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窗户关紧，门锁好

打开门，请他们进来，顺便帮你做些他们能做事情，一举两得

把这些家长约到一起开一次家长会，耐心讲解和解释，让家长要对学校有信任感，放心把孩子交给学校管理。同时最好每天能和家长及时沟通，用实际行动让家长看到孩子在学校非常安全，解决家长的后顾之忧。

孩子抱出去给他们带回家，

应该同全部家长解释清楚，他们越是偷看不愿离开，只会影响自己孩子情绪，越加不安静，家长要学会放手马上离开！

家长们趴在窗户上偷窥，显然是对孩子的关心和对幼儿园的不放心。那好。我们幼儿园应该持欢迎态度。欢迎家长监督。作为幼儿园老师，要象对待自己的孩子一样耐心对待每一位孩子，全身心地投入到孩子事业当中去，家长们看到自己的孩子玩得很开心，吃得好，睡的香。家长放心了，自然就不偷窥了。

新学期开学了，那么随之而来的就会发生孩子不适应幼儿园的情况，上幼儿园的时候哭天喊地，所以就会有一些家长不放心孩子，他们爬窗户进行偷窥孩子，看看孩子有没有在哭？看看老师有是怎么对待孩子的？所以很多情况下家长的这些行为特别影响老师的教学，也特别不利于孩子适应幼儿园生活。

那么针对于家长的这些情况，幼儿园老师应该怎么应对？首先作为一名幼儿园老师，我在带小班的时候也确实出现了这样的情况。我们的小班正好是在一楼，其实也就是为了孩子方便出入，不然如果把教室放在二楼的话，孩子年龄小，他来回爬楼梯肯定不方便，这样的情况也造成了一些家长出现爬门爬窗的情况。

对于家长来说，他们可能就是单纯的担心孩子不适应幼儿园生活，在幼儿园里想看一下孩子在幼儿园里面哭不哭闹不闹？老师有没有去凶孩子？那么对于老师来说，一方面影响老师的正常工作，另外一方面，如果孩子这个时候刚好看到了家长在门外可能他会哭得更加厉害，也不利于孩子尽快适应幼儿园生活，第三种情况就是老师就会觉得家长是特别不信任老师的一种情况，所以才会出现监视的这么一种情况。

那么针对于这样的情况，作为老师我们通常要做的情况就是让家长把孩子送到教室之后，不管孩子在怎么哭闹，家长立马离开教室，然后把教室门关上。这样的情况，很多家长可能就会直接离开了，但是对于一些特别宠爱孩子的家长来说，他们就会一直不离开，老师也不可能强制性的非要让他走，然后呢他们就会趴到窗户外面去看孩子，所以我们老师的做法就是把窗帘全部拉上，让家长看不到教室里面的情况。

这样家长看不到他可能就会死心了就会走了，对于孩子来说也是一种好的事情，如果家长老是在外面趴窗户看的话，孩子如果看到外面有他的家长，他肯定会更加撕心裂肺的哭，本来可能孩子已经好了，已经不哭了，但是看到家长之后他就哭得更厉害了，所以家长爬门爬窗户的这些行为不是让孩子尽快的适应幼儿园生活，而是阻碍孩子适应幼儿园生活。

所以这样的情况针对幼儿园老师我们都是强制性的处理，把窗帘拉上把门关上，然后在教室里面老师在哄孩子，比如说教孩子一首儿歌，教孩子做一些游戏，这样的情况下老师在做这些事情的时候也会比较自由自在。

一些家长就会说，老师不近人情，家长无非就是想看看孩子有没有好了？有没有哭的情况，老师还不理解，还不让家长看，因为有的家长看到这种情况会造成很多误会老师的情况。所以幼儿园老师为了保护自己，才会出现强制性的把家长撵出教室外的情况。

我们隔壁班就有这么一个家长，孩子来的时候哭闹不愿意上幼儿园，然后老师把孩子抱进教室之后，孩子还出现打老师的情况。但是老师也没有对他怎么样，直接把他放在凳子上，哄好了之后才离开的。那么这种情况下，家长不放心孩子，偷偷的又跑到了教室门口观看，孩子看到了家长之后就要开始往外面跑，老师就抓着孩子，然后孩子就顺势躺在了地上，对老师又踢又打。

