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谢谢邀请，对于孩子不听话你应该首先分析孩子坚持自己的意见是否合理，如果合理你就应该尊重孩子，如果不合理要找出原因来，如果确实是无理要求就应该坚决拒绝。对孩子应该从小开始教育。

当孩子做错事时，不要一味的指责，要耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。给宝宝示范那些是好的、是对的、是不能做的。

对于一岁半的宝宝多跟他沟通，家长切记不要用情绪对宝宝，家长用情绪对宝宝，宝宝觉得有用，就会效仿家长的做法，愿望得不到满足，容易产生逆反心理，以后长大容易形成气怒或者恐惧的情绪，逆反也会导致人格的收窄，很容易对未来有有影响。

一岁半啊，这个阶段，你打，她嘿嘿给你笑；你骂，她更大声吵吵；再大些，还会天真的来一句“妈妈，你没系（事）吧？”

唉，确实算是个难题啦[笑哭]。

这件事上，作为15岁孩子妈妈的我，已经很有切身体会了。

一岁半的小孩不听话，一般是因为宝宝还听不懂大人的指示，也听不懂许多道理。这么大的孩子，他也搞不懂，“为什么你这样行，我那样就不行？”

不光听不懂，他/她还很想和你说说，自己想要怎么样。

毕竟，这么大的孩子，自我意识还很强。他们觉得“我才是宝宝，你们每天不都围着我转的嘛，宝宝想要的，就是天经地义的！”

可是，这个阶段的孩子，说话又说不利索，还表达不清楚自己，所以一着急，他可能还给你大闹一场，让场面很失控！

所以，这种时候，你越和宝宝讲道理，他/她越继续“坚持己见”地和你闹。

很多时候来说，比较有效的是先用其他好玩的事情，转移他/的注意力；或用有趣的语言，吸引着他去做你想让他干的那件事。

比如说，我家闺女是个双鱼座的小“拗蛋儿”，一点都不听“哼哼”。我曾对天嚎叫过“你清醒一点啊”这种话，还被朋友无情嘲笑“你让她怎么清醒？”

现在，也摸到了一点门道。就是☞尽量用她的视角和语言，诱导、诱惑她，让她觉得按妈妈这样做，很好玩。

比如，你想让她洗手吃饭，她拿着玩具玩这玩那，不配合。这种时候，一般可以先和她玩两下手中的玩具、画笔等，然后夸张地一边跑着一边说，“妈妈去洗手喽！妈妈要搬宝宝的（脚踏）凳子喽！”

她是一定要坚持自己搬凳子，自己开水龙头，自己擦手的。所以这一招，十有八九就能哄她去开始洗手程序。

还有睡前强制刷牙的时候，使劲催眠她:“草莓味的（牙膏）香不香啊？”

“香！”

“刷完牙也香香喽！”

“香香喽！”

当然，漱口之前，还是早逃走一次，只能抓回来，按倒刷……

出去玩不回家的时候，我一般跑在她前面，一边往家的方向走，一边喊:“妈妈回家喽，拜拜！”

她很黏我，一般会着急地跟上来:“抱抱！”

用的很灵的招数，尽可以固定下来，下次她也是不会厌的。

☞至于更高阶的，吃饭挑食、吃饭坐不住等等，我发现榜样的作用，和习惯的养成很重要:简单说，就是绘本和坚决不（向手机这个神器）妥协。

绘本:

我闺女吃饭挑食，除了馒头和面条，其他的这顿不吃这，吃那，下顿又变样，所以每顿饭要看运气。粥、肉、青菜这些，总不能每样都吃点。

后来讲绘本讲到《好饿的小蛇》，（我见好像最流行的是《好饿的毛毛虫》）第二天吃饭时，我就开始讲故事了:“好饿的小蛇怎么样来？啊呜，咕嘟！”

“啊呜，咕嘟！”一口菜就下去了。屡试不爽。

另外，绘本的用处还有很多，孩子不擅长和其他小朋友交际，给她讲《小小云》的新朋友，慢慢也有意识了。

关于不给手机:

一开始也因为这件事和她爸爸吵了几次，讲了很多道理。后来讲通了，定下规矩:这顿饭吃不饱没事，下顿没吃饱也没事，饿了就知道好好吃了。

就这样，朋友家的孩子每顿看着手机吃饭（怀疑都不分泌消化液的），消化不好，依然挑食。我家只在特别忙特别闹的时候（比如和朋友聚餐时）拿出来一下，下顿绝不连着，也没有瘾。

☞另外很重要的是，你要和其他抚养者达成共识，每次都互相支持。不能一个说这样不行，另一个在一旁和稀泥，说行吧行吧。

这样才可以有“权威”的感觉。

这个权威，也包括你自己的坚持。

“妈妈/爸爸说了不准！”这句话，不要轻易说，说了就得坚持到底。

一般的孩子还是很会看眼色的，如果让他闹一闹，你就满足了他，下次他还会继续闹一闹的。

根据社会学家埃里克.埃里克森的儿童心智发展五阶段理论，一岁半孩子处于自主与羞愧阶段，这个阶段的孩子自主能力开始显现，他开始有自主要求，一旦要求得到满足和鼓励，他的个体意识和影响力意识会得到增强。相反，孩子的能力得不到表达，受到拘束，将有可能产生自卑、无力感，不利于其天性的发展。

