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谢邀！“可怜天下父母心”。其实，孩子从小对大人都是唯命是从，顺从，不反驳，更不用说顶嘴。

随着小孩逐渐长大，突然冷不丁对父母说＂不”时，己是青春少年。这时候孩子有自己的想法，与父母的摩擦也日益频繁，尤其是十几岁小男孩，不仅敢与父母顶嘴，还动不动离家出走，真让人头疼不己，很不省心；有些孩子脾气越来越火爆，一点就着；还有些孩子浑身长满刺似的，摸也摸不得，碰也踫不得。如碰到脾气火爆的父母，常常搞得家里鸡犬不宁，父母与小孩关系变得特别紧张。

众所周知，14岁孩子正处在青春叛逆期，特别是男孩子，脾气暴躁如雷。如何与青春期孩子沟通交流呢？也是一门学问呀。家长首先要尊重孩子，不能将孩子当成私人财产，每个小孩都有自己人格尊严和个人隐私，家长不要高高在上，去训斥他，要心平气和、平等地与孩子说话，不要随意去否定孩子想法，学会多倾听少说教。遇到什么事情，如：不爱学习、不交作业、谈恋爱⋯首先不是去责骂他暴打他，而是要让自己心情平复一下（默念一百遍：是自己亲生儿子），再与孩子平静地交谈，分析原因，找到问题根源所在，一起寻找解决问题方法。同时，还可跟老师同学交流，共同来帮助他。

希望家长要用自己智慧、耐心和责任心去对待己满14岁正值叛逆期的孩子，平稳过渡“成长的烦恼”吧。

家长首先要清楚你的儿子已经处于青春期成长阶段，在这个特殊成长阶段，凡是在孩子和儿童期没有构建良好亲子互信关系的家庭里，基本上都会在孩子进入青春期后，出现教育失控现象，即家长只要管教孩子，孩子就会顶嘴、发火、听不进话、狡辩等行为。

一但孩子听不进父母的话，就很容易日渐自我，尤其是到了十四、五岁时，那种自我意识就达到了巅峰，有时让家长简直难以招架。看到家长只描述说孩子脾气大，不让你们过问学习的事，我想不仅仅是学习方面反感你们管，其他生活中的一些事也不愿意让你们管吧？那怎么办呢？下面我给你几点建议供参考：

第一，在孩子情绪好时，召开一次家庭会议。

为何要开家庭会议呢？因为家庭会议是一个比较正式的场合，是全家人共同议事的环节。如果仅靠爸爸或妈妈单独面对孩子，会和孩子形成一对一的局面，孩子强势无理占优势的情况下，他会欺负父亲或母亲。而召开家庭会议则从心理上让孩子不占优势，他的气焰会有所降低。

第二，由父亲来明确家里每个人的家庭地位。

之所以让父亲来做会议的主角，是因为男人在表达能力和思维方式上要比妈妈强，而在家庭责任承担上又占有主体地位。父亲必须要严肃地告知每一个人在家里需要相互尊重、信任、关心、爱护，尤其是彼此负责。父母有管理和教育儿子的法律义务和责任，儿女有遵从父母管教的义务。

第三，家里必须要有家庭规则作为维护秩序的依据。

进入青春期的孩子，往往蔑视权威，哪怕是父母，只要父母说话没有依据，没有原则，就很容易招致孩子的反对，甚至是无视。因此，在家庭会议上，父亲必须要郑重提出家庭规则概念，并要针对自己的家庭情况拟定家庭规则，以后就依据家庭规则来监督家人的行为，对儿子实施正面管教。

第四，优先从做人做事抓起，再拓展到学业管理。

在很多家庭里，孩子进入青春期后之所以管教失控，恰是家长忽略了培养做人做事的原则和立场，连大是大非的问题都弃之一边不管，你又如何培养孩子学会做人呢？不会做人，自然不会做事。因此，优先从抓孩子做人做事开始，再拓展到给孩子就学业管理立规矩，明确父母的监督责任。

第五，把学业管理和生活待遇保障挂钩联系在一起。

很多家长平时只把目光放在盯孩子学习上，慢慢就变成求孩子学习的态势。凡事只要有求于人，必气短心虚。因此，家长必须要改变观念，把孩子生活待遇保障放在首位，如果孩子对父母不恭不敬，不服管教，对不起，你的生活待遇会降到最低，你的保障会减免，而这恰是孩子最大的软肋。

