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写作文，要有真情实感。这句口号，每届学生都要喊一遍。可每届学生真正能做到的就不知道有几个了。

01真情实感是否等于宣泄情感？

举例说，我今晚被妈妈批评了，嘴上服气心里不服。

于是我把不服气和对妈妈的埋怨写出来，发泄在文章里，这就是真情实感了吗？

照这样说，那些整天怨气冲天、泼妇骂街的人，岂不要成了一流作家？

好的作品，应该追求真善美。哪怕是写丑恶，却也是为了激发人们对美善的渴求。

雨果的《悲惨世界》，便是一个典型例子。

小学生作文虽然还谈不上创作，但也应该往真善美方向引导。

这就需要理性思考参与进来，不能任由情绪肆意在文中泛滥。

揭妈妈的短，就要看是不是在自己的独立思考之上，是客观评价事实，还是出于个人的情绪宣泄。

另外，一二年级孩子还缺乏足够的思考力。这问题就要另当别论了。

02如何理解源自生活又高于生活？

好的作品，一定是源自生活高于生活的。哪怕你是科幻作品。

只要是作品，一定离不开特定的社会生活。

你看，历史悬疑小说《长安十二时辰》很火爆。

它也是基于作者对唐代历史与生活的深入了解，甚至仔细考究。

小学生作文，来自于自己的家庭生活、学校学习和小范围社会交往。

家庭生活，的确会成为也应当成为小学生的作文素材。

从这个角度看，不存在揭短的问题。因为这是习作的题中应有之义。

但是从大人的角度看，会觉得有一些内容可能会涉及父母的“短处”，比如不能控制饮食、特别爱打扮等等。

这些内容，作为父母和老师有责任也有义务引导孩子形成正确的看法。

在此过程中，孩子的价值观、人生观和世界观也在逐步建立。

总而言之，孩子的作文是否“揭短”不重要。重要的是如何引导孩子面对真实的生活。