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我的答案是管，但是怎么管，管饭什么程度是需要看具体情况的。很多时候，决定老师管不管学生的关键，其实是在于身后站了一群怎样的家长。我曾经遇见过这样一位学生，家庭原因，父母从满月开始就不带他，一直到他三岁以后，离异的父亲才回归家庭。他爸爸非常明事理，做事都是站在不偏不倚的角度，给我的工作很大的支持，让我敢放手去管理。他是一个很缺爱很缺爱的孩子，所以身上小问题不少，常常给班里扣分。

了解了他的情况以后，我其实很心疼的，就很包容他，很让着他，该严厉批评就严厉批评，对事不对人，批评完批评哭了，道理讲完了讲通了，还会在他出门前给他一个安慰的拥抱，之后还是该怎么和他说笑怎么说笑。用他的话说就是，不怕老师骂我，就怕老师寒心了不理我。然后用他家长的话说就是，从没听他说过一句老师的坏话，永远是我们老师怎么好，我们老师怎么可爱。对于老师而言，家长的支持和理解，特别重要！希望大家敢于多给老师一些信任。

身份：教师，现任教中专。

观点：对于不同学生，视家长的态度，学校的制度，适度管理，因人而异。

实例：中专学校，某月某日，我的班上一男生李狗儿为一名同班好友叫田毛儿的出头，保护田毛儿的新女友不被前女友打，前女友是谁呢，也是同一个班的，一名叫徐老虎的女生。

原因是田毛儿的前女友徐老虎儿听说田毛儿跟自己分手不久又在别班又找了一个叫吕妖儿的，吕妖儿可能是在田毛儿那儿说了一些徐老虎儿的坏话，这些话无意间传到了徐老虎耳朵里。

这天晚自习课间下课，徐老虎儿在走廊上遇上了吕妖儿，正要质问吕妖儿是不是说她坏话了，这时李狗儿正好走了过来，看到自己的好朋友的女友可能要挨打挨骂了，正义感忽然之间就上来了，就上前拉了徐老虎儿一下，这徐老虎儿虽说是女生，性格却是跟猛张飞似的，怎么会将李狗儿放在眼里。

徐老虎一看平时不入法眼的李狗儿竟然管她的闲事，矛头顿时掉转过来，不再跟吕妖儿理论，反过来怒斥李狗儿，“你算哪根葱，你还来管我的事儿，我打不死你！”

这李狗儿平时没啥长处，唯一的长处就是嘴欠，一个劲儿重复一句话：“你打死我呗，打不死我，你就不姓徐！”

听几个跟徐老虎一起的学生说，李狗儿把这话重复了十多遍，从二楼走廊到四楼教室一直吵吵，终于在快到教室门口的时候，徐老虎被激怒了，朝李狗儿头上打过去一拳。

李狗儿当时就跑了，跟正准备上课的辅导老师说是内急，要去上厕所。

等下自习准备回寝的时侯，李狗儿的爸妈都来了，先是在学校大门口给我打电话说自己的孩子挨打了，老师连管都不管，俺的孩子被打成脑震荡了，打人的要赔偿，老师也要负责，不行的话就告校长！我当时还不知道什么情况呢，听到家长这么说，我赶紧解释，不是不管，管也得了解情况之后再管呀。

这边挂了电话，我就马上给徐老虎打电话叫过来问情况，结果班上的男女生有十几个人都过来了。

我问学生：你们这么多人不回寝休息都来干啥呢？学生说：俺都是来作证的，李狗儿反复激怒徐老虎才挨了一拳的！

我说，你们不用作证，打架这个事儿，作证也没用，要看医生检查的结果来定性，不过你们的心意老师懂了。我当时就通知了徐老虎的家长，大约过了半个小时，徐老虎的爸爸开着车就到校了，一个劲儿地道歉，先跟我道歉，然后跟李狗儿的家长道歉，可是李狗儿家长就是不依不饶，当时非得让徐老虎的家长给他的李狗儿带去检查一下，还要求回来后必须开徐老虎，还要追究我的责任。在大门口大吵大闹，结果把值班的学生处处长都惊动了。

我当时一看家长这阵势，我是处理不了了，正好学生处处长也到了跟前，那就让处长决断吧，处长说了一大仓好话，最终结果是，先让徐老虎的家长领着去医院给李狗儿检查看病，看病之后明天到校再做其它的处理，我本想跟着他们一块儿去的，徐老虎的家长一看我骑的是电动车，就直接说不让我去了，他一个人去就行了。

过了约一个小时，徐的家长打电话说检查过了，花了200块钱，没啥事儿。

第二天，李狗儿的妈妈领着孩儿来找到我，一个劲儿道歉，说昨天晚上李狗儿打电话哭的跟泪人一样，委屈地不得了，自己看孩子那个样子，一时冲动。不该用那样的态度对老师，不该说老师不管了，老师哪有不管的。

我说，第一，你家李狗儿被打，第一时间不是向老师报告，而是直接向家长说，并且说老师不管，以后再有这种情况，请您自己处理，也别再找老师处理了。第二，你家李狗儿被打，原因是为别人打抱不平，一度逼着并且激怒人家徐老虎打他的。

我心里想：幸亏是你家李狗儿没啥事儿。

结论：

老师管与不管，对李狗儿来说，或者对李狗儿的家长来说，并无意义。最关键的是李狗儿有事没事儿？

自己的孩子没事儿，天下太平。

自己的孩子有事儿，鸡犬不宁！

对于护犊子的家长，您怎么看呢？

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