但是家长看的角度不是这样的，家长在门外看的角度是，老师在打自己的孩子。所以家长当时就推门而入，然后一把把老师推开，把自己的孩子抱起来就上了到了园长的办公室。最后家长非要说孩子的老师打了孩子，孩子本身就不想上幼儿园上学，然后又顺着家长的意思也说老师打了他。

最后园长把老师叫到教室之后，老师肯定是不承认的，因为她本身没有那么做，最后的结果，本身孩子呢也说了谎，所以说经不起老师的疑问，然后一问他才说老师根本就没有打他，只不过他躺在地上老师拉他起来的时候，正好被家长看到，以为他在打孩子，所以闹了这么一个误会。

家长也是觉得不好意思，最后家长又给老师道歉，但是这种情况下已经伤了老师的心，老师会觉得既然家长这么不信任幼儿园老师，那么在以后不管干什么事情，他都会认为老师虐待了孩子。

所以说后来针对这样的情况我们老师也都学会了保护自己的一套方法，家长把孩子送到教室之后，然后家长立马离开，不准在教室外面逗留，更不要在幼儿园里面逗留。我们都会有相应的老师在校园外面查看，如果说家长偷偷摸摸的等着去观看孩子的话，那么我们这些老师都会直接把他们撵出校门外。其实老师这么做也是逼不得已，毕竟家长的这种做法太不利于孩子适应幼儿园生活了，也是一种非常不信任老师的做法。

可以说，每学期开学的前一两个星期，幼儿园的窗户边，后门旁总趴有偷窥的家长，这种现象非常普遍，但很不正常。它既影响孩子的学习，又影响老师的教学。题主在此提出讨论，足见题主敏锐的观察和高度的责任心。

家长偷窥，一是偷窥自己的孩子。看看自己的孩子上课是不是认真听讲？是不是适应幼儿园生活？是不是跟别的孩子打架？是不是有别的孩子欺负他等等。表现出对孩子的极大关心和担心。二是偷窥老师的教学。看看老师上课都讲了什么？讲得怎么样？孩子是不是能听得懂？

其实，对家长来说，这些担心和操心都是多余的，这样偷窥不仅帮不上忙，反而影响了孩子，影响了老师的教学。

那么，针对这种现象，老师应该怎么做呢？很简单，发现这种现象以后，老师可以趁下课时间，把那些家长召集到教室里，开一个临时家长会。

“尊敬的各位家长，你们好！趁下课这段短短的时间，咱们召开一个临时家长会。刚才我在上课的时候，看见有几位家长有趴在窗户上，有在后门来回走动的。这是干什么呢？很显然，这些家长一是关心自己的孩子是不是适应幼儿园里的学习；二是担心孩子是不是有事，这些关心和担心呐，当老师的都非常理解。可是呢，你们在窗户边后门口晃动的身影，却深深地吸引了孩子们的注意力，他们时不时的朝外观看，这样既影响了孩子的学习，又影响了老师的教学。怎么办呢？

“我觉得，解决这个问题的办法有两个。第一离开，如果你的孩子已经能够安心的在幼儿园学习了，他既不哭又不闹，你就可以离开。你放心，把孩子交给我们，我们对孩子会全权负责的。第二进来，如果你的孩子还离不开你，你一走他就哭闹，你就可以进来，坐在教室里，陪着你的孩子。这样，你既能照顾到孩子，又能够帮助孩子学习，多好。好了，我就讲这么多，谁有不同意见，可以说一说，大家听听？”

