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以前，我会建议和几个孩子一同学，毕竟舞蹈、绘画之类的都是一对多的授课方式，学的也不错。

但，自从给孩子报了一对一的声乐课后，觉得学习乐器和声乐，这类专业性较强的科目，还是一对一的好。

一对一教学，老师能集中全力教孩子，有助于孩子稳步提高。

学钢琴和学文化课一样，这里面也分尖子生和普通生。如果几个孩子一起学，有的掌握的快，有的掌握的慢。老师的教学进度会根据大多数人掌握的情况进行。这样会导致，快得学着不解渴，慢得跟着费劲。

一对一就不存在这个问题，老师会根据孩子的具体情况，加快或放缓进度。选择曲目的难易，也会根据孩子自身情况随时进行调整。或巩固、或提升，不受其他孩子影响。

这样学起来，稳扎稳打，再加上平时勤于练习，进步会很快。

一对多教学，并不节省费用。

学钢琴一般按小时计费。假如一个小时200元。

两个人学，每人分担100元。

三个人学，每人分担66.67元。

四个人学，每人分担50元。

价格上这样算没毛病，公平合理。

然而，课堂上，老师不可能把时间和专注力平均分给每个孩子。而且，每个孩子掌握的程度不同，必然会导致有的孩子被指导或者练习的多，有的相对少些。

如果，孩子在老师指导别人时，他却在一边玩，那可就更是白白浪费了时间和金钱。

以一对二为例，人家100元上了一个小时，他才上了45分钟。这样一算，反而贵了。

所以，从性价比上来说，一对一教学比一对多更具有优势。

另外，一对一相对个人承担的费用会高些，给孩子选择一个好的培训机构和一位好老师尤为重要。

（图片来自东方IC）

我自己的孩子曾经学过一段时间钢琴，我们当初选择的是一对一的模式，后来发现孩子对钢琴兴趣不大，学习了很短一段时间就停止了。小学5年级，孩子又对吉他萌生了兴趣，所以作为尝试，我们又给他请了一个吉他老师，这次采取的方式是集体课，一个老师面向几个孩子。对比这两种方式，我个人觉得一对一的方式更好。

身边正好有钢琴老师，她建议一对一的方式，我特地邀请她来对这个问题做更专业的解答。以下为她的解答：

1.钢琴启蒙课一般孩子的年龄都比较小，孩子年龄段较小的话，接受能力不是很强；并且在前期学琴的阶段，需要对孩子的手型，坐姿，发力的方式，节奏感做针对性的训练，这些都是需要老师手把手的去让孩子心领神会。

集体课对于刚接触钢琴的孩子，有一定的吸引力，有利于对钢琴兴趣的培养，但是集体课只是让学生在下面依葫芦画瓢，练习矫正的时间是很少的。

在我教过的孩子当中，就有活生生的例子，孩子在和我学之前的一段时间，在一所艺术机构里学习钢琴智能教室的集体课，孩子们在玩中学，学中玩。后来孩子开始跟我一对一学习，在教这个孩子的过程中，我发现了集体课所所存在的弊端：这个孩子乐谱不会识、手型塌陷、折指严重。

在集体课的学习中，玩倒是挺好玩，压力也不大，但要求相对来说就比较松，会弹就行，老师给孩子们的指导也只有几分钟，不抠细节，听学生弹一遍，大致音准对了就对了，完全不会说到基本功，所以孩子形成了一种习惯，把音准弹对，就觉的没问题了，手部的状态完全不予理会，自己也不知道是否正确，长时间形成了这种习惯。在后期的学习中，这些问题只会不断凸显。

2.每个孩子学习能力不一，音乐表达能力也层次不齐，在学习的过程中，学生的上课接受能力不一致，学到一定程度上，学习进度很难统一，集体课很难做到因材施教。

所以我的观点是刚开始学习的时候可以让孩子尝试集体课，培养他的兴趣，但是时间不能太长，等到孩子喜欢钢琴的时候，一定要转为一对一的上课模式，这种学习模式的话，最终效果会比较好。

以上，供参考。