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小学科学课就是对应中学的生物、化学、物理等学科，是上述学科的启蒙课，所以小学科学老师在上课时重点是启蒙、培养兴趣，而不是讲知识。

就是一份工作，我觉得执教小学，教学内容都是非常基础的知识，有很多家长在学习方面都可以做孩子指导的老师，那老师的职业性，除了体现在学习知识以外，还在于培养学生良好的习惯，掌握有效快速的学习方法，更重要的是培养学生坚韧的毅力，持之以恒的精神！教师的人生观和接人待物的态度也会影响孩子，所以，其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行！

很好，能够自己一边做有趣的实验，研究科学知识，把自己知道的知识分享给学生感觉特别好！

个人觉得小学科学老师不错，可以带着孩子们做一些研究，或者做一些感兴趣的事情。

虽然我也是教师，但有时也被繁多的作业所累。如果我带着孩子们去田间地头走走，让孩子们感受一下什么是自然，是件挺好的事儿。

桃李花开遍地艳，

丰硕成果众人赞！

万丈高楼从地起，

建造高楼打地基！

曾经全家为教员，

教学经验家中研，

如今已经提为干，

政府部门作贡献！

亲属教师有八位，

教学课堂永奋前！

学生已经为栋梁，

心情愉悦喜洋洋！

——良心活。你可以讲，也可以不讲。你可以旁征博引，也可以浅尝辄止。

——知识面必须广。大到宇宙天体，小到细菌病毒，上至天文，下晓地理，热力光电更是不能少，你都需要有储备。

——表达力要求高。讲授知识务必准确、高效。一眨眼间，就下课了，时间到。结果就是不能完成教学任务。

——孩子们积极性高，下课后也会围着你叽叽喳喳问个不停。

——经常需要板着脸。孩子们只喜欢玩弄实验器材，观看MV，而不喜欢写和记，面对考试有时候很烦躁。

小学科学老师非常受学生欢迎。

科学课相较于其他学科，是一门真正边玩边学的课程。同时科学课程一般作为二类主课设置，每周课时2－3节，作业不会太多。所以科学课在“十万个为什么”的小学生眼里简直太好玩、太有趣了，科学老师也是非常受欢迎的。

做好小学科学老师非常不容易。

学生喜欢的前提就是你的课需要有趣，不是照本宣科。学生喜欢的原因是因为好玩，所以上好科学课的关键也是好玩。

因此你需要扎实的生物、地理、化学、物理、空间、微生物等等学科的专业知识。同时你的动手能力要强，懂实验会设计。

做小学科学老师能给你幸福感。

小学生的求知欲强，喜欢有知识有学问的老师，尤其是年轻老师。这份喜欢能够给你幸福。

小学生活泼好动，喜欢实践性强的学科，有着千奇百怪的想法。只要你合理引导，极有可能就是孩子将来的发展方向。这份获得能够给你幸福。

一言难尽！小学科学教师，“上的厅堂，下的厨房”，上到宇宙星空，下到蜘蛛蚂蚁，全得懂得。学校一分投资没有，还得做无米之炊，带领学生想尽办法做实验。总结如下：

1.教材与当地情况不符，职能部门根本不考虑这些情况。如，冰天雪地时讲土壤。师生从没有见过蚕却用一单元讲养蚕。

2.学校没有一点投资，就连一个班一瓶的酒精也不肯给实验室买。学生只能看图片学习。

3.课程安排不少实验，但几乎都不能做。种植没有土地或花盆。连续性实验没有课时安排。

4.课前准备物品多，做实验需要打扫卫生，这些都没有课时安排，全靠教师奉献，经常力不从心。

5.做实验危险性大，教师思想负担太重。

6.假日活动多，占用休息时间。

7.作业负担重，实验报告要边做边写，学生没有时间用心写，检查作业却和一周一次的品德类作业比。8.因为做实验，学生比较容易兴奋，管理课堂纪律累人。

9.各类.检查多，规章制度多，冲击正常教学。

10.通常实验室，仪器库和课堂教学一人完成，卫生，台账，准备，收拾，打扫，好一点的领导只给算两课时，根本完成不了。

总之，科学课一般人教不了，有能耐的不爱教。多年来领导只能找一个愿意吃亏，好欺负的教师来教。起码我这里是这样的。

科学必须从小抓起，奇怪的是这方面的老师似乎处在边缘，成了捧哏

过去，上课是老师和学生，下课是当爸又当妈。现在，小小年纪懂礼仪，节日节钱送花鲜。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

作为小学生对科学知识及自然科学现象，充满着好奇，新颖，有着极大的兴趣。能作为小学的科学的启蒙老师感到非常自豪。

老师是个良心活，小学科学老师更是良心活。本人教小学科学二十多年了。认为：第一，科学老师不好当。科学老师要是个杂家，上知天文下知地理，中通妇科。第二，科学老师很好玩，知识学生喜闻乐见，很有趣味。

科学是立国之本，强国之路。小学科学老师主要是启迪学生的学科学，爱科学的意识。本人现为省科普专家，省优质课一等奖，有关小学科学的具体问题，随时联系。