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当父母认识到了教育的真谛，学习的意义，就不会去让孩子补课，因为补课培优都是让孩子原理真谛和意思的事。说得好听点，让孩子上更好的大学，找更好的工作，但孩子的学习劲头也在补课培优中消耗掉，当然少部分越补越兴奋的，多数厌学，拖延，对付，这些现象比较普遍。

我就我做过家教的经验来讲讲吧～

当孩子的成绩达到家长预期并保持长期稳定，家长就不会补课了。当然，这里的补课指的是补那种对课堂知识进行复习并补充延伸的那种。

如果这种补课是那种像一些重点中学啊搞得寒暑假补习班，单纯赶学习进度的，那就没指望了，乖乖去吧。【除非你举报，但是一般敢这么搞得基本在教育局都有关系。】

我表弟，从一年级补到现在，初三，也没见到他有什么起色，但是我姨就是给他补。

“补都这么差了，不补就更差了。”我姨这么说的。

反观我妈，我妈直到初三学校组织补课赶进度才送我去补习，平时作业母后陛下都是亲力亲为，偶尔我的教师外公帮帮忙，简直666。

大学生做家教还是很多的。一般找家教的是什么样的家庭呢？家长没时间照顾孩子的，或者自身文化素质低下没办法给孩子辅导作业的，而且孩子本身成绩就不好。

所以，如果家长不给孩子补课，要么孩子就是那种学习很好平时也很懂事很让家长省心的；要么就是孩子学习成绩家长觉得还行；要么家长自己就能辅导；要么，就是家长对孩子成绩完全不关心。

希望对题主有用哈。

其实很简单，大部分孩子成绩不好，都是行为习惯的问题，办事拖拉，不愿意吃苦！家长把孩子生出来了，就应该多负点责任去教育他们。从小培养良好的习惯。有好的习惯做任何事情。都会事半功倍。孩子的好坏。家长是最直接的责任人。你们把他生下来却不负责。整天宠着孩子，惯着孩子。还没上学就养成一大堆的坏毛病请问他做什么事情能够成功？

上学念书。只是我们每个人人生中。要做的一件事情而已。我们一生中要做许多事。上学只是其中之一。做任何事情。哪件事不需要恒心毅力吃苦？这些好的习惯我们作为家长的给孩子培养出来了吗？你们把一个自己不负责任娇惯出来的浑身带着毛病的孩子送到学校。却指望只有口头教育权利的老师去改正他所有你惯的毛病。而且一个老师面对的不只是一两个学生，你说的可能吗？更何况你自己家里一两个孩子，你都没教育好！老师是教书育人没错。但是再好的园丁。也不可能把一棵小草培养成一棵参天大树。难听点就是品种不行。

那到底怎样让孩子可以不补课呢？这个就要靠我们家长，从孩子懂事起一开始就抓紧，培养他一个好的行为习惯。只有这样了。别说一个简单的学习。就是做任何事情，他们都会成功。那些成绩优异的孩子，他们需要补课吗？说了这么多，孩子的好坏，关键责任还是在于家长的责任和素质。大家如何认为呢？

这个问题我来发表下我的见解:

首先，补课的盛行，归根揭底取决于父母或者子女攀比心理，攀比心理的作用，导致你上我也上，你学我也学，这里不讨论补课结果是什么

二，在大的社会背景下，父母其实背负了更重的责任与压力，转化想让子女更强，更好，补课成了一个宣泄口

三，当下的教育，当教育方式出了问题，当园丁选择了利益，忽略了原则与本性，补课的新闻屡见不鲜，也有教师的作祟……

四，西方国家的教育观点，有待于吸取，释放孩子的天性，解放自我，回归本真，也许是未来的发展方向……

综上呢，自我感觉还是强的社会体系决定了事态的发展，要想根除，还需社会的发展壮大，思想的转变，您觉得呢？

使家长不让孩子补课，这基本是不大可能的。随着社会经济的发展，对各种人才的需求大大提高，人才的竞争也越来越激烈，孩子们不得不多学习一些才艺，提高将来在社会上的竞争力，所以琴棋书画等各种补课班如雨后春笋搬兴起。孩子们只埋头学习课本上的知识已经远远不够了。所以课余时间都去报一些特长班兴趣班等等，以提高孩子的见识。

