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应该是要尊重孩子。但是原则性的东西不能错误。孩子就像一张白纸。不超过原则性的东西，可以任由孩子。毕竟孩子也要有发泄的出口。

孩子由我们而来，但是却并不属于我们。从他出生的那一刻起就是一个独立的个体，我们应该尊重而不是总是命令或者要求孩子。

两岁是孩子的第一个叛逆期，这个时候的孩子凡事都想自己做，但是又做不好，所以常常会有抓狂的情绪。他不是说不听话而是不满意自己的表现，有点自己跟自己较劲儿的样子。

孩子做错事情的时候，我们需要正面的引导而不是负面的批评。

比如孩子吃饭的时候拿起筷子玩，你可以告诉孩子“宝宝把筷子放下，筷子是吃饭用的，玩筷子很容易扎到，很危险啊！”

这句话就告诉了孩子筷子的用途也就是正确的做法，也告诉了孩子玩筷子的危险性。

而不是告诉孩子“这个小坏蛋怎么又拿筷子了”！这样责备的口气除了让孩子觉得自己是个捣蛋鬼，他并不知道应该怎么做，所以你会看到当你骂过之后孩子依旧我行我素。当父母把孩子看成独特的个体，愿意去观察和了解孩子的时候，对孩子的误解就少了很多；当父母愿意倾听孩子并想办法帮助孩子解决问题的时候，你会发现孩子的很多行为是情有可原的，你的负面情绪也会被释放；

当父母尊重孩子，不拿大人的标准来衡量孩子，并且理解年幼的孩子好动、固执、健忘等正常状况就明白了孩子的成长状况。

孩子成长过程中做到不打骂的教育很难，但是这个成长过程也是我们做父母自我修行和提高涵养的过程，我们要给孩子树立自己控制情绪的好榜样，创造一个好的成长环境。

对于两三岁的孩子，我认为有绝对被尊重的权利，孩子也是独立的个体，独立的个人，有自己独立的思维和意识，理所应当得到父母和他人的尊重。

首先，随着孩子年龄的增长，孩子能够独立完成走路、吃饭、与他人交流等各项活动，孩子随着独立活动空间的变广，自我意识已经形成。

其次，随着孩子思想和智力的发展，好奇心不断增强，对周围的事物充满好奇，探知欲望和自主的愿意表现得越来越强烈。

再次，随着孩子活动能力的增强，活动范围增广，对周围环境的认知逐渐丰富，生理和心理不断发生变化，导致孩子的需求也发生了很大变化。喜欢自己的事情自己做，不希望别人干涉。

但是，随着孩子年龄的增长，自我意识增强，加上孩子心理和思维的不成熟，思想和行为控制能力差，缺乏对与错的判断能力，我认为，家长在正确引导孩子时候，需从如下方面着手:

1、不要过分干涉和限制孩子的行为。孩子在玩的时候，我们不要强迫孩子玩一样玩具，也不要要求孩子一定要和谁玩，放纵孩子按照自己的思想意愿，充分尊重孩子的意愿。

2、给孩子选择的权利。比如，下楼玩的时候问孩子选择带扭扭车还是脚踏车？让孩子自己做主选择，让他明白自己的选择得到了尊重和认可。

3、适度规范孩子的行为，不娇惯、溺爱孩子。对于孩子的语言行为，做得好的给与鼓励和表扬，做得不对的地方一定要给与纠正。通过亲身示范，平和地讲道理告诉孩子不能做的原因和后果，引导孩子正确的行为。在劝说无效的情况下，对于一些非原则性问题，在保证孩子安全的前提下，可以任其尝试，感知后果。但是在一些原则问题上在劝说无效的情况下父母务必坚持自己的立场。

我是一名全职妈妈，有着三岁的熊孩子，欢迎大家阅读和点赞，一起交流育儿心得，分享宝贝成长故事！

答案当然是肯定的。孩子不论年纪大小，甚至于对还在襁褓中的婴儿，父母也应尊重孩子的本能意愿。

首先，尊重来源于平等。父母和孩子在家庭中的关系应该是平等相待，父母不能以家长身份去强迫、压制孩子，尤其对于两三岁的孩子来说，应该充分尊重孩子的天性。

其次，尊重来源于包容。对于孩子的错误，应该以包容的心态面对，积极的方法引导，全面接受孩，包括缺点和不足，帮助孩子把每一次的犯错都转变为成长的契机。

第三，尊重来源于爱。父母要创造和谐的夫妻关系，父母的相互尊重，会带给孩子潜移默化的影响。两三岁的孩子有着他们自己观察世界的角度和方式，恩爱的夫妻，带给孩子的是暖暖的爱的氛围，以及满满的幸福感。

尊重孩子，与年龄无关。事实上，我还想说的是，尊重每一个人，与年龄无关，与性别无关，与地位无关。

在我们的家庭结构里，孩子经常因为小，被认为什么都不懂，所以总是需要父母或者其他长辈为他们做决定。但事实上，孩子无论多大，都应该被视为家庭里的重要一原，享有和父母一样的平等地位而被尊重。

记得我儿子很小的时候，我每次出门前都要跟他认真地说我要去干什么，什么时候回来，他要和谁呆在家，家里阿姨跟我说，你跟他说他也听不懂，我说不是，他虽然不能说话，也不一定知道我到底在说什么，但是他一定能感受到妈妈在认真跟他说话，感受到妈妈给他的尊重，他会因此有足够的安全感。

事实证明，虽然我儿子是一个内向和慢热型的孩子，但他幼儿园的分离焦虑期和很多需要安全感支撑的环境里都很快能够较快适应。后来慢慢长大，我们家里很多决策都开始慢慢征求他的意见，他现在很清楚，在我们家里，不是大人说的话就必须听，而他的建议只要合理也可以被采纳。也正因此，跟孩子的沟通就很顺畅，几乎很少出现大吵大闹才能解决问题的时候。

我和孩子的爸爸都认为，孩子虽小，但让他参与家庭事务的讨论，不仅是尊重，还是培养孩子综合能力的机会。

而且，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，把孩子当成一个有思想、有意识的独立的人，在这样的价值观下，我们怎么对待孩子，他们就会怎么对待我们以及他人。