来家庭教育的结果。不是一天两天能改变的。破解自卑呢，唯一的方法。就是都鼓励。并且多做一些积极有益的事。并取得一定的结果。

其实可以理解这个孩子的感觉，不过这种感觉是不对的，但有这种想法，又不是他一个人造成的。

学校里肯定有很多家庭很不错的同学，所以你的孩子自然而然就会羡慕，虽然他也不想这样，但是人的感情，特别是青春期孩子的感情怎么能拎得那么清楚呀，是吧。也有一些老师会有这种偏见，虽然不是所有的，虽然不是故意的，但是还是会让孩子感觉到。这个是孩子这种情绪的压力来源。

也需要跟你的孩子好好聊这个问题，要说出你自己心里的感受，不过要注意说话方式，避免“你是不是～这么想的？”“我觉得你最近总是/老是……”请一定，绝对避免这样的谈话方式。这样是谈不下去的。

还有一件事，可能父母不知道，就是孩子有这种想法的时候，其实对自己是最失望的，这种感觉，会让他背负很久很久，真的很久。所以别人责怪他之前，他已经责怪自己很久了。

不要问我是怎么知道这些的，我也背负了很久了

第一、父母别自卑，人没有高低贵贱之分，任何工作都需要有人去做。父母要做的是，自己带头给孩子做一个好榜样，努力看书学习，别沉迷手机电视，无聊的话题。说人是非，道人长短。

第二、培养孩子正确的价值观，任何事情重复的多了，就会变成事实。

中学文言文：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

第三、告诉孩子，知识改变命运，努力学习，可以做任何自己理想的工作，问题是人要先有能力，学历就是自己选择的权利，清华北大的毕业的学生选择就业机会就比普通大学就业机会要好很多。

第四、告诉孩子每个人生命的意义，生为中国人，责任和使命就是光宗耀祖。你责任就是带领家族走向辉煌。朱元璋当过放牛娃，最后也成为开国皇帝，汉高祖刘邦也是普通贫民出身，三国演义里面的刘备是卖草鞋出身。

每个人都有选择生活的权利

劳动最光荣，尽管劳动有分工，但是工作没有高低之分。我们必须为孩子建立这样的世界观。

不用教育。正常。

孩子大点就好了。鼓励他努力学习，为家爭光，改变家庭的面貌。

不知苦就没有甜。要想人家看得起就得好好学习。

把清洁工当就动力。

在青春期的孩子特别受伙伴们的影响，在这个成长阶段他们很需要伙伴认可。父母需要接受一个事实，在青春期阶段，孩子的心目中朋友比父母更重要。

你提到孩子，因为母亲是清洁工，让初二的孩子不自信，这是理解到孩子的内心，也许和别人有攀比心，大多数人的界限是不清晰的。

需要好好沟通的是，母亲的工作是母亲的，孩子的学习是孩子的。这是互相的界限。而且母亲的工作不偷不抢，凭自己的双手勤奋工作，这是好的方面，能给到孩子正向的好影响。而且能够让孩子在初二就能理解这个事情对他来，对他的成长是好的。大家彼此都尊重，彼此的理解。祝福你们。