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谢邀！

说一个老生常谈的观点，

全才即庸才，

兴趣是最好的老师。

语言的学习，积累很重要，但是兴趣却是其中最为紧要的。毕竟像金克木先生那样凭借着一本字典，一周之内便学会一门外语的怪才较少。

如若对学英语没兴趣，死记硬背便是白费苦工，而且不一定有功效。努力是值得赞扬的，但是假如努力的方向是错误的呢？

应试教育的背景下，在一门功课上花费较多的时间，在其它功课上花费的时间就相应有所减少，说不定有退步之嫌疑，为了提高一门而退步几门，不是合理的选择。

建议还是巩固提高兴趣所在的学科，取众科之长，补一科之短，总比捡了芝麻丢了西瓜要好。

说到这里，不是建议你全盘放弃英语，英语还是要分配一定的时间去复习，建议从词组，语感的培养入手，可以订阅英语报，或者挑选一些历年的阅读理解进行语感的培养。

对，要给寻求突破，俗话说“临阵磨枪，不快还光”，听口是很有意义的考试，必须突破它！祝马到成功，手到擒来！

这个阶段，要用的英语词汇，还涉及不到很多专业词汇，大多是社会生活中用到的日常英语词汇，这样给孩子安排看看我国对外广播电视英语频道，或者听听特朗普总统的演讲，希拉里等人的演讲，在真实的语境版本中接触词汇要好一些。

我们的孩子不是非要考第一，只是要和同学一样都来拿满分。只有满分，才能满意！

坚持每天听听力，而后抽时间把学过的字词在最大程度上记住！

词汇量和听口不是对等关系。

词汇量大的话，并不代表听口就能过关。

所以，你家孩子英语词汇量不好的话，你也不用太过担心，还是有很多的方法可以迅速提高口语的（应试这一块）。

中考的话，你先不要急着给孩子买一大堆词汇书，最好的材料，其实是教材。

1.将所有的英语教材后面的单词表，整理起来成册，一定要配有单词例句的音频

这个词汇量，足够针对国内简单的听口考试，中考就更不在话下。

所以，做家长的要想帮忙，先把单词整理好，鼓励孩子多跟着音频读一读，背一背，这是最基本的准备工作。

之所以一定要配有音频，是因为只有这样孩子才能知道单词的准确发音，听懂考官的话，也能提高自己的口语，发音准了，说话会更有底气。

2.多到网上去留意线上一对一英语外教课，征求孩子同意之后，再报名参与

要知道，有需求，必有市场。

每个平台都会有免费试听的机会，好好把握；问好价格，上课模式，售后服务；

很多家长会忽略征求孩子同意这一步，导致孩子觉得自己是被逼着上课的，主观能动性会低很多，这样的效果也就事倍功半了。

何不坐下来，好好谈一谈，再一起做决定呢？

3.劳逸结合，会玩才会学习

中考，也算人生一大重要考试，但必考科目也不止有英语，大人都无法保证每天都精力充沛的学习，何况小孩呢？

所以，鼓励孩子在实现一个小阶段的目标之后，好好玩一玩。

比如，和孩子一起看一部英文电影，看完之后，觉得有趣的对话，可以记录下来，一起来模仿，在玩得时候，把英语口语练了，可不是一石二鸟嘛。

当然，最重要的，还是帮孩子树立一个积极向上的考试观，考试虽然重要，但是获得真正的技能更重要。

我是Mindy，每天分享英语学习资讯，更多英语相关问题，欢迎提问哦~

谢邀。

关于词汇量小

要求的词汇量：中考英语要求掌握1600个左右的单词，并不算高，课本词汇表里的都记住足够了。

要求掌握的程度：听写能写出来念出来不算记住。我在实践中一般要求学生能用单词造句。能用一个单词造句才说明学生真正掌握了这个单词。造句对动词的考察，尤其有效。

由于动词变化型多，会写和会造句，差距是天壤之别。

时间：距离中考还有一个多学期，二百多天，一千六百个单词打散到二百天里，也就相当于一天8个单词，其中大多是学过的熟悉的，任务不算重。

关于听力和口语

首先是课本。课本是课堂老师讲的东西，考试出题的依据。所以，要认真听课本的视频和录音。我发现很多家庭配了台式机，连孩子都有手机，但是，孩子的英语课本的配套录音都没有。这和英语课本版本低有关，人教版好几版，各省也有自己的版本。家长应该帮孩子获得课本的配套录音，一遍遍的模仿发音。

