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我是一个教育从业者，从我的角度来说，主要是以下几个方面容易成为难点。

每个人的智力发育水平不同、认知能力也不同，所以哪怕是对于相同的问题也会出现接受程度的变化。

在中小学期间，数学科目中难题主要是数的运算、空间与几何、统计与概率、综合与运用几方面形成的。

在数的运算中，涉及到的概念特别多，小学有整数、小数、分数、自然数等，中学有负数、有理数、绝对值等，学生对概念理解不到位，非常容易影响后续运算练习的解答。

空间与几何方面，从平面图形到立体图形，涉及到各种图形的特点，由此初步建立起来的空间概念，在具体的题型中的运用，如怎么样判定两个三角形是否全等还是相似？

统计与概率，相对内容较少。统计方面，涉及到各种统计图，要区分什么时候适合使用哪类统计图。概率方面，明白可能性的大和小。

综合与运用，这一块的难点较多，很多中小学学生没有办法把所有学习过的知识统筹整理，或者会因为记不住相关知识而无法解答整个题目。况且这一类知识考察的方面错综复杂，需要较强的思维能力。

综上所述，中小学难题集中在这四大块。数学是一门思维性很强的学科，各种观察、分析、判断能力都会影响数学学科。

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