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可以从生活入手，随时随地见到的包装盒，指示牌，商店的招牌，餐厅的菜谱，都可以把上面的文字教给孩子认读。这样孩子的汉字启蒙比较轻松，切不可急功近利，要求孩子每天需要认多少字，拿几岁的孩子应该认多少字的宏观标准去强迫孩子学习。

不要让孩子在枯燥的氛围里学习认字，认字的目的也不该是单纯认知，而是应该学会理解和运用。可以从象形字学起，激发孩子的想象力，调动孩子的兴趣。或者从故事中，儿歌中，认字，鼓励孩子多说多看，多问。不要过早让孩子接触汉字，免得他产生厌学情绪，影响以后的学业。

孩子五岁前不用过度鼓励认字，更不应该施加压力，否则孩子会从小讨厌学习。

对于适龄儿童，首先要培养孩子的主动性，一种是可以大人示范，孩子天生喜欢模仿，如果大人平时很爱看书，孩子就会好奇，爸爸在看什么呢，里面讲了什么故事呀，在这样的氛围里，孩子也会对书感兴趣。相反大人如果没事就捧个手机，孩子也会对手机感兴趣。

另外就是把学习融入到游戏里，用带颜色的果汁在纸上写字，去观赏路边老爷爷的地面书法，用豆角火柴棍摆字玩，猜字得小红花等，只要用心，相信你能研发出很多好玩又高效的游戏的！

小学之前孩子的识字，家长忌带有功利性的目的让孩子识字！以激发孩子的兴趣为前提，可借助孩子喜欢的动画人物、喜欢了零食、喜欢的玩具，以及生活中每天见到的电视，凳子、桌子、门、杯、牛奶、蛋糕等等这些与孩子生活密切相关的物品及与孩子共读的绘本教会孩子认字。

也建议可从高频字开始，让孩子轻松的打下一定的数字基础哦！

儿童聪明识字始，我鼓励孩子从小学习识字，可以使用象形识字卡片，孩子比较感兴趣，父母可以把字拆分开变成一个小故事，孩子会联想想象！在孩子认识事物的同时也增加了识字量，而且对于字本身有一定的理解，又能开发孩子的右脑，我家宝贝从两周开始识字，现在刚上大班已经会认识很多字了！