热门回答

TA获得超过105个赞

刚看标题本人觉得应该给孩子吃些健脾丸然后吃些归脾丸，或者两种联用。成长期阳气燥动心神不宁，让神归于心。不能用人参健脾丸和人参归脾丸。

我不知道那些回答问题的都是什么理论，他们可能和你的思想是一样的，九岁叛逆纯粹就是扯淡！不要把你给孩子惯坏了说成是叛逆！八九岁的孩子没有叛逆只有瞎惯！

现在的孩子被家长惯坏了，反而有一个名字“叛逆”，作为家长的必须把惯出来的毛病和叛逆分清楚，就是小时候总是什么事儿都顺着，惯吃惯和惯脾气，过于放纵孩子，你也不要用叛逆来躲避别人说你不会教育孩子或者是孩子没有教养的行为，八九岁叛逆那是借口，惯坏的和叛逆可不是一个性质的，现在的人都觉得惯坏的都是叛逆，不知道那些回答问题的都是什么样的心理，惯坏和叛逆都分不清。

没明白，9岁女孩就叛逆了，首先家长给9岁的姑娘定义叛逆，我认为就不妥。怎么就叛逆了，为什么啊，一定要弄清楚原因啊。

9岁的“叛逆”和14岁的比起来是小巫见大巫，没啥，成长的必经阶段，平常心。她的成长需要你的成长与她相伴，成长并不是孩子的专利。

八九岁的孩子刚好处于人生的第二个叛逆期。处于这个年龄段的孩子会对家长的命令表示反感。所以这个时候就要求家长在和孩子沟通的时候不要以命令的口吻。否则孩子会因为不情愿而故意做出违反家长意愿的事。

另外九岁的孩子很容易出现注意力不集中。孩子天性爱玩，所以我们也不要泯灭孩子们的天性。我们作为

对于品行方面，需要给孩子制定规则，让他们知道什么事是不该做的，做了会有什么后果。这个时候我们管教不是为了孩子不犯错误，而是让他们知道自己应该为自己的行为承担后果。

有人曾说孩子是父母的复印件，当复印件出问题时，请从原件找问题！所以我们作为家长也要为孩子树立好的榜样，家长的品行端正，孩子耳濡目染，品行也一定是端正的！

9岁正是万人嫌的年纪了吧，这个时候的孩子刚刚具有自己的独立性格，想要冲破常规的家庭束缚，所以让人感觉他们特立独行，不容易管教，我想不妨这样做:

一，适当的给予其自由。在父母眼中，孩子再大也是孩子，总是每天担心孩子会发生什么意外，所以恨不得把他绑在自己腿上，去哪里都带着。但是在孩子看来，这样令他们很不自在。尤其当今社会，孩子的独立性被捧的高高的，每个孩子都是一块还未经雕琢的原石，他们向往自由，这个时候正是要去触碰这个社会的初级阶段。越是约束的紧，他们就越向往。同时他们嫉妒羡慕那些没有人管教的孩子，慢慢的怨恨自己的家长。

给他一点自由，但是不能完全没有限制，需要他们通过努力来换取自由。比如干完一些家务，取得一些成绩等，比较容易短期内达到的任务，那样不会让他们等太久。然后，放手让他们去疯狂一下，但要注意安全，同时当然也要是合情合理合法的疯狂。

二，适当的进行引导教育。孩子正处在心理渐渐独立的阶段，较之7岁8岁的时期，他们显得更加稳重一点，之所以叛逆是他们有了自己对事情的看法，自己处理问题的方式。如果这个时候你还是高高在上，对他们的做法指指点点或者全盘否定，会让他们非常恼火，进而顶撞反抗，显得逆反情绪强烈。

这时候你要让他去尝试完成一些事情，你只需要给予一点建议，完善他的想法就行了。在遇到困难时帮助他们而不是指责他们用了错误的方法。用你的理论知识让他信服，而不是粗暴的压制。

三，协作共赢大于抵抗压制。上面说到粗暴压制，这应该是很多家长惯用的手段。通常信奉“一天不打，上房揭瓦”教育理念的家长更长于使用暴力手段。使用暴力不能说是一个差劲的解决方案，专家说过暴力可以使用在六岁以下的孩子教育上，当然这不是提倡暴力，所谓的暴力也不是以往所说的打骂，而是惩罚。但是九岁的孩子不适用了，他们不再是小孩子了，有了成熟一点的思想了，可以自己去沉下心来考虑一些事情了。这样我们就可以交给他们一些可以完成的事情去做，这些事情可大可小，但是并不没有难度的磨洋工式的假任务，是真正能给家里带来好处的事情，让他们参与到家庭问题的解决上面来，和家长一块协作完成，让他们体验到生活中的真正感受。

总之，不要把孩子交给其他人管教，更不能任由其逆反自然发展。要进行干预，努力而温柔的引导和教育他们。他们的逆反自然就会消失！