第六，饭前检查昨天完成作业情况，合格了就有资格吃饭。

孩子不是不让父母过问学习之事吗？那就把检查学习情况放在饭前，由父亲专人负责。而这个检查则是检查昨天的完成课外作业情况，根据老师布置的课外作业题目一一核对，以及老师批改后的情况和孩子较较真。如果有漏做的，饭前补。如果作业错误较多，饭前订正。

以上六方面，请家长认真思考一番，看看我给你的建议是否有道理。如果你以往没有把目光放的那么宽，不妨现在认真想想，你该如何做好父亲或母亲，如何树立起威信，如何成为一个说话讲原则讲道理的合格家长。育儿即要做好管理工作，还要做好教育工作，管教是不分家的，光凭空口说教而不具体的管教措施和方法，那根本教育不好孩子。

引领。夸好的方面，耐心交流，乘其爱好，抛金引玉，引导进入正规。

那和他反着来

孩子已经十四岁了，正处于青春叛逆期，如果以前没养成一个良好的习惯，这个时候再去约束，给他规范难上加难，这个时候最好是和他聊聊心，和孩子以平等的眼光去交流，不能再以大人的身份去教育他，千万不要烦躁发火。

青春期和更年期都是一种病理时期，所以跟病人是没有什么可计较的。他不让检查作业就不检查好了，在家里尽量不要说话，做好父母分内的工作就好了。可以主动关心的问两句，但是他不愿意说，千万别再追问，只是表达一下对他的关心，仅此而已。要知道命由天注定，你管与不管，孩子将来的路就在那里，你说的再多，闹得家里鸡犬不宁也改变不了什么，反而会增加和孩子之间的矛盾，闹得家庭不和。多观察孩子的心里变化，必要时提点一两句，不要多说。

我也从叛逆期过来的我爸的做法就是揍我现在很感激我爸

谢邀！绝大多数的在自己家人面前唯我独尊我行我素的孩子，几乎是因为父母或爷爷奶奶姥爷姥姥其中之一，从小监护期间把孩子当宝贝溺爱所致！等到孩子到了青春叛逆期，在家里以自己为中心高高在上的思想更加浓厚，常常发脾气不服长辈的管教太正常了！这种环境下教育出的孩子，想要依靠自家人纠正其现有的观念，太难太难了！最好的结局，就是他（她）自己在外面碰壁碰的头破血流之后，能够承受住周围的冷嘲热讽幡然醒悟，自我更新了！

一个十四岁的少年，就懂得了爱面子，自尊也是极强的，做大人千万不要当面当群指责他，否则他会越来越不听话，什么叫判逆期就是这个样子。小孩从小就要教育好，要让他爱父母爱兄弟姐妹，也要让他做一些家务事，让他懂得生活的不易，越是家庭贫寒的人，长大了越有出息，泡在蜜缸的人是不见得有用的，再来经济他要钱，你也不能无目的满足他，一天到黑宅在家里，手机不放手，吃喝在床上，都不能成大器，大人要懂得他喜欢什么，爱好什么像朋友一样相处，让他热爱生活，热爱大自然，心情好了，心态平静了，就能顺利的长大成人，一不能成天有事没事的臭骂孩子，二不能讲他没有用，发现缺点指正，发现优点表扬。方法用对了，你的孩子就能长大成人，过去有一个男孩读书时不听大人话，吃饭吃零食吃辣条，晚上不睡上网，没过几个月，就坏事了得了一种白白病，大人发现了及时治疗就挽回了一命，现在这个孩子吸取了教训，改变了坏习惯。结了婚，成了家有了两个孩子，在工厂给老板当帮手，身体好了，经济又富有。路都是自己走的，从小就要培养好的作风，好的习惯。大人就是孩子最好的老师。

我得承认我们所学的有关现代或当代《教育学》、《心理学》的书本知识绝大部分是建立在外国的相关理论之上并得到一定发展的。比如：苏霍姆林斯基(前苏联）的《教育学》，其用于证明理论的数据样本是在前苏联的对象和环境下研究并采集的。他的理论和实验对我国教育的影响是十分深远的，以至于今天还对我国的教育制度、学校教育都有着或多或少的影响。《心理学》在我国的情况更是如此，很难发现我们有原创的具有划时代意义的心理学理论问世。所以在回答提问时，也许会有点水土不服。只能是提供参考，而不是药方！

