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很多父母并不清楚早教是什么？什么是早教？早教机构学画画靠谱吗？

“早教就是早期教育，不让孩子输在起跑线上”这是很多年轻父母的共识，花费重金将孩子送入早教机构学习各种技能知识，机构里名目繁多的课程看着是那么高大上，孩子一定能学的更聪明。孩子在教室里跟老师进行各种活动，父母坐在外面看手机，省心省力，父母孩子都高兴。

我们弄错了一个重要的概念，早教是什么？

早教并不是教孩子的！早教是教父母的。早教不是教育，不是教知识，而是让父母在跟孩子的亲子互动中，发现孩子的现阶段的发育情况，了解自己的孩子，运用科学的手段c持续互动，在玩的过程里帮助孩子成长。

早教的本质，也从来不是要教孩子学什么。早教的核心，是培养高质量的亲子关系，不是说教，是启发和引导。家长的作用在于引起兴趣，强调对孩子基础能力的培养而不是知识的灌输，启发孩子自我思考、探索的欲望，少给答案，多提问，少给限制，多给机会才是最重要的。

那么什么是早教？

早教，并不是教会宝宝唱多少儿歌，认识多少汉字，会说几句英语。而是在平常生活中无时无刻的引导和影响，其实家长的任何一个动作对于宝宝来说都是早教，所以说早教是一个非常宽泛的概念，带孩子爬行、和孩子一起扔球、教他们抓豆子······只有融入到生活中点点滴滴的教育才是早教！

早教机构学画画靠谱吗？

孩子从2岁前后进入绘画敏感期，如果一个孩子在6岁之前没有握过画笔，那么这个孩子的绘画天赋很可能就会泯灭，在这一时期对孩子进行绘画的培养事倍功半。孩子绘画过程中左右大脑同时活动，在不断绘画创作的过程中，他们会不断打破原有的思维，向外不断延伸自己的思维，激发自己的创造能力。

但父母要知道，2岁这一时期，绘画只是孩子情绪宣泄的一种方式，是一种对外探索的方式，对他们来讲，任何画都没有好坏之分，只是认识世界的一种行为。这一时期只需满足他们涂鸦的兴趣，并给与支持鼓励，看他们随心所欲的开心“玩”，他可以把太阳画成方的，可以把大海画在天上，小鸟可以有三只翅膀······在涂鸦的游戏里孩子实现自我发现、自我创造的心灵成长。顺利度过绘画敏感期的孩子会获得天才的创作智慧，无与伦比的对外探索的热情、兴趣。

每个孩子天生都有自己天马行空的思维，孩子通过笔把思想表达出来，这些成人很多都无法理解的“涂鸦”就是创造力的源泉，不要把孩子送进所谓的绘画班，一板一眼的学习绘画，会扼杀孩子的创造力，对孩子的潜能发展没有好处。

2岁的孩子“画画”是走心的，父母不要施加过多影响，不要抱有过多的期望，给孩子一支画笔，不一定能撬动地球，但一定能给孩子找点乐子。

画画课不等于早教，早教包含画画课，不建议太早就进行画画课，一个在涂鸦阶段的孩子不需要进行知道学习的，画画学早了会限制孩子的想象力创造力等，可以进行其他课程，早教的课程大多父母陪同，其实早教教的就是父母与孩子如何更有效的高质量的陪伴，让孩子的成长更有价值。你要学习老师和孩子的沟通交流，不是单纯以为早教就是开发孩子智力的，孩子小，她学习的东西很有限，对孩子来说我今天来就是玩，还是玩的高兴那种，这就够了，孩子心情好了，智商身体发育不就更好吗？一个不具备学习能力的阶段，玩的年纪，她学到的东西也只能是玩。只要你觉得你做的很好了，可以不用去，如果你经济时间各方面允许你可以去，带她换个环境去玩也挺好的。

家长有空陪伴是最好的选择

小孩子涂鸦就很好，随便画，想怎么画就怎么画吧，孩子的创造力想象力最丰富，不建议孩子学简笔画，感觉扼杀孩子的天赋

一个不到两岁的孩子，一般手指精细能力刚刚能够把圆圈封闭，还不适上这种辅导班，也会限制小孩子的想象力。

关于早教的问题也是我最近考虑的问题，感觉现在中国的教育有点本末倒置了，小孩子在小的时候承受了太多来自大人的压力，剥脱了他们的时间，却取得了适得其反的效果。我觉得从孩子出生起就应该是父母亲先接收育儿教育的时候而不是孩子上什么早教课，父母亲怎么样护理孩子，怎么正确引导孩子，怎么进行有效的陪伴，家庭教育对一个孩子具有决定性的作用。

