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这类孩子比较内向，平时可以多鼓励孩子出去玩玩，多和同学交流，

感谢邀请回答。孩子上初中了，年龄一般是在12岁到13岁左右，根据调查研究，这个年龄段的孩子往往呈现以下特征：内向、害羞、缺乏责任感和自信心，爱发脾气，适应能力差、以自我为中心，不懂得与人分享等。所以，暑假里孩子不愿意出去玩，也不主动和人沟通，是这个年龄段的孩子通常发生的情况。那么应该如何解决呢？

第一，分析原因。家长发现孩子暑期不愿意出去玩，不主动和别人沟通，不比过度焦虑，更不要惊慌失措，而是多多观察，分析原因：①孩子喜欢玩手机、上网，上学时，家长和老师管理较为严格，孩子无法玩手机，正好利用暑假时间来弥补。②电视播放孩子喜欢的节目，孩子迷恋电视。③老师布置的作业多，完成任务的压力大。④周围同年龄段的孩子少，孩子没有兴趣相投的玩伴。⑤周围活动的场所少，孩子没有参加的机会。⑥孩子从小就有内向、胆小、不合群的特点等等。这些因素都可能导致孩子不愿意外出，不愿意主动与人沟通。

第二，分类施策。产生的原因不同，解决问题的办法也就不一样。面对孩子出现的情况，与其干着急，还不如多尝试解决问题的办法。比如，孩子成天玩手机，迷恋电视节目，家长可以与孩子约定好时间。孩子的学习任务重，家长可以和孩子一道，制定好暑期学习计划。如果孩子长期表现出胆小、内向等特征，建议家长及早带孩子看看心理医生，这一点，家长也无须忌讳。但是，要提醒家长：不管采用何种办法，都要从孩子的角度去理解孩子；用平等的态度与孩子沟通协商；让孩子参与解决问题的过程。总之，家长眼里要有孩子。

第三，发现兴趣。兴趣是最好的老师，当孩子对某些事物有兴趣时，他一定愿意去做，而且也会尽力做好。所以，家长要把孩子的兴趣点作为解决问题的突破口，寻找到了突破口，家长就可以慢慢地扩大成果，进入孩子的内心世界，打开孩子的心扉，了解孩子的所思所想，进而改变孩子的行为方式，当然，这是一个过程，需要家长的智慧。

第四，耐心引导。问题虽然出在孩子身上，根子还是在家长，所以解决问题也离不开家长。不如希望孩子主动与别人多沟通，首先要做到的是父母多沟通，这就需要开明的家长，营造民主宽松的家庭环境。遇事多和孩子商量，让孩子发表意见，倾听孩子的心声。家长还可以鼓励孩子参加学校组织的各种夏令营活动；平时多带孩子参加一些公共场合的活动；还可以有选择的参加亲戚朋友的婚宴，感受集体活动的气氛。总之，家长要舍得花时间，多陪伴孩子。

第五，多多鼓励。家长的鼓励对象对孩子来说尤为重要，也非常宝贵。一个在鼓励声中长大的孩子一定是阳光、开朗、乐于与人交流，也会积极参加各种公共活动。对孩子，家长不要吝啬赞赏和表扬。

以上就是对孩子上初中了，暑假从来不愿意出去玩，也不主动和人沟通原因的回答。

应该多让她接触外界的事物，多出去玩玩，多和她交流，和她聊她感兴趣的话题.

会这样。他们青春期很多事情不愿意和父母沟通，更愿意和同龄人说。

我儿子也这样，现在都上高中了，隔壁邻居家比我家高一级，我儿子也不说话。

这是孩子孤僻的一种表现，没有有人喜欢，需要家长鼓励支持一步步走出来，迈开第一步总是很难，迈开了也就走出来了，孩子的自信离不开家长的鼓励与支持。

有的小孩到了青春期就会变得害羞起来，不爱与人讲话，还有一个可能就是在家闷的习惯了，，

初高中阶段是孩子自我意识逐步发育成型的阶段，很多家长对于孩子在初中阶段的行为和变化表现得无所适从，更多时候是无可奈何。说不听，说教不管用，这么大人了也有自尊心了，其实这一阶段的孩子处于一个敏感期，因为身体和心理的逐渐成熟，自我意识的逐步建立，在于外界和自我平衡中，其实孩子是很容易出现问题的。家长首先要做的就是心理上的适应，不能一直觉得你以前怎么样，现在怎么变了？要接纳孩子，心理上理解孩子，这个时候不能以家长的身份管控孩子，家长的身份应该是朋友的角度，接触和建议孩子。

上述情况说明孩子有一定的自闭倾向，这里非贬义。而是孩子可能处在自我调节与外界关系的这一阶段，不用觉得奇怪或者不安，因为学会独处也是我们的一大修养。如果经常对孩子说“你不要一直在家里呆着，多出去和朋友玩一玩”等等命令的话。这个时候建议找孩子多谈心，首先了解孩子的心理活动，是什么原因不愿意出去玩？

其次就是帮助孩子走出去，家长要孩子走出去，你自己天天在家玩手机，这肯定不行，可以自己尝试带孩子出去锻炼，跑步打球，或者陪孩子去他想去的地方玩一天，在这个过程中，让孩子体会走出去的愉悦和开心，在这个过程中多与孩子沟通，也可以让孩子叫上他的朋友一起，通过这种方式，间接让孩子和朋友多相处。

然后可以通过阅读，在家或者外出看电影，然后选择您想让孩子了解的某些方面的知识包含在其中的书籍或者电影，看完后不要说教，和孩子讨论他的看法，交换自己的看法，这个阶段的孩子，自己的想法占比很重，直接说教的意义不大，有时候甚至会有反作用，建议这个阶段的孩子，跟他做朋友，以朋友的身份去了解他，以建议或者交流的方式去影响他，引导孩子往积极向上的方向发展。

大多孩子都不会这样，这属于少数，但应该重视，不然容易走上不“合群之路，长大之后不会与人配合，共同完成任务。当务之急，一方面要深入了解其原因，可向老师同学详细询问其情况，对症下药；另一方面，找一些孩子有兴趣的地方出去行一行。只有这样，才能帮助孩子形成良好的性格。

我儿子上高中，也是不爱动。很宅。我们没话题，也不交流。他每天都拿着手机玩游戏。他和他同学，朋友会沟通。