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很高兴回答这个问题。就这个问题，应该是很多人心中的疑惑，现在我来谈谈我的看法！

由于疫情的突然到来，为了不耽误孩子们的学习，全国开展了抗疫不停学的网络学习课程！孩子们在家上网课，效果怎么样？这个有多方面的因素。

首先是环境因素，孩子自己在家上网课，不比在学校上课，有同学一起有，老师面对面监督，偶尔有不注意听讲的时候，老师也会提醒。然而在家上课，隔着屏幕，没有同学一起，老师看不到，所以此时很容易跑神，或者懈怠。对于自律性很好的孩子，注意力很集中，可能吸收的很好，对于需要他律的孩子，很容易四十分钟就晃过去了！这和孩子平时的学习习惯有很大关联。

其次是心态因素，有的孩子早已经适应了特殊时期的特殊课程，能够做到预习，上课，复习。学习效果和在校内没啥区别。但是有些孩子心理上迟迟不能接受这种上课方式，以至于拒绝输入。及时调整好心态，非常重要。

然后就是家长的督促因素，在家上网课，不比在学校，所以需要家长做好辅助工作。让孩子明确在家上课的目的和重要性，不能留于形式。要让孩子从心理上知道这就是正常的课程，不能打折扣！安排好孩子具体的上课时间表，安排好孩子的起居和餐饮！到点就去上课，和在学校一样！最好是安排一张课程表张贴在醒目的位置，让孩子随时可以看到。从形式上彰显出网课的重要性！这样孩子才不敢偷懒，正确对待。学习效率自然高了。

最后就是家长要放平心态，不能随时因为孩子学习而发脾气，天天待在一起，这样矛盾会激化，孩子也会逆反的！当孩子遇上难题或者表现出懈怠的时候，家长要放低身份，和孩子好好沟通，让孩子明白学习是自己负责的事情，一起帮他解决问题！

总之，孩子在家上网课，学习效果的好坏有多方面的因素我们不要因为某一方面而对孩子失去信心。多找原因，多沟通，多交流，多一点耐心，相信学习效果就会越来越好的。

作为父母，我想肯定也是几家欢喜几家愁，对于自律很好的孩子，不论在哪上课，都能有很好的效果，良好的学习习惯决定了学习效果。对于自律性差的孩子，父母可能心里就会担心很多，甚至很多家长都担心自己心脏病发呢。那么对于自律性差不愿意学习的孩子首先我们要有耐心！现在的孩子很有想法，很敏感，你越是要求多越起反作用！不妨抛开问题，好好谈谈！每一个孩子都有闪光点，我们从他感兴趣得的地方入手慢慢改变学习习惯！虽然很艰难但是只要想改变就一定会比之前好！每当你要发火时，请在心里默念：亲生的！亲生的！我坚信每一个孩子都是一朵美丽的花，只是未到开放的时间！请父母多一点等待！

最后，优优妈妈送给咱们奋战在网课一线的辛苦的爸爸妈妈一句话：如果连父母都不相信自己的孩子，那他（她）去哪里寻找自信呢？我们要做那个让孩子用童年治愈一生的父母！

孩子们在家上网课也要看是什么样的孩子在看，如果是自觉性很强的孩子上网看确实能学到很多知识，如果是那些知觉性差的孩子就让家长头疼了，孩们上网课也有两个月了，家长不可能时刻在身边守着。不自觉的孩子看家人不在，就去玩游戏，睡大觉。那上网课的效果就不好了。说起父母的感受，真觉得是一个头，两个大”叫孩子写作业崔了遍又一遍，孩子就是不想写。作为一个农村家长来说，希望疫情早日过去，让孩子早点返回学校得到更好的教育。