创造适宜学习的环境，比简单的要求孩子做这做那堆孩子帮助多。

课外辅导。找一个口语好的老师，对孩子进行针对口语的情景教学，对提高听力口语也十分有效。

谢谢邀请！这个的话只能说平时多练习了，词汇量是靠平时一点一滴慢慢积累的，没有捷径。口语考试和听力考试也不会考很偏的，基础词汇和基本用词牢记住就好了。

中考在即！想要一个月内提高英语成绩?这5条干货一定能帮到你！

很多家长会这样告诉孩子“学习非一日之功”好成绩需要长期培养。是的，我很赞成这种说法，因为学习本就是一种习惯，只有坚持这种习惯，才能拥有好成绩。

但是最近却有一部分家长在微信中问我，有没有什么好办法可以帮助孩子在一个月内提高英语成绩呢？因为马上中考在即，实在没有时间耽搁了！

我很理解家长急迫的心情，中，高考在即，但是不少孩子的英语成绩实在让人头疼，家长也不希望英语拖掉其他科目的总分，希望在最后的时间里抓一抓，渴望还有挽回的希望。

如果说一个孩子的英语成绩要在一个月内从30分达到130分，这无疑是不现实的，这也是任何老师都不能做到的。但是如果从30分达到90分的及格线，这并非不可能。

下面是我总结而出的5条实用英语干货，相信对于孩子的英语成绩能够达到质的提升！想要在一个月内提高英语成绩？这并非不可能！

一.单词

要想提高英语，有一项内容是万万不可忽视的—单词。

不管你在“听说读写”下了多少苦功夫，只要词汇量少，那便很难有质的进步。所以想要提高英语的第一点便是“背单词”。

背单词有很多方法，根据我的体验，这里给大家简单介绍下三种核心背单词法

1.阅读记忆

顾名思义，阅读记忆指的是通过阅读英文文章与资料来记忆单词。在阅读过程中，可以按照将生词圈出、反复研读句子、勾画词组、了解替换词汇、搞定熟词辟义（如husband名词作为丈夫、动词作为节俭地）的顺序对单词进行记忆。

优点：能通过语境，从文章中了解单词实际及具体的用法；印象深刻；比较有趣

缺点：不能在短期内快速增加词汇量

2.词根、词缀、词源、字母学规律

英语单词中大约有三分之二的单词含有词根词缀，通过词根词缀来记忆可以解决掉大部分单词。通常情况下，一个词的前缀表示肯定、否定、数字以及方向；后缀确定词性；而词根则表示该词的意义。相比之下，词源与字母学规律的记忆更适用于单音节词汇的记忆。

优点：短期内能迅速突破单词数量；有效记忆

缺点：难以使用到自己的语句中；记忆过程枯燥；容易忘记

3.联想

编故事、编口诀、利用谐音法等联想方式帮助记忆词汇。如前段时间网络上流行的thankyou（三克油）、twohands（偷汉子）等，都属于联想记忆的范畴。

优点：避免记忆词汇时出现枯燥与乏味的状态

缺点：不是所有单词都能使用这一方式记忆

二.阅读

在掌握了一定的词汇量后，大量关于“听说读写”分项提高的练习就可以开始了。先说阅读部分，很多人经常抱怨看不懂英语文章中的长难句，不理解老外为什么要把如此简单的句子写得如同文言文般晦涩难懂。归根结底，还是英语语法不够扎实。

来看看下面这个句子：

“Immediatelyadjacenttothetimberline，thetundraconsistofafairlycompletecoveroflow-lyingshrubs，herbs，andgrasses，whilehigherupthenumberanddiversityofspeciesdecreaseuntilthereismuchbaregroundwithoccasionalmossesandlichensandsomeprostratecushionplants.”

这一句话的难点在于结构略复杂，句子偏长，而且生词较多。读完第一遍后脑袋里或许能有个大概印象，但想要直接准确翻译还是有一定难度。一般一个句子里有超过五个单词不认识或词义模糊就会对阅读构成一定影响，这也说明了词汇量在阅读中的重要性。

解析：这句话明显是一个表示对比关系的复合句。主句和从句都各有一个状语来修饰，表明条件的变化，然后说明在两种不同条件下植被的构成发成了变化。

抛开这些修饰词，整句的主干结构是这样的：Adjacenttotimberline，thetundraconsistsofshrubs，grassesandsoon，whileriseup，thespeciesanddiversitieswilldecrease.