我相信，通过这个简短的家长会，那些趴在窗户边的家长，绝大部分都会选择离开。只有那些孩子离不开家长的，则会选择坐在教室里陪读，等孩子适应了，他自然也会离开的。

我想说的是，孩子还小，家长趴门趴窗偷窥很正常。我们应该换位思考，对这种现象予以理解。

我们知道，现在，每家的孩子都非常少，家长对孩子又非常重视，家长趴门趴窗就是对孩子不放心。我们老师应该做的，就是解除家长的顾虑。怎么解除？单靠说、靠劝一般是不起作用的。我们就是要尽我们最大的力量，善待每个孩子，让每个孩子在安安全全、快快快乐的前提下，懂得做人，学到知识，增长技能。

我们还可以设置家长旁听席，邀请家长陪孩子听课，让他们亲自感受学校的真诚、老师的温暖，感受到老师的爱心和才能，亲眼目睹孩子的成长。这样，家长的顾虑就会彻底打消，也就不至于趴窗趴门了。

（图片来自于互联网）

我在幼儿园工作多年，每到开学的时候都有很多家长，把孩子送来后对孩子依依不舍，不放心孩子在幼儿园里的学习和生活。很多家长会躲在窗户旁偷看孩子上课。虐童事件出现后，家长对孩子教师就更加失去了信任。仿佛老师都是魔鬼！家长每天偷偷看孩子，确实已经影响了孩子的学习和老师的工作，因此，我们幼儿园针对这种情况，是这样做的：

一、新生进园，我们会允许家长和孩子在一起呆几分钟，让家长和孩子进行沟通，

家长会告诉孩子到了下午就会来接孩子回家，给孩子安全感，稳定孩子的情绪。一般老师会让孩子与家长在一起呆几分钟，孩子的情绪稍微好一点后老师会让家长离开。老师也会哄一哄新来的小朋友，并与家长沟通孩子在家里的情况，孩子的性格爱好等等，会带着孩子一起玩玩具，老师也希望他们能爱上幼儿园。

二、到了上课的时间，幼儿园将全面清理闲杂人员。

幼儿园的安全是非常重要的，早上当家长把孩子送到幼儿园里来以后，到了九点钟上课的时间，幼儿园将会把大门关上，保安会严格检查进出人员。孩子进园前需有家长刷卡后才能进入。以确保孩子的安全。家长把孩子送进教室后，需马上离开，不得逗留。否则的话，每个家长都在教室旁偷看，会严重影响孩子开展活动。

三、老师会告诉家长教室里都按规定安装了摄像头。

家长还有什么很大的不放心呢？有什么事情家长可以随时调取摄像头来查看孩子的情况。不需要家长在窗户旁边偷偷的看。有一些孩子，老师好不容易把他们哄得停止了哭泣，但是孩子突然发现家长在窗户外面或门外面偷看，孩子又会重新大哭起来，根本无法开展活动。所以老师会告诉家长请及时离开幼儿园。不要偷看。

四、幼儿园的教师会经常主动找家长沟通，向他们反映孩子在幼儿园的表现情况

。当孩子在上课、做游戏、进餐或午睡的时候，老师还会给孩子拍一些照片发给家长或贴在教室里。让家长能够每天都看到孩子在园的情况。这样一来也消除了家长对教师不信任的疑虑。家长每天都能看到自己孩子的变化和进步，也就不需要每天都趴在窗户上偷看孩子。老师也会通过微信等方式去与家长及时沟通。

做幼儿园教师真的非常辛苦，面对一群哭哭闹闹的孩子，他们既是老师，又是妈妈。她们需要用自己的耐心和爱心才能赢得家长的信任，非常不容易。

我是雨后山林静，一位正面管教讲师。感谢您点赞留言或关注！转载请注明出处，谢谢！

新学期开始了，开学的灾难大片除了《写作业》，还有《上幼儿园》。小朋友们陆续地来到了幼儿园，面对孩子的哭闹，除了家长的情绪是崩溃的，还有老师的情绪也是崩溃的，面对孩子的依依不舍，家长们不忍心、不放心、不安心，他们在活动室门外纠结徘徊，趴窗子、趴门缝，捕捉屋内的任何一点声音的信息，然后分析、判断自己孩子现在的“处境”如何。面对这些存在焦虑情绪的小朋友和家长，

