热门回答

TA获得超过105个赞

平等沟通，积极引导，言传身教。

孩子脾气暴躁，一定是有原因的。

第一，身心疾病原因。如果孩子身体不舒服，且无法表达清楚，就容易变得情绪不稳，易怒，控制不住自己。还有可能是心理问题，需要家长细致观察，判定症状，找到原因。

第二，没有得到重视。孩子都是家里的宝。如果父母因为工作忙或者生二胎或者其他原因而冷落了孩子，孩子为了引起父母对他的注意，有可能故意夸大情绪，这是缺爱的表现。

第三，需求没被满足。孩子小时候，如果大人可能对他有求必应，他就会觉得自己想要什么就有什么。一旦不被满足就会撒泼打滚，发脾气。

如果是身体或者是心理上的问题导致孩子脾气坏，一定要及时看医生，对症治疗。如果不是，又该怎么办呢？

一、冷处理。当孩子发脾气时，别理他，父母该做什么做什么，把他当空气。他一个人哭够闹累了，没有观众，也就索然无味了。别心疼他，否则就会前功尽弃。被孩子拿住软肋，以后更不好教育。

二、讲道理。等孩子情绪平稳后，父母必须找他谈话，严肃地谈。

先问孩子原因，为什么发脾气？一定要了解清楚，不能让他闪烁其辞，蒙混过关。

再明确他的错误。让他知道，这种哭闹大发脾气的行为是错的，是不尊重父母，是伤害父母，不是一个好孩子该有的行为。让他明白是非，承受罪恶感，他才会懂得错在哪。

然后让他后悔。可以问孩子，发脾气解决问题了吗？达到目的了吗？让他知道，这样的方式不解决问题，也达不到目的。

最后，告诉孩子父母都爱他，但是不会满足他的无理取闹，不会满足他的所有要求。

弄清为啥暴躁？

每一个有问题的孩子背后一定有一个有问题的家庭，孩子为什么会脾气暴躁？找到根源才能知道怎么办？是不是父母的脾气也很暴躁？是不是经常对孩子要求很高，很严厉？对待孩子的方式是不是经常训斥，指责，甚至打骂？对孩子的需求是不是容易忽略，不去满足？孩子需要支持的时候，我们是否给到了理解和鼓励？当孩子发脾气的时候，我们是否允许并进行引导了？这些都有可能会使孩子情绪暴躁。至于怎么办，父母先自己反思有没有上面这些问题，另外看到孩子情绪背后的真实需求，心理需求才是最重要的。

父母懂不懂孩子性格很重要。

孩子有情绪很正常，能正常的表达才是关键，之所以暴躁，我想可能是当时的情绪对他来说正常的表达有困难，试着让孩子用恰当的词汇准确描述一下此时此刻的情绪。你会发现，当孩子的注意力放在表达情绪上时，情绪化的表达就减弱了许多。

