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首先得将基础知识过一遍，查露补缺。

其次，请老师将相关知识的概念和内涵讲解透彻，加深学生印象。

第三，进行有针对的训练，发现存在的问题，及时加以解决。

第四，合上书本，进行细思。将所学知识认真在脑中过一遍，尽量不要翻书。

第五，保持充足睡眠，适当放松。

期末考试是对学期所学知识的一个检测，也是对自己这一阶段学习成果的验收。有没有认真学，哪里没学好，都可以直观得反应出来。由于学期跨度比较长，学期开始学习的知识可能有些已经忘记了，因此需要复习来加深印象，而复习时也要做到有条有理，不能盲目，自乱阵脚。首先，梳理本学期所学的知识点。老师课上所讲的内容上跟上，复习时，觉得自己哪里不太快，赶紧翻书，看看书上的概念，分析清楚自己哪里不太会，及时向老师或者同学请教。第二，老师发的复习资料和作业要认真完成。将里面不会的题一定要订正并搜集起来，最好准备一个错题本，将相似的题目归结到一起，方便在考试前一两天统一查看。第三，对照书本目录，说出这一章节的主要内容，自己复习书本中的知识点，如果不清楚，就翻书看。第四，语文英语历史等需要背诵和记忆的地方再巩固一遍。如果平常学习比较松散，那期末复习就需要认真一些，不能再之前那样松散地来学习。该做的作业一定要完成，要背诵的地方一定要背诵。第五，保持良好的心态，不要太紧张，压力太大。从容面对每一场考试。第六，考试时沉着冷静，看清题目再下笔，卷面书写要工整。老师判卷时是按步骤给分，或者踩点得分，如果书写不好，老师找不到你的得分点，就不会给分。

很多学生在学习过程中会出现学着后面忘记前面这样的问题，所以临近期末要把之前学的要好好复习，我们可以把以前考过的试卷拿出来看看，看自己之前没掌握的知识点现在掌握了没。临近期末各科的试卷会变得多起来，这时候孩子回家要及时写作业不要再拖拖拉拉的甚至开夜车，这样子会影响第二天的复习效率。考试时候要先将自己会的写好，难题可以先放一放，等试卷会的写好了检查过了，回过头来再去思考那些特别难的题目。

虽然考试卷子是孩子做，但看起来更着急的缺少爸妈，每次孩子放学回来直接就问成绩是多少分，排名第几，再无其它，这无形中给孩子带来了压力，也会把孩子与父母之间的距离越拉越大，时间久了，孩子跟父母就会越来越疏远，所以父母也要换换关心孩子的方式，如果爸妈做到了下面这三点，孩子的成绩不仅会提高，与你们的关系也会越来越好呢。

1.不要经常批评孩子，多给他们信心。

有些父母看到孩子成绩不理想总是着急，甚至会当着孩子的面说孩子笨什么的，其实完全不是这样的，孩子还小心智还没发育成熟，做事情有些波动是再正常不过了，父母千万别老把孩子的弱点拎出来说，这样很容易给孩子带来心理阴影，影响孩子的健康成长，而是应该多从正面引导，多看到孩子身上的优点夸赞他们，给他们自信心，他们有了自己最亲近人的鼓励和赞赏，以后自然就会更加努力了。

2.尽量不要在孩子面前表现出夫妻不合的一面。

孩子年龄小，心理也很脆弱，所以夫妻双方在家尽量不要因为一点小事就闹不和，因为这样很容易给他们带来一种父母怎么老吵架，是不是都不爱我了的心理暗示，也会影响孩子在生活学习中的心情和面对事情的态度，作为孩子启蒙教育的先行人，父母要注意在孩子面前的一举一动，不要让孩子多想，乱想。

3.别只看孩子成绩排名，多关心他们的心理。

有些家长的孩子之所以成绩一直提不上去就是因为父母太看重孩子的成绩排名了，每次都以成绩高低来评价一个人的好坏，这样以来那些成绩不太好的孩子会对那些成绩好的孩子产生不好的心理，他们自己也会抵触成为成绩特别好的孩子，这样以来不是得不偿失吗？所以父母不要把眼睛只盯在成绩单上不放，多和他们深入地谈谈心，聊聊他们心里是怎么想的，只有拉近了与孩子的距离，父母与孩子的关系才会更加融洽，孩子的成绩也会慢慢提高。

任何事情都不是一蹴而就的，孩子的成绩更是这样，父母不要只关注孩子的分数，要多方面地考虑问题，多角度地与孩子沟通交流，只有在生活中与孩子产生良好的互动关系，孩子的学习成绩才会越来越理想。

马上就期末考试了，家长如何帮助孩子很好的复习呢？

翼翔老师给您以下几个建议：

1、先把基本内容掌握牢

以数学为例，这个学期学习的基本概念概念是什么？这些概念都能脱口而出了吗？

家长可以打印一份知识清单，一项一项的问孩子，确保孩子把这些知识掌握熟练。

2、把典型题掌握熟练

比如二年级的有余数的除法，里面有几类应用题，孩子掌握熟练了吗？

比如乘船问题，周期问题，买东西的问题，日期问题等等。

3、用考试模拟题来备考

一般来说，考前做几套模拟题有助于考试的稳定发挥。家长可以给孩子打印几份模拟试卷，在规定的时间内完成，注意要保持安静的环境。

4、把平时的错题集用上吧

如果家长平时给低年级的孩子记录了错题，那么这个时候就可以拿出来再好好回顾一下了。家里有小黑板是最好的，家长让孩子到黑板上去写写画画，让孩子当小老师，掌握起来特别高效。

