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在课堂上调动不爱发言的孩子，让他们参与活动话题里，例如，举办一个小型知识抢答赛，分小组的形式进行竞猜，以加分跟激励政策让学生都踊跃参与，并评选出不同类型的奖项颁发给每个孩子，让他们感受到自我存在的价值，与参与的重要性！

我觉得可以实行个人或者小组加分的形式，比如使用班级优化大师，将学生的信息录入进去，包括小组信息也放进去。

通过加分的形式，每周进行一次总结，表现突出的前十名学生，可依次获得相应的奖励，笔、本子等等。还可自行设立一些奖状，一个月或者期中考试后，根据综合评价进行发放。

这样既可以促进个人的积极性，也可以培养小组的团结意识。

真是奇怪的问题，凡事都有情景，这说的是一个啥样的孩子。如果是学渣，那它跟不上，所以选择不回答。如果学霸，因为太简单，懒得回答。如果普通学生，看他心情。更何况，和他喜欢不喜欢这门课和老师都有关系。

对好的学生来说，永远不是回答问题，而是提出问题，老师才是答疑解惑的，学生是提问题的那个，以回答不回答判断学习好坏，放到那个年龄段也不全面，多虑了。