热门回答

TA获得超过106个赞

家庭教育孩子的人格，学校教育知识，一定要互补

我觉得家庭教育和学校教育的关系更应该是互补关系

个人观点，不喜勿喷

学校教育重点在教，知识的传授，还有知识的分析处理能力，同时还有团队合作，班级活动，从这几方面来塑造一个人

家庭教育终点在育！对于一个完整且独立的人格来说，家庭教育绝对占比大！一个孩子的举止，礼仪，待人处事方式都和家长的教导密不可分

如果家庭教育也成了知识的传授点，孩子会很厌烦，甚至会达到厌学状态！有的孩子小学还可以，初中就不想学了！我想除了和目前的教育模式有关系还和学生自己的能动性有关系

学校教育的重要性我就不说了，大家都知道！我想说下家庭教育，它才是成人之本，是孩子感受爱，感受存在的大后方！

如果学校教育中运动量小，可以在周六日家人带着孩子把运动量补回来

如果学校教育中体验课少，可以带孩子去实地体验，或者做公益

记得小时候写作文《让我感动的一件事》，不明白什么叫感动，我为什么需要感动！

后来夏天和姐姐一起去买冰棍吃才明白什么是感动

希望家庭和学校互补教育

人们接受的教育有三种，家庭教育，学校教育，社会教育。家庭教育是一切教育的基础，根源和基石。它是全面的教育，包括得智体美劳教育，性格，理想，情感，心理，个性，习惯，观念等所有方面，是一种生存教育，目标是培养合格的社会成员。学校教育的主要内容就是知识的学习和智力的开发。两者相辅相成，并不矛盾。

家长与教师要有良好的沟通。

互相之间，应该信任对方。

及时反馈学生情况。家长给教师反馈，教师给家长反馈，相互的。

互相体谅，相互理解。

做到这4条就很厉害了。

本不应该量化指标，教育没有步骤的，没有规律，所谓规律也是遵循自然发展！非要分一下，那就是家庭教做人，学校教做事！详细点，家庭父母是第一任老师，父母遗传并影响的是性格，责任，爱！学校是社会委托培养分工人才的地方，一个成了人的动物，走向社会前，要培训下，这就是学校功能！！

感谢问答的邀请！大家好，我是尘啃老师，专注家庭教育领域的优质经验分享。感恩关注与分享！

关于家庭教育与学校教育应该如何更好的协调一问，非常具有代表性。而且为了孩子更好的健康成材，确实家家都应该协调处理好这个问题。

下面我就我的一些个人经验与看法和各位家长做几点交流：

1、思想上

这个是关键，家长的思想和思维方式在这个领域上起到决定性的作用，我们很多家长认为孩子送进学校了就万岁了，就轻松了，一切都有学校管理。殊不知这样的思想行为正是孩子噩梦的开始。

大量的事例表明孩子的家庭教育一但与学校脱节，这样的孩子发展都不全面，哪怕是学习成绩优异的孩子。所以家长的思想需要有正确认识，孩子只有家庭教育和学校教育相结合才能培养出优秀的孩子。

2、生活中

孩子的家庭教育我个人觉得侧重点应该放在习惯教育与性格品格教育上。首先不管是学习上还是生活上必须仅可能地引导孩子养成好习惯。因为一个好习惯能让孩子受用一生。那么在生活中，我们应该注重那些习惯的培养呢？

如：礼貌待人接物、感恩之心和抗压抗打击能力的培养以及爱劳动的爱收拾整理的好习惯等

3、学习上

家长最主要的是要配合督促引导孩子。做好课后学习上好习惯的养成，安排好孩子劳逸结合和运动的督促管理，同时注意孩子成长的营养的平衡补给、家长多陪伴孩子等。切记养成带着孩子一起刷手机、刷剧的恶习。那么可以配合学校养成那些好习惯呢？

如：回家

积极

独立地完成家庭作业、做好功课预习与复习、每天坚持阅读与朗诵、还有养成善于观察的好习惯等

4、兴趣上

我个人认为给孩子最少需要培养一项兴趣爱好，这可能将会是孩子一辈子受益的技能了。

如：一项运动、琴棋书画、乐器等都可以，兴趣爱好可以用来减压，可以调节和发泄孩子的情绪。能为孩子在以后的人生中，遇到关键时刻和选择的时候，提供解压后强大的内心支持与清晰的头脑思维！

所以，各位家长你们的家庭教育观念和方向正确吗？是不是孩子为了提高孩子的学习成绩为一味地带孩子报补习班呢（尘啃老师并不是说学习不重要，习惯养的好，学习不会差）？人的一生很漫长、有些东西可能要比学习成绩让孩子今后的生活更精彩哦！

希望能帮到你，还有其他好方法的家长不妨留言评论一起交流交流！

中国传统文化把老师和自己家的祖宗是并列一起敬重的，“天地君亲师”，现代家长也许淡忘了这句话的意义，过去师生关系非常和谐，一日为师终生为父，佳话频传。现在家长若想孩子具有健康向上乐观积极的人格。必须做到以下几点:

