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一、孩子对待作业缺乏热情家长身上找原因

专家指出，孩子一、二年级的时候，家长和孩子都未发现作业的难度，所以孩子的作业很容易就能完成，但到了2年级的时候，做作业可是要建立在认真听讲才懂得做的基础上了，但是不少家长会缺乏类似的“警觉性”，只是一味地批评孩子不认真做作业，有没有想过，孩子是不会做呢？还是上课没有留神呢？如果因为家长的粗心，没有发现孩子的异常，只是单一地指责，孩子就显得更加的无助，学习的兴趣完全消失。

所以当我们发现孩子对待作业并不积极时，不要第一时间指责，而是通过观察、留意找到根源，帮助孩子渡过难关。

二、找出孩子做作业磨蹭的具体原因

了解孩子做作业磨蹭的原因是解决问题的第一关键。孩子不爱做功课可能缘于：

1、读书是一种惩罚；

2、读书对我没有好处；

3、读书是爸妈强迫我做的事情；

4、读书要做的功课我不懂；

5、做了功课我就没时间玩；

6、做与不做其实都没所谓，反正老师都不看的；

7、不做功课爸妈会更加紧张。你的孩子是什么原因而不做功课呢？家长必须要了解，不然你只能在旁边干着急。

以上7个原因，如果再加上家长在旁边的唠叨，那孩子就更加厌恶功课。

三、家长同孩子重新建立读书的快乐分享

读书是一种惩罚或没有好处是缘于家长在孩子小的时候所给的一种读书的不良印象，如你不乖我就送你回幼儿园等。这就给孩子的印象是读书只是因为我不乖的惩罚，所以本能地对读书产生反感。家长们不妨尝试着同孩子重新建立读书的快乐分享，抽出更多的时间陪伴孩子做作业玩游戏，并引导他们发现读书的乐趣。

四、让孩子明白自己的事情要自己去完成

因为家长比孩子更加紧张明天没有功课交，然后把没有功课交的后果自我想象得非常可怕，但家长的想法孩子并不认同，所以孩子会觉得这么紧张应该是你们的事情，自然对功课的热情度趋于0。家长要让孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功课受罚的人是你，不是爸妈

五、观察孩子的需求，主动提出援助

有不少孩子上课时，没能完全接收老师的讲课知识，自然在做功课的时候他们就会一脸困惑，他们希望有人在旁边指点自己，这个时候，家长能否有这个能耐是一个问题，或根本没有察觉孩子的求援表情，只是把孩子单一看做是“不努力”，那孩子就会更加磨蹭了。

家长们需要做的是仔细观察孩子的需求，主动提出援助，帮助孩子脱困。在这里，家长要细心一点，有些孩子非常爱面子(这也是跟家长学的)，你过于明显或语句不友善时，他们会拒绝你的援助。这个时候，你的援助就表现得不经意，让孩子觉得自然是很重要的。

六、同孩子制定时间守则，共同执行

有的孩子认为做功课就没有时间玩，这很多时候缘于家长的缺失诚信而来的，比如明明讲好做完功课就有的玩，但功课做完以后就说太晚要睡觉或还要做什么附加题，结果孩子自然形成的应对行为就是磨蹭或拖延。如果要让孩子在做功课的时候，不致太闷，可以让孩子自己放他喜欢的音乐或歌曲，不要以为听音乐会让孩子分心，如果会分心时孩子是会自己把音乐停止的。

寓教于乐，不爱做就不做嘛

不要急，耐心的给孩子合适的教育和奖励，毕竟现在这个社会要想真正教育好孩子，还需要做父母，做监护人的“智勇双全”才能让孩子慢慢去体会学习的乐趣与做父母，做监护人的不易和辛苦吧！

相信我，二年级的孩子，没有一个愿意写作业的

定时定量定原则重在养成好习惯。家庭关系教育理念一致，从现在开始你就得跟孩子斗智斗勇，有耐心学方法，家长进步要大于孩子，家长远见要长久正确。因为现在的孩子情况就是为未来的样子，孩子的性格从小纠正培养，错过关键时期，一切都是徒劳……

因为你二年级也不爱做作业，这是遗传的。

大多数的孩子都不爱做作业，因此做妈妈的大可不必觉得自己家孩子不爱做作业就特别焦虑，这是大多数孩子的大多数常态。

孩子不爱做作业，父母首先得观察、询问和了解原因。只有知道了原因，才能对症下药。

1、讨厌做作业。

这是孩子一种情绪化的表达。家长可就这个问题深入讨论:是讨厌数学作业还是语文作业？

是讨厌总是反复拼写还是讨厌背诵？

如果讨厌做语文作业，是因为不喜欢语文老师还是不喜欢语文这个科目？

如果不喜欢老师，具体不喜欢老师哪一点？

详细了解孩子讨厌的具体内容，越详细越好。只有了解了孩子讨厌做作业背后的真实原因，才能针对具体原因，家长想办法解决。

2、做作业拖拉。

很多孩子做作业时，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿又饿了，一会儿又这痒那痒的，总之各种原因各种理由，本来半个小时就能完成的作业，非得拖个一个半小时甚至两个半小时。