著名育儿专家尹建莉认为，在保证道德和安全的前提下，给孩子最大的自由。

你说的要说服孩子，要具体情况具体分析。在无关乎原则、安全、道德的前提下，尽量给孩子发展天性的自由。在确实需要说服的时候，可以尝试以下几点原则：

首先，遵循渐进、潜移默化、形式多样化——

对一个一岁多孩子讲道理，需要有些技巧，必须符合孩子的身心发展特点，尊重孩子，不能居高临下地训斥孩子。给孩子讲事情的危害、后果，可以借助动画片、绘本、讲故事、亲子游戏、表演、儿歌等多样化的形式，力求符合孩子的年龄特点和接受能力。

如果一次的谈话起不到好的效果，可以变换其他方式方法，或者循序渐进、潜移默化。

其次，设身处地地理解孩子——

举个例子，我的孩子一岁多时喜欢打人，恐吓没有用，平常的教育没有用。后来我发现孩子并不是大人眼中的“打人”暴力，而是想引起别人的注意，和别人相处的一种方式，只是他的形式不对。于是我尝试经常教孩子去亲别人的脸，牵别人的手。慢慢地，孩子开始喜欢上了这种令大家都愉悦的方式。

从孩子的角度看问题，你会发现孩子的很多问题其实不是问题，只是我们误解他了。

第三、转移注意力

当孩子执拗于一件事或者一样东西时，你可以尝试转移注意力。比如我们要走西边，孩子偏要往东边的时候，我们不妨说，我们一起比赛跑步吧！或者指着那边的花儿说：你看到花儿上的蜜蜂了吗？我们一起看蜜蜂采蜜吧！

第四、拥抱孩子

有时候对孩子的爱表达最好不过一个暖心拥抱。或许再好的说教都比不上和孩子的一个深深的拥抱，再多的委屈与不解，一个拥抱，或许就胜过千言万语。

无法说服，孩子那么小怎么可能听懂大人的话，只能是我们肢体语言或者用潜意识引导孩子，言语和肢体太过激，要耐心的引导

您好，根据你简单的描述，一岁半的宝宝已经具有了自我意识，家长要多跟宝宝沟通，要适当的理性教育，满足孩子的好奇心，实现孩子满足感。

1、对于孩子不听话，首先要分析孩子坚持自己的意见是否合理，如果合理你就应该尊重孩子的意见，如果不合理要找出原因来，如果确实是无理要求就应坚决拒绝，并向孩子说明拒绝的理由。

2、当孩子做错事时，不要一味的职责，要耐心询问他，为什么要这么做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪，给宝宝示范哪些是好的、哪些是对的、哪些是不能做的。

3、对于一岁半的宝宝多跟他沟通，家长切记不要用情绪对宝宝，家长用情绪对宝宝，宝宝觉得有用，就会效仿家长的做法，愿望得不到满足，容易产生逆反心理，以后长大容易形成气怒或者恐惧的情绪，逆反也会导致人格的收窄，很容易对未来有影响。

4、家长要耐心地教宝宝，示范给他看，用心去爱她，给他保护和关心，他就能够感受到。

记得我家豆豆在一岁半，将近两岁的时候，总有那么几次，总有那些一些事情，让你突然觉得这个孩子怎么变得这么不听话，不服管教。

很多时候，这个“小魔女”真的是简直快要把你折磨疯了。

暑假，带她去舅舅家小住，一丁点的小事，比如，吃饭不要坐餐椅，睡前不会乖乖地听你讲故事，等等，都能搞得家里不得安宁。

让你大发脾气不是，让你哭笑不得也不是。

反正这段时间，你跟孩子说什么，她回应你最多的就是“不，不，不”。

后来，我才反应过来，孩子可能是进入了人生的第一个叛逆期。

这个阶段的孩子由于自己会做的事情越来越多，往往会认为自己就是整个世界的中心。

于是，他们动不动就爱跟你较劲，和你反着来。他们要求周围人都得按照他的想法做事。

记得最清楚的是，豆豆出门在穿衣服这件事上，简直让我大伤脑筋。大晴天要穿雨鞋，天气不热要穿裙子。

我们母女俩常常因为这些事争论半天，折腾半天。

其实，后来认真想一想，孩子之所以会出现这些在大人看来匪夷所思，甚至是不可理喻的行为，完全出于孩子的本能。

所有在我们成人看来糟糕，焦躁，甚至是混乱的行为，其实并不带有任何的恶意或是敌意。

虽然对大人尤其是父母来说，这是一段颇有压力和挑战的阶段，但是对于孩子来说，却是成长路上必不可少的一个黄金时期。

在你倍感恼火、烦躁，甚至忍不住就要大发雷霆的时候，不妨换位思考一下，眼前这个“小魔头”或许正在专注的观察、探索、发现这个世界呢。

当然，最关键的前提就是，你要学会控制好自己的情绪，不要动不动就大吼大叫，或是用更加粗鲁的方式来回应孩子。

你要允许孩子发泄，允许孩子说“不”。

待他冷静后，再用一种温和且坚定的态度地跟孩子讲道理。

这样，孩子才会觉得自己得到了大人的尊重，有了自己做主的感觉。

特别是在孩子不愿意做某件事情的时候，你不妨把指令式的管教换成孩子愿意接受的选择题，是吃米饭还是喝稀饭，这样一来，亲子关系缓和了，孩子也更易成长为真正的自己。