这样看起来是不是就简单多了？

3.听力

有句话说的好，“得听力者得天下”。

在英语学习的过程中，听力极为重要。常有些朋友向我抱怨，明明每个词单独说都能听懂，为什么合起来成一句或一段就像听天书似的了呢？

显然，还是听的少，对于英文单词的发音不够熟悉。

而最简单粗暴的解决方式就是多听，将平日听音乐K歌的时间省下来，放一放VOA或与自己水平相符的英语听力材料。

如果时间充裕，最好在听完后简单做跟读或听写。以1.2倍速重新播放听力，听完一句模仿语气语调跟读一遍，或是将该句抄写下来。时间久了，你就会发现自己的听力水平奇迹般提高了，而且口语的发音也越来越地道了。

4.口语

如果说“读”和“听”是输入的过程，那么“说”和“写”便是输出的过程。

我身边的很多朋友都渴望能说出一口流利地道的英语，然而每次和外国人交流时，他们总是羞涩地试图用面部表情和肢体语言回答一切。在我看来，口语的进步是需要不断交流的。不去尝试不去说，你的口语水平便永远会停留在原地。

要想提高英语口语，请记住一下几点：

1.不要因为害怕自己说出的英语不标准、Chinglish，就不说英语。

2.抓住一切能和老外沟通的机会，在交流后总结反思。

3.将阅读材料读出声，培养口语语感。

4.找几个同样希望提高口语的朋友，尝试日常用英语聊天。

5.用英语问自己几个问题，如“What’syourfavoritehobby?Whydoyoulikeitmost?”，然后用英文回答并录下来，回放录音听自己的发音以及语法错误，总结改正。

6.看美剧时在有趣的地方停下来，将人物的对话跟读一遍，尽力模仿其语音语调。

5.写作

而写作方面，我在摸索了一个月后得出了以下几处需要注意的地方。

1.写作文时要简洁直接，不要绕圈子、说废话，更不要学中国诗歌的“起兴”手法。大部分外国人喜欢看清晰明了，结构框架明显的文章。

2.段落之间过渡要顺畅，可使用过渡词(如Firstofall，furthermore，lastbutnotleast)，段落之间要有一定逻辑性。

3.文章内容不要空，阐述需充分，有例子有数据，使文章有说服力。

4.要有一定的同词替换，不要一个词通篇出现；句式需多样，不要全部使用简单句，有时可以用“which，by，duetothefactthat”等词将两个简单句并成一句。

5.写作语言相对正式一些，先前提到口语化的“gotta”或“wanna”在此不宜出现。

6.不要一味追求看上去逼格很高的词，适合语境语义的才是最好的。

如果你家孩子英语成绩差，或者马上面临考试，渴望提高英语成绩，那么这5条干货一定不能错过，对孩子的帮助是显而易见的！

古人云，“少壮不努力，老大背单词”。各位挣扎在红黄蓝黑各种宝书中的同学或许要问，这单词要背到什么时候才算够？我们不妨来看看外国人的词汇量是多少。

Britain’sGuardiannewspaper，in1986，estimatedthesizeoftheaverageperson’svocabularyasdevelopingfromroughly300wordsattwoyearsold，through5，000wordsatfiveyearsold，tosome12，000wordsattheageof12..

（一）坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。

每天抽出时间坚持听英语并跟着朗读。争取每天15分钟，养成习惯，这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。　　

每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。　　　　

尽可能翻译生活中接触到的英语。如超市中食品物品的名称等。　　

勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

抄录考试和练习中接触到重要的句型和固定搭配。　　

（二）重点突破时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。

现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。　　

（三）重视分析试卷。

分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。这一点在高年级更重要。关注自己做错的题目，不同的题型训练是非常重要的，可以训练不同的知识点，核心在于：对于做错了的题目，一定要单独另外笔记，专门的对这些易错的题目进行单独的分析和复习。并把这些都记到积累本上，保证一个星期翻看一次积累本。

（四）每天至少一篇阅读理解，每周一篇书面表达练习。

可以阅读一些浅显的英文刊物，甚至听英文歌曲等等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。　　

（五）用英语写日记。

哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。

学习语言没有捷径，想增加词汇量，提高听力，先要问々自己有多大决心和毅力。我曾在日本留学然后工作多年，去之前几乎零基础，去之后又因为没钱上那些语言学校，基本上有半年时间在宿舍图书馆自己恶补日语，按字典强制背单词，看书刊杂志看电视遇到不认识的马上查，休息时都带耳机听新闻…半年后才遂渐适应。所以综上所述，多记、多听、多写、多练，除此以外别无它法