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儿童绘画分为涂鸦画，创意画，写实画。

当孩子在2～3岁时，孩子处于命名期，她们所画出的东西我们是看不懂的，孩子会告诉你这是什么，那是什么；

3～4岁时，孩子处于涂鸦期；

4～5岁时，孩子处于图式期，她们对空间感等是没有认识的，因此画出来的东西都是平面，没有前后关系的；

6～9岁，孩子处于想象期，她们所画的东西开始接近现实；

9～12岁，孩子处于写实期，她们所画的东西会更加要求“像”。因此，我们的家长在欣赏儿童画时。应根据孩子的年龄做一定的划分，站在孩子的角度欣赏画做。

另外，从专业的角度欣赏画作需要从造型，色彩，构图等方面评价，但儿童画我们更多考虑的是孩子对于这幅画的认识，通常我们会让孩子自己讲述自己画的是什么，因此达到与孩子沟通的效果。

谢谢邀请！

说实在话，真正懂得艺术的家长所占的比例很少。如果自己不懂得，又如何评论孩子画画的好与坏？

大多数家长会说画的像不像？画的是什么？对于低龄儿童的画，很多家长都看不懂，稀奇古怪，画面凌乱，甚至乱七八糟。我现在也在做孩子教育，也经常会跟家长解释，小朋友，到底画的是哪些内容。有些家长就质疑，为什么线条画不直，该圆的也不圆？

对于儿童来讲，大多数动手能力都不是很强，在字都不会写的前提下，想要换出完美的图形是很难的。但小朋友是很敢想，很敢于画的。他们想象力丰富，有时候很简单的一幅画，他会讲出很美妙的故事来。所以，家长看孩子画的好不好？首先要让孩子讲一讲他画画的内容，我甚至觉得孩子画的更有味道。一个年龄段，得有一个年龄段画画的风格。这种风格，是成年人模仿不来的，是特有的。就比如，让成年人去模仿幼儿园小朋友的画，他始终画不出来这种味道。

所以，评判一幅画的好坏，没有一个固定的标准。只要孩子所表达的意思准确，想象力丰富，新颖独特，我认为就是一副很好的画了。附上几幅孩子们的作品，与大家共赏。

作品的技法没有成人化或者过于规范化，有孩子自己想法的表现，配色合理，有些独特的表现形式（不局限于画的形式）会给作品加分很多，视觉效果好。

鼓励夸奖欣赏！

审美原则是一样的

儿童的世界是纯真无邪的，他们的思想也如同一张白纸，可塑性极强，儿童时期也是一个人学东西最快的时期。

大多数孩子都有较强的好奇心，面对一件不了解的事情，他们总是爱问“为什么”？这或许是每个人成长过程中的必经阶段。因为儿童还小，他们对事物的认知可能还不完善，但却有其独到的一面。我们常常会看到好多孩子爱涂鸦，拿支笔在墙上“乱画”，其实那不是乱画，那只是一种思想的表达和情感的宣泄。他们对事物是有一定认知的，但可能还不知道怎样才能合理的表达出来，于是就爱用笔来写写画画。在我们成人眼里，可能会感觉他们画的很幼稚，很难看，其实不然，只是我们没有看懂而已，或没有理解他们的想法。在他们眼里，那就是自己最真实的想法。

一般情况下，看了儿童的绘画作品，我们尽量不要去大力批评，应该鼓励他们去“发挥”，在习惯于模仿的当今社会，儿童的绘画作品那真的是一种最真实、最纯粹、最难能可贵的原创作品，干扰得多了，往往会扼杀掉孩子的原创动力和创造力，很不利于他们将来的发展。

多倾听，毕竟孩子的认知和表达有局限。多认可，孩子就会把绘画当做一种表达的通道。多鼓励，孩子会更有成就感。

因为没有太多的绘画技巧，所以儿童看上去很写意，但大家可以发现很多国画，西洋画都在模仿儿童的写意画，或者是在追求绘画的初心。所以对于儿童绘画更多的是鼓励，让其保持兴趣和探索精神。

首先家乡要学会去认同孩子！不断去激发孩子的潜力！进而去做正确的引导

首先，家长应该认真对待孩子的绘画作品。任何一幅绘画都是孩子们的用心之作，家长不能流露出对作品无所谓态度，或者直接打压孩子的积极性，禁止孩子绘画。

其次，应该理性地评价孩子的绘画水平，当然不是从成人的角度，而是从儿童的角度，了解孩子们绘画的目的，更注重挖掘孩子们想表达的意思，多过于追求外形的相同。

当然，对孩子的鼓励性语言也是必不可少的。家长在鼓励的同时，如果能够有高度的对孩子进行一些指导，切实的帮助孩子提高绘画水平，就是更好的事情了。

比如我们发现孩子的绘画当中，以前对于色彩的搭配并不敏感，逐步有一些初步的颜色搭配常识，那么我们应该鼓励他，并且引发他去观察更多色彩的搭配，从而提升孩子的欣赏水平。再比如孩子们一开始就都是以自我为中心，对于物体的大小，形象没有一个明确的认识。如果在作品中发现孩子们对于物体的大小有了很准确的表现，那家长应该针对这一点去鼓励他。也就是说我们对于孩子绘画作品的鼓励是要有重点，有目的的，不是去单纯的夸她画的好，画的漂亮，这样是很难进行提高的。如果从鼓励孩子的色彩、构图入手，孩子首先会知道家长认真看了我的画，其次也知道下一步应该注意的方向。有高度的进行评价，实际上是对孩子一种非常好的教育。

儿童的书画作品。他是有一定的级别的。我们要站在儿童的本身去看。

每一位家长都希望自己的儿子成才。无论在学业上，道德行为上……

正如三字经所说。“昔孟母择邻处”“玉不琢不成器，人不学不知意”这都充分说明了教育的意义。俗话说得好。养子不教父之过。

作为家长来说。鼓励和引导。是孩子最好的成长润滑剂。但我们要知道。学业没有修为重要。

小孩的一幅书画作品。在大人的眼里。也许称不上什么作品。但是要鼓励孩子，画的不错。旁敲侧击。加上引导。让他发挥艺术想象。

这样会提高孩子的兴趣和级别。

总的来说做到合适的因材施教。

这样对孩子的未来是有好处的。

个人拙见，希望大家批评指导。

好奇，想象，童趣。