让孩子们学习些兴趣特长我觉得还是有助于孩子全面发展的，有些孩子可能文化课不够优秀，可是他有别的特长，这是有助于孩子将来的发展的，如果孩子的兴趣不在学校的课本，又没有挖掘出兴趣和特长，将来步入社会也是很麻烦的，很多考不上大学的人是可以靠兴趣与特长吃饭的，所以兴趣与特长很重要。

但是，毕竟考大学是一条输出人才的主要渠道，所以最最重要的当属应付高考，所以学习成绩不理想的同学难免利用课余时间去补习班补课，有需要的同学是可以去补课的，成绩不理想，还要想考个理想的学校，自己努力又效率低的情况下，为什么不补课试一试呢，如果能靠自己努力提高成绩那当然更好，那就没有必要补课了。

还有就是很多家长攀比心比较强，很多课程不管适合不适合孩子，不管孩子愿意不愿意，都给孩子报名，你学我也学，这样就有点过火了。补课要尊重孩子的意愿，如果孩子不愿意，硬是强迫他去学恐怕也是没什么效果，另外小孩子最好不要剥夺孩子太多的自由玩耍的时间，制造太多压力不利于孩子身心健康成长。

综上，补课这个问题目前恐怕是没有办法制止。释放一些就行了。

我个人感觉这个问题应该是向某个学生提出来的。这位同学一定在困惑于自己的父母，逼迫和要求自己在读很多的辅导班。想要反抗父母，却没有好的办法。

让我来告诉你，其实好的办法是有的。

1.通过主动的学习，让你的成绩达到，或超越父母的期待，父母就会对你宽容很多，即使再要求你上更多的补习班，也会听从你的意见，尊重你的态度。

2.在学习这件事情上，从来都积极而主动，不需要父母操心，做作业不需要父母监督和要求，再出现不懂的知识点时，能够主动积极的弄懂。

做到以上这两点，当爹妈的不知道心里该有多高兴，再给这样的孩子报名辅导班时，家长一定会尊重孩子的个体需求，听听孩子的意见和建议。

如果孩子做不到以上两点只能听从父母的霸道无理野蛮的要求去上各种补习班，而且还要承受父母各种抱怨，父母因为给孩子报名各种辅导班花很多的钱，因为要送孩子去辅导班耽误很多的时间，因为孩子学习不好承担很多的心理压力，父母的这些压力到最后都可能变成对孩子有形或无形的压迫。

所以解决问题的方法只有一个，把自己的学习弄好，好到父母都不敢相信的程度，问题就能够得到有效的解决。

没有父母不爱自己的孩子，但同样父母也不希望自己的孩子在学习和成长这件事上，甘心的当一个不思进取的人。

上辅导班这件事，怪不得父母，天下的父母都希望自己的孩子学习成绩好，也都希望自己的孩子能够在未来，在成年之后获得更自由的生活。

如果实现家长不让孩子补课需要三个前提：

1：孩子永远打100分，

2：孩子成长过程中一看就会，一学就会，一考就对，自学，自律能力超凡脱俗，无需加餐。

3：孩子成长目标中，没有自我需求为主导的个性化升学，随心所欲，随遇而安，自由飞翔，任由发展，所有的结果都是最好的遇见，接纳孩子的一切。

辅助条件：

1：学校的水平前所未有，完全满足孩子的所有滋养条件。

2：每一科老师都是精彩绝伦，水平卓越。

3：每一位老师在每一节上课过程中，全心全意极尽所能，热爱工作到爆。

4：每一科老师都是咱孩子的菜，满足孩子所以的学习要求。

5：学校具备绝对完备完美的非课程学习项目的培养和支持条件。

总而言之，无需补课的前提是：

孩子天赋秉异，聪明绝顶，机缘上乘，遇到都是良师益友，学校的软件硬件完美无缺。

补课原始原因：

是基于科技发展对于人才智力需求标准提升太高，科研人才竞争愈演愈烈，所以培养时间加长，标准提高，人才素养的评估繁复，也使家长变得着急焦虑。

科学解决的方法有两种可能：数据科学的指引实现人尽其用，另外科学技术进步进化到把每一个学生根据自己实际能力和适合类型进行个性化培养。这种科学规划学习成长模式预计需要二十年以上的时间，才能实现真正的演化和沉淀。是每个学生不用补课，只做最好的自己。