3、找理由不做作业。

还有很多孩子知道自己有作业，但就是拖着不做。周末了先疯狂的玩，等到周日下午了甚至晚上了才开始做作业。而作业量如果大的话，用这点时间根本不可能完成。这个时候家长是又着急又心疼孩子，睡太晚了影响第二天上学。

家长在了解清楚自家孩子不爱做作业的原因后，根据自己家孩子的性格，找出适合孩子的应对办法。

1、具体原因针对性解决。

详细了解孩子讨厌做作业的原因后，家长根据原因找出解决办法。

比如孩子不喜欢做语文作业，而不喜欢做语文作业，是因为觉得老师让拼写单词10遍太麻烦:我都已经会拼写了，为什么还要拼写10遍？

家长这个时候要适当夸奖孩子:你都不用拼写10遍就能记住单词，看来你的记忆力很棒。

然后肯定孩子的情绪:嗯，如果是我已经记住单词了，却还要再拼写那么多遍，我也会觉得很头疼。

之后和孩子一起想办法:这样吧，咱们一起想个办法吧！既能保证课本的单词能记住，又能把作业完成而不受老师批评和惩罚？

如果孩子想的办法不靠谱，那么家长可以提出自己的办法:比如家长让孩子默写单词，确保孩子已经记住。那么剩下的抄写要么让孩子“投机取巧”点，甚至家长可以帮忙抄写。

2、列出详细计划表。

对于做作业拖拉的，家长可以制作学习计划表。

比如每天放学后的时间计划表、周末计划表、假期计划表。

严格按照计划表来执行。如果做作业时间是一个小时，但孩子做作业时拖拖拉拉，一个小时没做完。家长这时候要有强大心理，严格执行计划表:禁止孩子再做作业，至于造不成作业的后果，自己负责。

3、找理由不做作业，其实也是拖延症的一种。

明明知道这件事该做，但就是非要拖到最后的时间，才着急忙慌的去做。这一点，在我们成人身上也很明显。

这是典型的“想”多于“做”。要改正这一点，和孩子交谈商量后，一样制定学习计划。

只不过学习计划的重点是:把学习和做作业的时间调整在最前面。

并且在生活中的其他事情上，家长也要多一些“说风就是雨”的劲头，说到想要做一件事的时候，立马着手去做。以此引导孩子多付诸于行动。

孩子不爱写作业这是家长们头疼的一件事，我们不要去打骂孩子这样会直接影响到孩子，因为孩子正是叛逆期，我们要耐心的去给孩子沟通交流，孩子在学习的时候我们做为家长的也要陪同他一起做，家长是孩子的老师，要给孩子带个头，孩子写作业，我们当家长的就在一旁默默的看看书，这样孩子就会养成良好的习惯，时间久了孩子的坏习惯就会改掉。

谢谢推荐，回答这个问题。

当孩子不爱做作业的时候，家长可以说爸爸(妈妈)有时候也会有因为心情不好，不想做这个不想做的情形，要不要我陪你坐一会儿？

孩子不想做作业的原因有很多，他可能正为什么事而烦恼或伤心，或者是因为身体不舒服，或者是因为功课作业太难而无从下手，企图用发呆或索性不做作业来引起爸妈的注意，或者对学习还未产生必要兴趣，或者孩子成长过程中家长太过溺爱等等。

家长此时应该表示关心和体谅，让孩子感到家长明白自己的感受，并不是只会一味的责骂自己，不过家长也不能只表示体谅，否则很容易让孩子认为一直不做作业是对的。

一般来说，如果孩子是因为有心事而不想做功课做作业，家长可以先陪他坐一会儿，帮他收收心，或让他洗个脸，清醒一下头脑，当孩子感觉到了家长的关心，便会乖乖的去做功课作业，在劝导孩子时，家长一定不要说快做作业，做完了妈妈给你买好吃的，或责备孩子你怎么这么懒？你就不是个学习的料等等，这些话对孩子的伤害程度，恐怕家长是无法想象到的。

二年级的孩子不爱做作业怎么办？

这里面有个问题需要先弄明白，是从一年级开始就不喜欢做作业？还是一年级时喜欢做到了二年级不喜欢做了？

如果是从一年级开始就不喜欢做作业，那就涉及一个学习习惯的养成了。已经二年级了，需要抓紧给孩子养成做作业的习惯，一开始大人要拿出时间来监督，督促孩子放学后先做作业，做完作业再去玩，慢慢的给孩子养成习惯，习惯成自然，一二年级是养成好习惯的关键时期。

如果是一年级还喜欢做作业，从二年级开始不爱做作业，那就得好好分析一下是什么原因了。找出原因来，对症想办法解决。是题太难了不会？是这一阶段家长放松了监督？是孩子上课的时候没注意听？还是孩子最近有了新的兴趣，学习上的心思淡了，原来的好习惯弱了？要具体问题具体分析。一定要在一二年级养成学习的好习惯，习惯靠坚持，习惯成自然。

硬的不行，软的不行。作业不写，饭也不吃。这个才是最难受的。只能是跟他慢慢磨了。

家长可以和孩子的老师交流沟通，让孩子的老师和孩子谈谈，孩子立马去完成！