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我认为兴趣班还是有用的，现在社会竞争激烈，孩子拼的全面，所以有必要上

尊重孩子意愿，结合家庭（经济，时间，知识等）实际，是素质教育的有效补充。

说个题外话。

我朋友准备给她三岁的女儿报个兴趣班。

试听结束后，课程顾问三缄其口价格、上课方式，执着的认为我朋友的目标不明确。

这个课程顾问认为我朋友（作为家长）的思想很有问题，作为家长没有明确的目标、没有明确的发展方向

“你都没想好要你的孩子当国画大师还是油画大师，你来上课干嘛呢？”

“小孩不都是学啥都觉得好玩，最后还是要大人决定啊”

“现在不认清目标，以后改不就晚了吗？”

“兴趣班可不单单是兴趣班，是一门手艺呢”

......

我朋友觉得很无语，这不是要看小孩的兴趣和发展吗？难道一开始就给她板上钉钉的说，你必须给我成为一个国画大师或者一个油画高手吗？

课程顾问不要再打着“我们不是为了赚钱，是真心为你考虑小孩的发展”的旗号

来贩卖焦虑了好吗！！

我只是想报个兴趣班，看看我的孩子到底喜欢画画还是跳舞。

并没有想把她培养成大师或者冠军！

个有个的爱好

剧场效应

不要参加，尽量自己高效的陪伴小孩

兴趣班，真有兴趣就上，没兴趣，就不去上。我说的有兴趣，不是妈妈有兴趣，而是孩子有兴趣。如果孩子没兴趣，就不能上。我觉得兴趣多是好事，如果孩子兴趣不多也不别急，孩子还小，可塑性很大的。现在可集中精力学好文化课，打下一个扎实的基础，也利于未来的发展。但注意，一定要把孩子身体培养好，最好由爸爸带他每天早晨跑步，或打羽毛球。

前期有兴趣学很重要，后期坚持学下去更重要，见过太多半途而废的学生

兴趣班就是兴趣爱好，在不影响孩子的文化课上可以选孩子喜欢的报，现在各式各样的兴趣班很多，每个家长都望子成龙，望女成凤，都想把最好的都给到自己的孩子，也都不得恨不得让孩子十八般武艺样样精通。我见过一个小学二年级的孩子，父母暑假给他报了十四门兴趣班，父母孩子那个累呀，数量太多，质量也跟不上。作为父母不要把所有的东西都强塞给孩子，也要看孩子想不想要，不然只会适得其反，进而也会影响到文化课就得不偿失了。

兴趣班很多都是玩，花点钱让孩子有思路的玩也没啥不对，累只是你大人感觉的，相反有些家长在家硬教孩子认字写字，比兴趣班危害更大。

认为：第一，作为家长你应该要明确孩子参加兴趣班的目的是什么？我的观点是为了塑造孩子健康个性，是开发孩子潜能和培养创造力，是希望让孩子终身受益。而不是为了一幅无数次临摹下的所谓漂亮的画，或者是为了那一笔一划无休止的练字，更不是为了参加各种比赛，拿个奖来炫耀，以满足父母的虚荣心。最终的目的是为孩子提供一个动手、动脑表现自己的机会，为孩子提供一个挖掘潜能和创造的空间。

第二，参加兴趣班要多听孩子的意见，尊重孩子的兴趣和选择。不要自己独断为孩子选择太多的这培训班那特长班，把课余的时间都占据了。要知道兴趣是最好的老师。记得我的孩子在刚刚上孩子班的时候，我也跟风似的为他报名参加了练毛笔字，可是没几天下来孩子根本不感兴趣，坐也坐不住了，后来我也没坚持让孩子学。一直到现在高中，我的孩子几乎就没有参加过什么兴趣班，就在5、6年级的时候参加过作文兴趣班，再就是初二的时候参加过一次数学强化班学习，这些也都是他自己觉得需要愿意去学的。虽然没有参加这班那班，但是他的学习也一直都是名列前茅的，知识面也极广，兴趣爱好也比较多的。我觉得作为家长在生活中，我们要做的就是要如何去发现孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，而不是跟风似的逼着孩子学这学那。比如，对有音乐天赋的孩子，那么你可以考虑让孩子将音乐作为一种特长来加以培养。我觉得孩子还小的时候，还是应该以玩为主，如果是大孩子就应该让孩子自己来选择。参加过多的兴趣班需要花很多的时间学习、训练，会引起孩子的反感，扼杀了他们学习的积极性，也会分散孩子的注意力，反而会适得其反，到头来是“赔了夫人又折兵”。兴趣是孩子最好的老师，一旦有了兴趣，他不会觉得不好，不会觉得是你要他学，而是他自己要学了。我儿子对外语很感兴趣，在上海新东方学习，每个休息天来回要坐2个小时的车子赶去学，他都不觉得累。这是为什么？因为他有兴趣，他喜欢。我想作为家长你要做的是分析你孩子的兴趣是什么？你孩子的优弱势在哪里？孩子的性格适不适合那样的兴趣班？

第三，家长的期望值不要太高。许多家长在孩子的教育方面都面临这样的困惑：为什么给孩子报了很多的兴趣班，孩子却一点兴趣都没有？经常听到一些父母抱怨，刚开始孩子学习某一课程、技能兴致挺高，可略知皮毛后，就产生了厌学的情绪，没有恒心和毅力。这—现象的产生，是缘于父母过高的期望与要求。现在社会上所办的兴趣班，大多是应合家长让孩子短期能学到内容的需要的心理办的班，只注重成绩，而真正帮助孩子提高学习能力办的班很少。所以作为家长你就更要看孩子的兴趣所在，要尊重孩子心理的前提下去报，不要盲目的报班，如果孩子不感兴趣，在强压的过程中，将来给孩子的学习心理势必造成学习压力。在学习方面最好采取“知之者不如好之者，好之者不好乐之者”。学习着快乐，快乐着学习，才是最佳的。