1.家长做好尊师表率。人无完人，无论自己对老师有什么意见和看法，都不能在孩子面前议论老师的缺点和错误，孩子不信任老师，学无榜样，只能害了孩子。所以即使老师有某种不足，家长还是积极掩饰为好。

2.注重引导孩子尊重老师。虽然学校对学生十分注重文明礼仪教育，但是不懂教育的家长可能会抵消学校教育的积极意义，所以家长要经常对孩子加以引导，在校对老师要怎样怎样，老师来家怎样怎样，都得经常讲，一个文明的家长必定养育出一个文明的孩子。

3.家长和老师和学校要加强沟通，相互理解，如果老师不家访，家长也不和老师及学校经常联系，势必会造成对孩子教育的相互脱节和矛盾，对培养孩子不利。

家庭教育重点在启蒙，习惯，修养方面。学校教育更关注点在于知识的系统化学习。家庭教育是重中之重，有着决定性意义。我做过50多个优秀家庭的调查(我们厂里)，发现无一例外的是父母更关注孩子，关注他的人格，关注他是否做事合理并给予指导。他们几乎无一例外的性格温和，做事理性，他们不过分参与孩子的事，更多的是给与信任和支持。这里面有北大，清华，人大，同济，中科大，哥伦比亚，哈佛，剑桥，武大，国防科技等。这里学校教育更像是辅助孩子对各学科清晰认识的地方，而能否走的更远绝对在于家庭！

我认为家庭教育应该以培养习惯为主，解决孩子个性方面的问题。学校以传授知识为主，通过孩子在学校的表现，发现孩子的不足。比如，孩子成绩不好，就要找原因，可能是心理原因，也可能是方法问题，这些在学校里都无法解决，老师把孩子在学校的表现反馈给家长，由家长做心理工作，或弥补孩子缺漏的知识，或寻找适应孩子的学习节奏或方法。

目前社会普遍觉得孩子学习以学校为主，家庭辅助实际大错特错了。

既然是教育就不要简单的认为在学校学习，回家写作业，一个布置作业，一个看着写作业。孩子厌学了怎么办！我认为大部分家长不是老师说明大部分人还是普通人群，没有过多的专业知识和技能。这并不代表不优秀。在家也可以做好基础教育，解决一些简单问题。比如给孩子制定一个目标，一个计划。一个时间段。解决一些孩子心理问题，人际交往问题。给孩子一个正的方向。而老师除了教孩子课本的知识，批改作业在。还应该引导孩子试着去拓宽视野，在新的视野中产生新的问题寻求答案。个人认为书本是套路，社会是散打。老师的高度决定孩子的视野。家长的素质决定孩子的人生。

一般的讲，家庭教育通常是要顺孩子的成长的，而学校教育是要求孩子要顺教育的，这是侧重点的不同。

换句话说。家庭教育主要是以配合帮助引导把握孩子的良性健康成长为目的的。更多侧重于非智力因素的培养。如行为习惯。主要是一些孩子生活成长过程中的看似很小事情的，点点引导与把握的积累。而学校教育则是以孩子遵守学校规则为前提。属于系统性的文化课的教育。

孩子成长的第1起跑线，其实便源于家庭和家长。特别是家长的教育素质，教育意识等等。

家长通过早期家庭教育，将孩子培养成为学校需要的好苗儿。然后孩子会在学校的学习过程中如鱼得水。

这也是为什么一些孩子进入小学就优秀，而一些孩子从小学就输到起跑线的根本原因。

在孩子进入学校之后，家长的另一个责任就是积极引导孩子配合学校教育。

毕竟学校教育属于硬教育，是有教学大纲要求的，而家庭教育，属于比较灵活的软教育。变通性更强。

家庭教育不是真正的教育，不可以称这是教育。学校教育才是真正的教育。应该明确一点，即：现在是国家办教育，九年义务教育，包括大学正规本一教育，家庭不用多掏钱，国家负担大头。现在不是私垫时代。家庭真正想搞教育，现在没有现实条件，也没有主观条件。家庭只是局限于检查作业而已。

所以，所谓的分工，没有什么意思，家庭教育最多只算是检查作业。如果真的谈家庭教育与学校教育的分工，那么就说明，我们的国家办的教育，出现了大问题。现在，农村家庭，有几个家庭能够教得了孩子文化课程？把家庭教育提出来的人，恐怕是唯恐天下不乱。

现在，各个层面的家庭，都在极大依赖于国家举办的教育。确实，国家举办的教育，已经几十年如一日，为国家，为家庭，为社会培养了大批的人才，都成为了社会的中坚力量。而现在国内的私立大学、中学，很少能有所创建、有所建树的。

中国的教育，让亿万人受到教育得实惠，这是历史上各朝代都不曾实现的，是世界上各国都没有取得的大成就。中国教育的成功，才为中国今后数十年发展奠定了坚实基础。没有国家的安定存在，就没有国家兴办的教育，就没有数以千万计的学生，不断升学、毕业、深造、成才。不要再说什么分工，没有分工，家庭没有教育。

个人意见，欢迎讨论。