教师应该如何应对？可采用三个“不要”和四个“开展”的办法，让家长们心甘情愿地离开幼儿园。

一、三个“不要”

1、不要急于让家长和小朋友分开

要给孩子一个适应的时间期，很多家长不放心、不离开的原因就是因为他们没有看到孩子开心的笑容，即使他们离开了幼儿园，这一天家长都会在想：孩子现在还哭吗？吃了多少饭？睡没睡觉？闹心一天，直到晚上接了孩子，他们才算心安，如果教师强行让家长离开，他们就会趴窗子，趴门缝，因为孩子的哭闹状态，他们不放心。家长每天接送孩子的时候，教师要给他们一个亲子互动的时间，比如一起在操场上玩一会，或者在走廊里说一会悄悄话，当孩子情绪平稳的时候，再让家长走。很多时候是这样的：小朋友哭的声嘶力竭，教师就从家长的怀中抱过他们，直接进到屋里，他们顿时就会感到安全感全无，情绪再次崩溃。

2、不要急于让小朋友进入状态

小朋友们在家里是一个很放松的状态，家长会随着他们的意愿进行一日的活动，然而到了幼儿园，作息时间都是固定的，上课、活动、吃饭、午睡，对于小朋友来说，从一个熟悉的环境、熟悉的日常活动，忽然过渡到另外一个环境和活动，他们不适应就会以哭闹的形式来反映出来，教师不要急于就让小朋友进入幼儿园的学习和生活的状态，他们的心智发展各不相同，让他们适应几天幼儿园的生活后，再循序渐进地提出要求，规范小朋友们的一日生活常规，他们不产生抵触情绪，自然就不会哭闹了。

3、不要急于将孩子熟悉的物品拿走

很多小朋友来到幼儿园，喜欢带一件自己熟悉、喜爱的玩具或物品，特别是午睡的时候，紧紧地搂着这件玩具或物品才能睡着，因为，在新学期开学的情况下，有个别孩子会随身带最熟悉的物品来到幼儿园，这样会带给他们安全感，有的老师尝试睡觉的时候拿走，小朋友就会立即焦躁起来，根本不能入睡，教师不要着急，慢慢来，等这样个别的小朋友适应后，再引导他们戒掉对这些物品的依赖心理。

二、四个“开展”

1、开展亲子游戏活动

在开学的第一周里，让家长们走进教室，和小朋们一起玩一玩区角里的玩具，一起玩一玩桌面游戏，让家长体验幼儿园活动的同时，帮助小朋友消除紧张和焦虑的情绪，因为孩子需要家长的陪伴。

2、开展随拍随录活动

小朋友刚来到幼儿园，教师可以用手机随时拍录下他们一日生活中的情景，并上传到班级的工作群中，比如吃饭、上课、游戏等，每个孩子都要拍录，当家长随时看到自己孩子在幼儿园的开心状态，就犹如吃了定神丸，家长们怎么不会安心工作呢？

3、开展家教指导活动

家长的分离焦虑在某种情况下，比小朋友要严重，他们的情绪会直接影响到孩子的情绪，开展家教指导活动，让家长们了解必要的育儿知识，有助于帮助小朋友们顺利地渡过每年开学的这个特殊时期，有的孩子适应的快，几天就可以，有的孩子适应的慢，也许是一周、一个月。家园共育如果能做到同步，那么，就是孩子的福气了。

4、开展宝贝评比活动

针对每天来园的表现，可在小朋友中间开展星级宝贝评选活动，比一比哪个小朋友每天表现最好，能高高兴兴地来园，以明星榜的形式进行展示评比，一定要有小礼物给被评上的明星小朋友，这样就会让小朋友们进行自我情绪的控制，为成为大家的榜样而不断地努力争取。

教师要理解家长的心理，面对家长们的趴窗、趴门的行为，不要怒、不要燥、不要急。

在开学季，将所有的工作提前准备好、计划好，工作起来就会如鱼得水，让那些情绪焦虑的孩子和家长尽快地脱离这种情绪的折磨，以开心、快乐的情绪迎接每一天的到来。

我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片来源于网络，侵删！）