我有经验，敌进我退的原则。孩子情绪暴躁时，一定不能对刚，情绪激动时很容易说过激的话，撕破脸后，以后就难修复。

家长此时应该暂停交流。孩子们其实很乖的，冷静后就好了。

另外教育上，应该用行动去影响孩子而不是语言。比如要教他尊重家长，你首先要在平时表现出尊重老人，他看在心里，自然会模仿。如果家长言行不一致，孩子会认为你虚伪

最后，孩子们的心胸其实很窄，如果继续逼迫他们，有些小孩可能做出极端的反应，很多自杀事件就是极端心态情况下发生的。

如果你忍不做气，可以这样想，一边是学习或家长的要求，一边是孩子的生命，二选一，人自然就冷静了。

我小孩初中时和他妈经常因为学习事吵架，快撕破脸时，我就这样劝老婆的，给她看学生跳楼的报道，老婆立刻就明白了，改变了态度，现在小孩在985读书，而且感情也很好。

我朋友脾气差，和小孩撕破了脸，现在小孩都不和他们说一句话。

手机打的，错别字多，请见谅。

孩子闹脾气，你得觉得高兴才对。为什么呢？因为这可以证明这个孩子的情绪没有被压抑着。真正出大问题的孩子，往往是因为情绪造成的。

●孩子闹脾气撒泼打滚，这是一个非常正常的情绪发泄的方式之一。不是他不够好，是他正常的情绪发泄。当我们不懂，不知道怎么帮她，这只会强化了她的哭闹。

那么怎么办呢？大家记住，孩子闹脾气四个错误不能犯

一、不要讲道理有情绪了是什么都听不进去的

二、不能冷处理冷处理只会让孩子更伤心更生气，只会加重她的负面情绪

三、不要妥协有一就有二千万不能妥协

四、不要发脾气发脾气也解决不了问题。相反，而且孩子脾气也会越来越暴躁

哭闹是小孩子的本能反应，而孩子越闹，父母越要冷静，否则问题将会变得难解许多。

那我们应该怎么做呢？

1.及时制止孩子的不良行为，比如在他们扔东西、打人时，要适度的握住孩子的小手，告诉他们这样做是不对的，会把人弄疼，让他们以意识到自己的错误，但说话的声音不要太大，也不要给他们贴上“不懂事”“没礼貌”等标签。

2.引导孩子用合适的方法去发泄情绪。如果孩子确实冷静不下来，听不进任何话，我们可以让他们采用其它的方式进行发泄，比如“如果你还是很生气，你可以试试去拍拍枕头，或者找个没人的地方大喊几声‘我很生气’，这样你就会觉得好多了，爸爸/妈妈生气时也经常用这个办法。”，最好把东西递到孩子手里，做一下示范，注意采用的方式一定要安全，对人和物体都构不成伤害。

3.等孩子情绪稳定下来的时候，要与他们进行沟通，询问原因，比如“为什么发这么大的脾气？发脾气能解决什么问题吗？能和妈妈说说你的道理吗”一定要听孩子的真实想法，不能不回应不处理，否则孩子还是会心存不满甚至留下心结。

4.让孩子尽量学会用语言来表达自己的情绪感受，比如“妈妈/爸爸，我很喜欢这个玩具，你不给我买，我真的很生气！”让他们知道发脾气哭闹不能解决任何问题，只有好好地沟通，才能得到更多的帮助。即便有些要求无法满足，我们也可以给他们耐心解释，想办法转移注意力，帮助孩子提高自控能力。还有很重要的一点，在对待孩子的问题上，家长要意见统一，当孩子没有道理的发脾气时，不能因孩子的哭闹而妥协。

如果孩子比较小，那改正起来会容易一些，如果孩子情绪比较剧烈、个性特别执拗，可能就会多花一些时间，这个时候就像一场艰苦的拉锯战，考验的是家长的耐心与对孩子的信心，绝对不能半途而废。

今天早上就出现了这样的一幕。孩子每天早上都自己主动英语打卡，今天英语读了没有两句，就开始看小视频。喊了听不到，于是把手机拿回来。孩子急了，自己不出声，开怒哭，让我走开

我先是确认她在卧室里很安全，然后说：好，我离开，你自己先哭着，一会儿想说话了喊我

过了大约几分钟，孩子不哭了，但还是气哼哼的。我走进屋子，学着她爱听的故事里的情节说：你身上的烦恼星人离开了没？我在等我的小仙女回来和她说说，今天烦恼星人占领了我的小仙女，还气了她的妈妈。

孩子点了点头。我把她抱在怀里，然后仿佛自言自语的说：小仙女，你知道吗？今天那个烦恼星人居然趁着你英语打卡时，悄悄潜进了你的大脑，英语都没学完，就跑去玩了，

孩子低声说：妈妈，肯定是我昨天糖吃多了，被它们趁机溜进来了

还好咱们一起把它们打跑了，那咱们一会儿接着打卡，不要再被烦恼星人给打扰了

好。我这次一定不被它们影响，好好学英语

当孩子有情绪时，尤其是暴躁时，我们要注意，别让孩子的暴躁伤害到他。同时，接纳孩子的情绪，不是指责，是接纳。

然后分析，来一起改变。

你有什么好办法吗？欢迎交流

家庭心理医生：有脾气的孩子

面对爱发脾气的孩子，父母肯定是渴望是纠正的，但如何纠正，父母们似乎有些迷茫。家庭关系中所谓“情绪化的爱”，其表现形式为：对待孩子情绪化，高兴时爱的不得了，不高兴时大发脾气，非打即骂；在单位遇到烦心事，拿孩子当出气筒。对孩子的爱，随着情绪走，喜怒无常，让孩子无所适从，没有安全感。结果就是