这个问题问得有点奇怪，家长给不给孩子补课，是自己的事情，为什么不让别人补课？

补课为什么不好？补课为什么好？

这都没有统一的答案的，每个人都有自己的需求。自己不喜欢的事情，不去做就好了。

不补课的学生多了去了，好学生差学生都有。

补课的学生多了去了，好学生差学生都有。

所以，补课跟成绩好坏没有关系。补课，更多的是缓解家长的焦虑。毕竟大部分的补课行为，都是家长做的决策。

我不赞成补课，也不反对补课。但是，从我的观点来说，我比较不建议父母逼着孩子补课。最容易出效果的补课，是孩子意识到自己需要提升，主动提出的补课行为。

但是即便有了学习的意愿，还是得有相应的毅力来支持。很多学生遇到困难就会逃避，那样要想出好成绩也很难。

教育的最大的误区是大家以为所有人都可以通过努力在考试中胜出，

就好像每个人通过努力都可以在跑步中获胜一样。

行有余，则学文。

牺牲掉身体，心理的健康，只为了通过补课获得更好的成绩，从这一点上，我是反对补课的。

现在教育资源这么发达，其实只要孩子愿意学，教育资料多得是，根本不需要专门的补课老师，孩子自己就可以通过网络找到最好的老师。

对于如何才能使家长不让孩子补课这个问题，谈一谈我的看法。

首先，家长们要认清自己的孩子是否需要补课？补课的原因是什么？补课的真实意义有多大？补课后孩子的成绩是否真的会提高？这些是问题的所在。不要随波逐流，不要看见别的孩子上补课班了，就盲目的要求自己的孩子也上补课班进行补课。

其次，对自己的孩子要严格要求，要求他及时有效的完成作业，要求孩子在学校里要认真听讲，远离那些调皮捣蛋的学生，多与品学兼优的学生进行交往及交流。

三，不要给孩子太多的压力，减轻孩子的思想负担。对于孩子的不正确的言行要及时纠正，但切记不要对孩子进行打吗。不要强迫孩子进行学习，在孩子很好的完成作业后，给他一定的自由活动空间，比如可以玩一会儿电脑，看一会儿电视等。

四，我的孩子上初中时老师也曾经问他是否上补课班，孩子回家后与我们商量，我问他自己对于上辅导班的看法，他认为上辅导班很没有必要，只要自己在学校努力学习了是不需要上辅导班的，而且他的那些上了辅导班的同学学习成绩并没有提高，有的反而倒退了。就这样我的孩子从小学一直到现今的高二没有上过一天的辅导班。初中时，我的孩子始终是年级前三名，现在在一中实验班学习，年级名次也还不错的。

总之，只要家长们能够端正心态，认清父母对孩子的正当教育是根本，使孩子能够有一个良好的学习态度，认清孩子上辅导班的利弊，也就不会再让自己的孩子上辅导班进行补课了。

这个基本上很难。

家长之所以给孩子补课是因为有需求。孩子的学习成绩不好，孩子在学校有的知识没学会。在这种情况下是需要补课的。学校的教育并不能解决所有学生的问题。一些个性的问题，就会放到课外补习班来解决。

要家长不给孩子补课只有两个途径:

家长放弃这个孩子。这显然不可能，现在的家长对孩子非常重视，尤其是孩子的教育。当孩子的学习出现问题是家长能想到的办法确实不多，给孩子补课成为大部分家长的选择。

家长自己辅导孩子。如果家长有能力有时间辅导孩子学习的话，孩子可以不去辅导班。但是目前来看很难，大部分家长在孩子到了高中以后无法辅导孩子学习，而且家长都很忙，不一定有时间辅导孩子学习。

所以在孩子有补课需求时，家长只能选择送孩子到补习班了。