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如果15岁的孩子是因为无法表达而焦虑、乱发脾气的话，家长应做到以下几点：

1⃣️多点耐心，多和孩子沟通交流，了解孩子的需求；

2⃣️利用简单易懂的绘本帮助孩子学会表达，如《小熊系列》；

3⃣️多带孩子去公园游玩、进行游泳锻炼等，这样对于调节孩子的暴躁情绪也有很大帮助。

对于这位家长提出的问题，首先要了解在这个年龄段的孩子的心理特征，以及他的行为模式。那么对于15岁这个年龄段的孩子，实际上他处于人生的第一个逆反期，对于这个时期的孩子，他开始有了自我的意识，开始学着来控制大人了。

这个阶段的孩子会觉得“这是我的妈妈，我的糖，我的玩具。”他看到的这些东西都是他的，同时在这个阶段的孩子，虽然他的语言理解能力已经很不错了，但是他的表达能力还不是很好，所以他不懂得如何来表达自己的情绪，也会出现，摔东西，撕咬，无缘无故的哭闹等等的情绪问题，所以对于这个时期的孩子，家长首先要做的就是要安抚孩子这样的情绪。

除了孩子在这个年龄段特有的这样一种心理特征和行为模式，还有一种情况就是模仿，因为在这个阶段的孩子，他的模仿能力以及延迟模仿的能力都非常的强，比如说在一个家庭当中，有一个人或者几个人经常情绪的不稳定或者发脾气，甚至会有扔东西这样不良的行为，那么孩子就会模仿或者是通过延迟模仿表达出来。

所以针对这两种情况的分析，第一个就是在孩子处于逆反阶段的时候，作为家长要多给孩子爱的表达，多抱一抱宝宝，然后通过语言和肢体动作来支持和鼓励宝宝，让他自己去做他想做的事情，然后在他需要帮助的时候，给他一定的帮助，让他去体验他所做的这个事情，这样如果孩子成功了，他就会从这个事情当中获得自信，即便是失败了，家长给予他适当的情绪安抚，也能够比较好的接受这个事情。就是说在这个年龄段，对于孩子的行为，家长要尊重他，要接受他，同时家长还要给予他适当的帮助，不能完全放任不管，任由孩子这样乱发脾气，乱扔东西，这样的话只能让孩子的情绪更加的不稳定，所以家长所做的这些事情的目的就在于安抚孩子的情绪，让孩子的情绪慢慢趋于稳定。

除此之外，有很多的家长在面对宝宝这种在自己看来是搞破坏不听话的行为的时候，就会对孩子进行斥责，去阻止孩子情绪的发泄，实际上这是不建议的。在调整孩子情绪的同时，作为家长首先要控制好自己的情绪，在宝宝的面前一定要让自己的情绪保持稳定，尽量减少在宝宝面前与家庭成员争吵，打闹甚至是更严重的一些行为，因为这样的话只会导致宝宝情绪更加的不稳定。以上是对于这个问题的解答，希望能够帮助这位家长，正确的看待孩子在这个时期的行为，并且帮助宝宝来进行情绪的缓解。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

适当给她空间发脾气你要知道她生气的根源

爱孩子但不要溺爱

对于这么大的孩子自我意识比较强，有这样的行为非常正常，妈妈首先要做的就是接纳和共情，避免说教。

对于孩子哭闹、发脾气，首先要了解这些行为背后的原因，然后试着要说出孩子内心的感受，比如:你想玩……是吗？妈妈知道你特别想玩那个，但很危险又不能玩，心里很难受，那个东西如果能让我玩一玩多好啊？

如果说中了孩子的感受，孩子的情绪就会慢慢平静下来和你交流

对于扔东西，大人只需要说:妈妈看到……在地上，它好像不喜欢在地上。

另外，还可以陪孩子读一些绘本，比如:《我的情绪小怪兽》、《菲菲生气了》、《大卫，不可以》

根据问题所描述的现象看，孩子目前已经进入了成长过程中的第一个叛逆期。面对孩子的行为特征，尤其是叛逆期行为背后的语言，可以帮助家长了解孩子行为背后的心理需求，帮助孩子度过焦躁不安的叛逆期。

成长过程中的叛逆期

人在成长过程中，根据成长阶段的不同心理诉求和行为特征，分为三个叛逆期；

第一个叛逆期，两岁开始，称孩子叛逆期

第二个叛逆期，七岁，称儿童叛逆期，

第三个叛逆期，12岁到18岁，又叫青春叛逆期

第一个叛逆期特点

经历了10月子宫内的生活，孩子来到世上，认为与妈妈是一个共生体，并无我的概念，随着孩子的成长，在2岁左右，开始有了自我意识的萌芽，此阶段即想离开妈妈又离不开妈妈，最典型的行为特征就是”不“”我自己来“，”我讨厌你“，如果妈妈不让他来，又生气，如果摔跤，他又抱怨妈妈没有照顾好，2岁的孩子就跟一个恶魔似的，令人头疼！

所以妈妈们在与2岁的孩子相处的过程中，要做到：

尊重孩子，鼓励孩子自己动手，但要保证孩子的安全；

改评判孩子不听话为往更正面的词语去引导，比如批评孩子不听话，可以改为：如果你这样做，会是一个更棒的孩子！等以减少孩子的逆反心理；

如果孩子喜欢无理取闹，孩子只是为了想引起父母的注意和达到自己的某种目的，请父母在确保孩子安全的情况下，走开或者完全忽视。

孩子喜欢发脾气或扔东西

2岁半孩子喜欢发脾气属于叛逆期的一个典型特征，在孩子发脾气时，家长不要批评也不要去哄，就让他闹，让他闹个够，等他闹累了明显声音小了，家长可以过去说句：累了吗？如果孩子继续闹，家长就对他说：好，你继续闹！孩子通常还会闹，等孩子发现闹实在没任何效果，声音会越来越小，这时候家长仍然需要走过去，给孩子一个台阶下并告知孩子：发脾气是不起作用的，你看还伤自己的身体，喉咙嘶哑了要打针吃药啊！通过几次这样的强化，孩子明白发脾气解决不了问题就不再闹了。

小孩子的模仿能力非常强，家长在生气时会扔东西吗？如果有的话，请改正，或者至少不要在孩子面前扔东西。如果孩子扔东西，就让孩子扔自己的玩具，而且扔坏掉了，保证不会给他再买新的，顺便要他学会什么叫担当。

以上就是我在带两个孩子过程中总结的小经验。

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两岁宝宝正处于自我意识关键期，孩子更加独立了，有了更多自己的想法，但是表达能力还很弱，所以只能用简单粗暴的发脾气来表达自己的不满，这是孩子长大的标识，不是一件坏事情，当然，大人需要引导孩子，也不能任由其乱发脾气，家长可以冷处理，孩子发脾气很厉害的时候，让孩子去另外一个屋子冷静一会，告诉孩子，等他冷静了，再过来和他说话。这样孩子就会觉得发脾气不解决问题，慢慢不会老用发脾气的方式处理问题了。

先不管她，等她冷静下来或者拿别的东西分散她的注意力。等事情过去了再给她说道理

我家宝宝15岁了，最近发现他特别爱扔东西脾气暴躁动不动就大哭大闹。只要是不符合他意愿的就会大发脾气，好说歹说什么道理都听不进去，这是他有自我意识学会以自我为中心了吗？！真是令人苦恼，这个阶段的孩子应该怎么引导呢？如果不引导的话这样一直任其发展下去的话不会就真成了暴脾气的小孩了吧