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几天前一份五岁孩子的简历，刷爆了我的朋友圈，本以为热度很快就过去，可是今天看到同事居然在学习如何做小学生简历！我的天哪，我那同事还没结婚呐，顺便瞄了一眼这些精挑细选的简历，顿时觉得整个人都不好了。

某位学霸妈妈给儿子做的升学材料，各种奖状啥的，厚厚一沓，分门别类，简介从上一代朔本追源，自我介绍，家庭介绍，父母教育观念，家庭教育资源等开始，孩子日常修炼技能分类，修炼时间作息安排，获得的各种荣誉，以及这些年取得成功的心路历程总结等等，其中包括各种证书、奖状、照片，ppt数十页。这仅仅是一份小升初择校的简历而已。其用心和说服力直接碾压了211毕业生。

同事说，她将来就按照这个简历去培养教育自己的孩子，让孩子在起跑线领先冲刺。令人望而生畏的后天培养！

简历是自我介绍的最好装饰品，更是求职闯荡江湖的敲门砖，但有时候，简历是成年人的自尊心游戏，盲目的跟风晒娃，晒证书，不一定对孩子有帮助，很明显，我的这位同事没有领悟简历里面传达的真正内涵。

重读那份五岁孩子的简历，看看人家是怎么努力的。

教育不是短跑冲刺，而是比长跑和毅力的马拉松。教育本质是求知，单纯为简历贴金，孩子累，父母操心，很难双赢。不要只模仿别的父母，对孩子“步步紧逼”，男孩爸爸说，“人生是长跑，不要太在乎起始点上的细微差距。”

他们的家庭教育观是：“多尝试，追求过程；少考试，淡化结果——精彩的过程终能带来丰硕的成果。”在孩子的学习成长过程中，父母从来没有缺席过。

“每周五天，每天两个多小时的有效陪伴，从文到武，从静到动。”不是一股脑地把孩子的事情丢给老师、丢给特长班，逼迫孩子努力，自己毫无作为。

而是通过高质量的陪伴，和孩子一起努力，一起成长，陪他“读万卷书，行万里路”。比起用物质代替父母陪伴，父母忙工作、忙事业的无奈。简历中的小朋友父母，都是国际公司高管，忙于工作的同时，却仍然调配时间，陪伴孩子。

除此之外，两位家长为孩子设计的课程，涉及文史、数理、艺术、运动各个方面，用足了心思。

但他们不要求孩子“每门课学了就要精通”。而是引导、鼓励孩子尝试各种不同的可能，帮他找到真正最感兴趣的事情，以便于未来他有自主选择的权利和机会。而无论是阅读、绘画，还是游泳、钢琴，没有兴趣，“只严格在过程中，并不太追求结果”。

过程严格，是为了让孩子对任何事情都有认真端正的态度；不追求结果则是给孩子一个宽松快乐的环境，不会让孩子在重压之下喘不过气。这样积极开放的环境，不会消磨孩子的好奇心、探索欲，更不会把孩子变成“考试机器”。

反观如今许多父母“要成绩、要分数、要证书”的教育方式，不得不说，拥有这样豁达的父母，是孩子的幸运。

简历中的孩子，最令人惊讶的是他的书单。有网友感叹：他五岁读的书已经比我这辈子读的都多了。几乎所有家长都会教育孩子：“好好读书。”只是，其中许多人看重的，仅仅是试卷上的一个分数。但其实，读书带来的还有更开阔的眼界。这个孩子的惊人阅读量，必然不能只靠强迫、靠死记硬背，而是需要父母一点点培养孩子读书的兴趣。再加上“读万卷书，行万里路”的“知行合一”。

简历中孩子自称：“我在台上落落大方，从不怯场，是幼儿园年度表演的主持人”。

从孩子出生起，家长就带他走出家门，经历世面，眼界+足迹会让孩子有着不一样的启蒙世界观。闭门造车不会培养孩子的气度和自信心的，面试的老师说过，现在很多孩子缺少那种自我气质，陌生场合的怯场，交流中的刻板，都是通病。

不可否认，简历的目的就是为了择校，上名校是首选，谁都知道，好的教育都是有限资源，抢占了这个资源，父母就等于为自己的孩子抓到好牌，而孩子也意味着起跑线抢跑。家长们焦虑，怕孩子输在起跑线。到底这条线在哪里？扪心自问，父母，就是孩子的起跑线。助力孩子人生高度、人生质量，不是一份简单漂亮的简历，而是父母本身对教育理解的高度。起跑线本身就是一场马拉松，只折腾孩子，却忽略自我成长的教育，最后谁能冲过终点呢？

看到这条热搜的时候，只感叹：现在的孩子上学，竞争真是激烈，入学都要写个人简历，我奋斗了20多年，还不如别人奋斗5年...

还有网友感叹：

“20885毕业，简历还比不上一个5岁小男孩”；

“我211毕业，被一个5岁小男孩简历暴击，看完不打算生孩子了”

“我好像这杯子都比不过这个孩子，哎~~~”

......

小男孩的简历长达15也，写着家庭、性格、爱好、经历、父母的教育观、老师的评价等7个方面的表现。

仅仅是附件里添加的阅读书目，就有5页，其中包含了408篇英语读物，分分钟秒杀一众成年人。自愧不如啊。

“丰富的爱好：文史、艺术、数理、运动——世界很大，我渴望拥抱各种精彩”

我们小时候的爱好是“跳皮筋、玩玻璃球、组迷藏，而他的呢，却是搞搞实验、研究重力...