孩子小的时候应该放任其天性，正确的引导孩子，充分发掘孩子的各种可能性，保护好孩子的创造力和想象力，给予孩子足够的家庭温暖让孩子成长的有底气和自信。等孩子大一点，对什么东西表现出兴趣就可以引导孩子学习这些画画之类的兴趣了！

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一个22个月的孩子去学习画画，说是早教，你怎么看待这样的早教？

随着家长们对早教的重视程度不断提升，各类早教机构也如雨后春润一样纷纷成立起来。很多家长在孩子很小的时候就将孩子送到了早教机构，这种形式的早教，真的对宝宝有帮助吗。

一个22个月的宝宝，对自己的行为还没有准确的认知，这时候实施早教，对孩子来说还有些为时过早。

在早教机构中，这个22个月的孩子并不是特例，很多孩子在1岁前就开始接受早教，就拿闺蜜的孩子来说，在闺蜜孩子6个月的时候，被一家早教机构发了传单，并热情介绍早教的内容，闺蜜反问到，孩子才6个月，现在就要开始早教吗，早教机构的回答是，很多孩子从出生开始就接受早教。

家长在生活中适当的培养孩子各项能力是可以的，但是过早的让孩子到专业机构中接受早教则会产生很多负面影响。

一、过早的早教会让孩子产生厌学情绪

心理学家研究发现，如果让孩子过早的接受教育，则孩子易出现“三年级效应”。即原本成绩很好的孩子，到了三年级之后突然成绩下滑，甚至产生了极端厌学情绪。

对于这种现象，有教育学家认为，这是因为早期教育消耗了孩子大量的精力，也让孩子积累的大量的负面情绪，这些情绪在三年级左右集中爆发，让原本的学霸孩子变成了一个学渣。

二、过早的早教会扼杀孩子的好奇心

家长或许会发现，孩子小时候对一切事物都充满了好奇，看到笔想拿起来画一画，看到纸想拿起来折一折，这是孩子探索世界独特的方式。

但是如果在此时给孩子强加一些规则，让孩子按照成年人的模式去进行学习，孩子就要被迫舍弃很多好奇心，甚至所做的事情也变成了一种对父母的迎合。

三、过早的早教会抑制孩子的高层次思考

孩子的思考是在慢慢升级的，从一知半解到掌握规律需要一个过程。但是早期教育就像是让孩子进入了一辆加速的列车，将很多超出孩子年龄认知的知识强行灌输给孩子。

面对这些知识，孩子的理解只能停留于表现，慢慢的，他们就会习惯于这种低层次的思考，即使上学之后，也无法适应新的学习方法。

四、过早的早教易造成孩子心理缺陷

孩子在1至2岁期间，对妈妈的依赖感十分强烈，此时也是培养亲子关系的关键时期，如果在这段时间强行让孩子远离家长，孩子内心就会感觉到焦虑、不安。这种情绪会在孩子心中扎根，让孩子变得冷漠，甚至孤僻。

家长想让孩子变优秀的心情可以理解，但是早教也要注意时间和方法，对于3岁以下的孩子，不妨多给他们一些陪伴，待孩子的思考能力和动手能力呈现出雏形时，再送他们去接受早期教育也不迟。

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在土澳的幼儿园工作过，主要带的是两三岁小朋友。

看你怎么定义早教吧。个人觉得对于两岁的小朋友，早教就是在确保了他们生理需求和人生安全的同时，给他们充分的机会去探索、去发现，给他们充足的时间做自己想做的事情，同时开始慢慢教一些规矩规则和界限，因为这个时候的小朋友已经能听懂很多话了。

题主问题中的画画，要是说只是让小朋友拿着笔涂鸦，那没有问题。涂鸦也是我们幼儿园的常规活动之一。但绝大多数两岁的小朋友真的只会乱画，有一半笔都拿不好。如果是说想教他们真的画形状、填色，那基本是天方夜谭大忽悠。