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小学一二年级的学生安排一些短小的、朗朗上口，浅显易懂的诗词、国学经典句子、励志格言、散文诗。

如:诗词，白居易的《池上》，李白的《静夜思》，骆宾王的《咏鹅》，杜牧的《清明》，李绅的《悯农》等。

国学经典句子，《弟子规》中“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。对饮食，勿拣择，食适可，勿过则等句子。《三字经》中“教之道，贵以专，”“幼不学，老何为”，“亲师友，习礼仪”等名句。

励志格言，“一日不读口生，一日不写手生。”“少壮不努力，老大徒悲伤。”“少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光”。

散文诗，《校园早晨》、《老师的微笑》、《丑小鸭》《月亮湾》等。

小学生的背诵不能求多求快，也不能盲目，最好以课本中推荐的课内外背诵内容为主。

小学一二年级的学生正处在识字的黄金时期，因此背诵的内容不要太难，押韵或者对仗，同时有生活气息，与学生的年龄特点合拍，不要总是说一些大而空，极富哲学思想的内容，学生也不易理解。曾经听一个易中天教授的讲座，里边就不赞同学生在很小的学段读国学经典，而是应该读一些安徒生童话故事全集，不仅能够吸引学生读下去，也能够提高学生的表达能力和思考能力。

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对于一二年级的孩子，我们不能要求太高，毕竟他们还小，要还他们一个美好的童年。我认为对于这个时段孩子我们应该着重培养他的习惯以及兴趣，好的习惯伴随一身，收益一生，比起死记硬背的课本知识强不知道几倍，而有良好的兴趣爱好，他以后的成绩就绝对不会差的。至于背诵的内容，个人认为书本上的课文，古诗，论语，还有一些简单的成语就可以啦！

那么，我们要培养他的什么习惯呢？

第一：阅读能力的培养，让他在做完作业空余的时间多看书，看的书目在这里推荐一些《日有所诵》，《米小圈上学记》，《一年级的小豌豆》等等。

第二：动手能力的培养，让他自己多做自己力所能及的事情。比如自己的小袜子自己洗，自己的鞋带自己系，偶尔让他倒下垃圾…等等。

第三：兴趣的培养，可以让他练练字，跳跳绳，打打球，一些强身健体的体育项目。还有文艺一点的，像唱歌，跳舞，打鼓之类的，现在字迹对孩子很重要，一天让他练30小时，时间长了，他会不愿意。也打不到理想的效果！

第四：偶尔带着孩子种一些花花草草，让他感到生活多美好！

小学一二年级是记忆力很强的时期，但是对一些语言的东西理解相对还很弱。所以太难理解的东西不要背，一般背一些形象感强的文章、诗词，或者经典名句：

一、诗词：

比如李峤的《风》、王之涣的《凉州词》孟浩然的《春晓》、王维的《鹿柴》李白的《静夜思》、李白的《早发白帝城》等等，这些都是形象感比较强的，就是古人说的“诗中有画，画中有诗”，这些能增强学生的想象和联想力，同时也和“看图说话”学习配合到一起，在看图说话中能有生动形象的语言。

另外汉乐府的诗歌也可以背，比如《江南》，形象性也很强。

如果孩子的理解能力强的话，到二年级可以背点有明显情感的诗词，比如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，“一片冰心在玉壶”，表达纯挚的感情。

二、动画片里的名句：

既有意思，又有道理的：比如保护森林熊熊有责，破话森林后果自负。这是很有观点的句子，培养孩子看待事情要有自己的观点。

三、成语：

比如春暖花开、鸟语花香、千军万马、一马平川......然后最好可以知道意思，并引导造句。

记住，从开始就知道积累的孩子，以后一定是满腹字词，自然就有文化底蕴了。