一、孔子曰“吾十有五，而志于学”。孔子意思是说他到了十五岁的时候才立志做学问。那他十四岁时或之前在干什么呢？不得而知。但至少可以认为十五岁是他人生规划的开始。也许他认为十四岁前，还是不到考虑人生的时候。现代《教育学》和《心理学》大致把14岁还是定义为少年（儿童）过渡到青年的青春过渡期年龄。认为这是个很尴尬的年龄阶段。14岁男孩子充满朝气，角色多变，有包容性，有一定责任感。热爱学校生活，喜欢与人交往。有比较强烈的好奇心和试错愿望。叛逆性较强，同时具有潜在的暴力性和危害性。还极少数男孩会试错接触毒品。在性方面，有了觉醒、冲动。对异性有了感觉。对十四岁这个年龄阶段的研究，大致就是这些推论和观察判断，不同的学者和教育工作者的观点也大同小异，很难有实证数据加以证明。不过，有这些理论，也许就够了，会帮上一点忙。但主要是要一案一例，根据孩子的具体情况加以分析和研究。

二、大约在上世纪九十年代末，我有个朋友有了一台电脑，那个时候还没有普及互联网，数据移动和传输基本靠磁盘或光盘。我朋友的孩子上初二，大约也是十四岁上下。有天，我朋友打开电脑，桌面是铺了一张西女裸照，顿时一个惊乍！好在她们夫妇都是从事教育工作，能控制好自己情绪，决定由丈夫跟孩子谈话。谈话时，孩子也很害怕，但是他并没有受到父亲的打骂，而是头一次经历了如同男人与男人般的对话。孩子说道这是买回来的软件光盘里带的图片包，无意中打开了，自动装成了桌面（可恶的病毒啊）。说他也不知道怎么删除。我朋友搞清了来龙去脉，谈话的气氛就缓和下来。这次谈话以后，我朋友的孩子能够正确把握自己的个人行为，安全的度过了这个尴尬的14岁年龄阶段，考上了重点一本。

这个例子的核心是家长与孩子的角色，在这个时候已经超出了家庭私域范筹，不单是父子关系，而是多了一层男人与男人、朋友与朋友的关系。同时处理问题的方法有了变化，不再是居高临下的“父父子子”的问责、呵斥、训话；而是对话、交谈。有对话，有交谈，才会有倾听，才能搞清楚事情发生的原因，才知道怎样对症下药。从而用迂回战术绕开14岁左右的孩子逆反情绪，来达到预期教养效果。

三、有时候，看起来是孩子的问题，其实问题根子却出在了家长身上。孩子“脾气大”，不让“过问”学习，（家长）“怎么办”？

1、脾气大。这是十四岁孩子的普遍性特点。这个不是你孩子的个别性表现，所以家长不必太过于担心和纠结，关键是要尊重他这个年龄段的心身发展特点。少一点家长意志，多一点平等相待。

2、过问。这对家长来说既是技术活，又是领导活。家长有没有这个实力过问，这是很重要的。否则，这种过问就是瞎过问，不得要点，孩子瞧不起家长，那哪还有家长过问的机会呢？

3、怎么办？凉拌！因为每一个孩子不让家长过问学习原因都有着“这一个”的特点，个别性十足。想要得到一副万能药方来治不同的病，哪是神药！所以，还得家长多多注意观察自己的孩子到底需要什么支持、帮助，家长过问什么孩子不拒绝，家长在过问孩子的学习前，家长自己做好了功课不？是随便过问还是假装关心随口过问？这些系列问题，都是家长这一方要先行解决的！

（完。原创于广佛地铁车厢内）

虽然我家孩子才幼儿园，但初中时期，孩子叛逆期，你说左，他偏右，从心里角度，想法让他明白家长的用心良苦，摆事实，讲根据，后果的利害关系。

1、教育的问题不能急，要慢慢来，但是中国的孩子不能像国外哪有去教育。应该坐下来慢慢打，不能打太快不然痛一下痛过了，慢慢打，让他知道什么叫痛，这个家该听谁的。中国的教育方式只能打。男孩子这个时候不管教好，后面会无法无天的。