在艺术方面，从幼儿园开始就是年度汇报演出的主持人，再对比一下我们，除了与同桌打闹，我能想起来的就是上课偷偷吃零食。

“确认过眼神，是我不敢攀比的人”，除了自身硬件外，父母也是复旦大学毕业的高材生。

也有网友表示：“这孩子，过得真的开心吗？”

其实从他的简历从看得出来，5岁就有如此丰富的经历，来源于父母正确的教育观。

“多尝试，追求过程；少考试，淡化结果——精彩的过程终能带来丰硕的成果。”

试想，有几个父母能有这样的教育观。

大多数父母只看结果，比如一次考试没有考好，就完全否定了孩子的努力，甚至觉得孩子并没有努力，连给孩子解释的机会都没有。

但这个小男孩的父母就不一样了，他们是引导、鼓励孩子尝试各种不同的可能，帮他找到真正感兴趣的事情，即使结果不理想，也仍旧鼓励他。这也让他5岁就拥有了常人不及的优秀成果。

虽然，我还没有如此丰富的培养孩子的经历和经验，但会像这对父母看齐~~与孩子共同努力、共同成长，做那个最懂孩子的父母！

我也曾给孩子做过简历，只不过那份简历放到一大堆简历中就很一般了。现在回忆起来，

这一方面是社会催生之物，另一方面是家长在自己意识指导下，根据自己对孩子的了解做出来的，对孩子很直观的一种“推销”方式

，希望孩子能上一个自己认为的好学校。谈到对“如此优秀孩子”的看法，我有三点思考：

1，

对于简历上所表扬的优秀孩子，我相信一些孩子的确表现非常的优秀，否则父母无法做出来优秀的简历的，就是做出来也会虚假起反作用的。

但是我更担心无数人口中的称赞淹没了优秀的孩子，渐渐地使之“泯然众人矣”。所以

我希望孩子优秀，但我更希望成年人能以平常心看孩子

，因为孩子的路还很长，孩子很单纯，他需要赞美，但不需要过度的赞美。

孩子之所以是孩子，是因为他就是孩子，有不同于成年人的特点。

2

，对于儿时表现非常出色的孩子，家长容易不自觉地产生一种高期望，处理不当，容易给孩子造成过分的压力。外人夸孩子成绩好、博古通今、说话做事有分寸，很多时候听听就算了，因为孩子的成长不是为了博得他人的夸奖，父母养育儿女也不是为了表扬，

教育孩子和孩子接受教育就是为了让这个孩子成长为更好的他自己。，

3，

所以面对非常优秀的孩子，如果是自己的孩子，家长就尽可能地为他创造一些学习和成长的机会吧。建议读一读《卡尔威特的教育》一书，让孩子的优秀成就他。

如果是他人的孩子，自己就羡慕羡慕祝福祝福就好，可千万不能拿来和自己家孩子做比较。

无论别人家孩子多么优秀，做为爸爸妈妈，我们最爱的依然是自己的孩子。

再优秀的简历也代表的也是过去，它的用处也许就是上学择校的一个工具，孩子的路是前方。对于一份简历，没必要那么地大惊小怪，值得重视的是简历中所体现出来的一些内容。

近日，一位5岁小朋友为了读国际学校准备的简历，妥妥的上了各大媒体平台的热搜。成功演绎了什么叫做“别人家的孩子”！

一份长达15页的简历，包含男孩的家庭、性格、经历、爱好，以及父母的教育观、老师评价，还附上了一份2018年英语阅读书目。想想这个年龄，很多孩子还在叼着奶瓶，赖在地上打滚，玩的游戏也顶多是堆堆积木，玩玩遥控玩具，可人家的游戏是搞搞实验，研究一下重力、浮力、密度、热胀冷缩和多米诺骨牌效应……就算是一个刚毕业的大学生，也未必整得出这么丰富的简历。

看这孩子的简历，完全就是为了就读国际学校准备的。孩子的爸爸妈妈都是复旦高材生，都在著名的国际公司担任要职，父母完全有实力将其培养成简历所写的那样，可以说这个孩子是典型的“复旦二代”。在他父母的目标中肯定是：你再差也不能差过爸妈吧！这些年，孩子的教育问题，一直成了家长们的焦虑点，总是生怕孩子会输在起跑线上！于是，提前教育、过度教育成了众多家庭的关注点，但说实话，这其中有很多盲目从众的成分。

在陌上花看来，如果家中有这个经济实力，或者父母有高学历，让孩子上更好的国际学校，能读精英班，或者能够很好的规划孩子的教育，那是最好了。

但这不是大多数孩子的家长应该模仿的对象，因为，毕竟大多数孩子只是普通的孩子，他们的父母也只是普通的父母，家庭也只是普通的家庭。作为普通家庭、普通孩子的家长不需要焦虑，也不应该将这种焦虑转嫁到孩子身上，最要紧的就是要加强自身的学习与提高，给孩子做出一个好的榜样，让孩子身处一个良好的学习氛围与环境，这远比给孩子报各种培训班要强。