一、孩子也情绪化。这样家庭长大的孩子，也会情绪化，这不是遗传，是因为孩子模仿的天性，家庭的熏陶，和父母的影响造成的。

二、由于父母无缘无故的训斥、责骂，日子久了，孩子便没有了自尊心、自信心。

三、父母的情绪变化无常，使孩子产生极度的不安全感。因为他不知道你什么时候会生气，每天都提心吊胆。焦虑不安，还容易生病。

四、亲子关系紧张，孩子逆反心理严重

重庆寸草心心理咨询提醒作为与孩子朝夕相处的父母，孩子哭闹发脾气时，即使他还不会说话，你也一定知道他想要什么或者想做什么，你也一定听过西尔斯爷爷说过孩子的需要要及时满足，孩子幼小时，父母与他的互动关系会帮助孩子建立一生信任与爱的基础，幼小的他若此时的需求都能得到满足，那这种“愿望能成真”的信念将会永远存在于他内心的某个秘密角落里。我相信每一位父母都尝试温柔的对待自己的孩子，并且尽可能及时满足他的任何愿望，结果发现孩子脾气越来越大，更有甚者有些孩子会发展为打滚，撞头等行为，到底是哪里出了问题呢？　　

首先，要管理孩子的情绪，父母自己的必须有管理自己情绪的能力。那么我们来讲讲如何运用两个基本行为矫正技术“强化”和“消退”，来管理孩子的情绪和行为。强化是指有机体做出某一行为反映的结果提高了该行为以后发生概率的行为。强化物是指能起到强化作用的事件或刺激，也就是说，它的呈现可以提高反应发生的概率。消退是指从原本受到强化的反应中，将强化结果完全撤离。换句话说，如果种瓜得瓜(强化)，那么下次种瓜人还会种瓜；如果种瓜一无所得(消退)，那么他以后种瓜的行为就会减少。　　

举例：孩子想吃饼干，他开始哭闹，而你知道他是想吃饼干，饼干这时候可以作为强化物。在他哭闹时你给了他饼干，就是强化了通过哭闹得到自己想要的饼干这个行为，这个行为以后会越来越频繁并持续时间会越久。这时如果你坐在她身边陪着她，可以转移注意力，也可以什么都不做就接纳他现在的状态，等他情绪好点了再问他你是不是想吃饼干，如果她点头、指，或者直接告诉父母想吃饼干，那么这是一个好的行为，应该给他饼干及时强化。那么他知道自己告诉妈妈要吃饼干，或者拉妈妈到饼干旁边指给妈妈看，他就能得到饼干，这样好的行为频率会更高。　　

重庆寸草心心理咨询强调当一个人感到自己真正被另一个人接纳时，他就会成长、发展、做出建设性地改变、学会解决问题、发挥全部的潜力。接受就像土壤，能够让种子开出美丽的花。与孩子的中，多观察孩子的喜好，发现适合他现阶段的强化物，当好的行为出现时给以及时强化，而孩子出现不恰当的行为时，不要着急否定教导，运用消退技术，既能维护良好的亲子关系对孩子幼小的心灵也不会造成伤害。

其实孩子出现暴躁的情绪的时候才是教育的最佳时期，这时候家长还是要控制自己，可以先去厕所做几个深呼吸。然后把孩子叫到身边进行沟通。

首先你要肯定孩子表现出来的各种情绪，表示同情并且理解，并且告诉他这很正常。人有悲欢离合，这都是人之常情，为什么孩子发脾气却不行呢。

然后跟他讨论解决问题的办法，告诉他发脾气对问题本身没有任何帮助，脾气发完了就要解决问题了。

最后告诉孩子你仍然爱他。

普通的说教对孩子的教育是非常苍白无力的。

一、现在的孩子大多是在被动地接受知识，压力很大，容易产生暴躁激动的情绪。我们家长要做的不是堵而是疏，可以培养孩子的一项特长和爱好，让他的压力，有释放的地方。适当的体育活动对孩子来说也是非常重要的。

二、身教大于言传，家长要身体力行，给孩子做好表率，乐观、积极、向上。好的家庭氛围和努力、认真的态度会传播给孩子。

三、如果已经和孩子有了一些隔阂，可以通过写信的方式开辟一条交流的新通道。字里行间流露出的感情会会使他更好地理解我们这些家长。

四、怎样和孩子有共同的语言呢？那就是培养你们的共同爱好。比如，我孩子的爱好极其广泛，大多都是受我的影响，我们都喜欢打球、唱歌、各种运动等等。

教育孩子是一项长期艰巨的工程的工程，需要家长付出很多的精力和时间，对待孩子既要严格，又要关爱。还要多动脑筋，讲究方法，要多读书多学习，才能做一名称职的家长。