5、保持平常心

孩子的心态还不成熟，往往在压力下容易发挥失常。家长要在模拟考的时候提醒孩子注意动笔做好标记，把重要的细节划出来，帮助自己分析题目，规避陷阱。

另外，我们尽量在考前不要跟孩子提成绩，要给孩子减压；也不要给孩子一些诱惑，比如考好了可以得到什么奖励。实际上孩子内心都是想考好的，如果用物质来诱惑孩子，孩子就会偏离目标，反而容易分心或者是引发心态波动。

其实期末考试也就是一次检测而已，如果孩子平时学习情况很好，那么家长不要太过关注期末成绩。如果平时成绩不好，那么即便是期末考好了，家长依然要重视孩子平时的学习。所以我的建议是我们要注意平时调整孩子的学习状态，期末考试是水到渠成的事情。

不要经常批评孩子，多给他们信心，有些父母看到孩子成绩不理想总是着急，甚至会当着孩子的面说孩子笨，父母千万别这样说，这样很容易给孩子带来心里阴影，应该多从正面引导，多看孩子身上的优点，多夸夸他们，给他们信心，有了亲人的鼓励和帮助，以后自然会更加努力。尽量不要在孩子面前表现夫妻不和的一面，这样会影响孩子生活学习的积极性，别只看孩子的成绩排名，每次都以成绩的高低来衡量一个人的好坏，这样那些成绩不太好的孩子，会对那些成绩好的孩子产生不好的心里，他们自己也会抵触成绩特别好的孩子，所以多关心他们的心里，多和他们谈谈心，聊聊他们心里怎么想的，只有拉近了与孩子的距离，父母与孩子的关系才能更融洽，孩子的成绩也会慢慢的提高。任何事情都不是一蹴而就的，孩子的成绩更是这样，父母不要只关心孩子的分数，要多方面的考虑问题，多角度的与孩子沟通交流，只有在生活中与孩子产生良好的互动关系，孩子的学习成绩才会越来越理想。

谢谢邀请！个人经验，不管是中考，末考，高考，考试前你要做的就两件事

一，找到自己不会的，做错的。

二，解决找到的问题，把不会的变成会的。

你可以把自己不会的，做题做错的，写在本子上，然后就是一道一题的作过去，什么时候全部做完了解决了，也就OK了。

用鼓励代替责骂，用行动代替说教～

谢邀。

因为我现在还在上学，期末考试对我来说并不是很陌生。大学的期末考试可以用煎熬来形容，因为你担心的是不及格，呵呵，你没有听错，大学以前，你觉得就算考的再差，及格肯定是没有问题的，大学真的是心态变了好多，可能是我太渣了。

就大学以前来说的话，我觉得在考试前的几周里，放宽心，就按平常的学习计划继续学着就行了。其实吧，只要你真的学会了，成绩是绝对不会辜负你的，一般来说，平常就算没有太认真学习，但只要跟着老师走，不落下，考试也不会考得太差的。因为心态影响成绩的人很少，别老是说心态有多重要，你什么也没学会，然后考试时说自己心态不好，考不好，这些人多了去了。如果你学懂了，你紧张个屁呀。一般那些说自己粗心啊，紧张啊的人，都是没有真正的学会，别老给自己找借口，除了那些真的很偏的题，其实一份试卷你自己去看，你也能看出来那些题是常规题，这些题只要你平常听课，都可以做对的好吧。

我是一名小学数学老师，所以只针对于小学生的情况来分析。在这里主要分析后进跟中等生如何提高期末成绩，以我的经验，只要做好以下几点，期末考试成绩一般不会差。

1.小学数学老师都非常清楚，小学阶段要想数学成绩合格以上，计算是最关键的，计算不过关，一般考试会不及格，所以根据这个特点主抓计算的练习，但我却极力反对利用题海战术的人，本人经验，让孩子明白算理是关键，其次才是适当的练习，小孩子遗忘性比较快，所以每隔一段时间要给孩子练习相同的题型，切记不要多，太多孩子会抵触，降低孩子学习数学的兴趣。如果是基础很差的孩子，就要尽快吧他之前拉下的计算知识补回来，方法相同，不补以前的，今天讲，孩子明天就会忘记。

2.加强基础类解决问题的练习。通常中等生以及后进生的抽象思维能力比较弱，这时最好通过生活中直观的例子让孩子去领会这方面的知识。比如小明去文具店买了3支铅笔和4本练习本，每支铅笔0.5元，每本练习本0.8元，小明带了5元钱够买吗？这时完全可以通过卖东西的场景让孩子去领会题目的意思，引导孩子解决这类型的题目。

小学阶段主要是计算和解决问题，这两方面过关了，孩子的成绩不会差！当然提高成绩的方法还有很多，我主要从这两点讲讲我的看法！

“临阵磨枪不快也光”，这是期末考试前大家最爱说的一句话。

那么，临近期末考试，怎么提高孩子们的成绩？

我提几点建议，仅供大家参考。

要想做好期末复习备考，确保每个孩子都能在原有的基础上再提升，整体提高班级孩子的考试成绩，就要做到：

“两个强化”“四个保障”“三个调整”。

两个强化

1.强化自信心。

信心是动力的基础，也是动力的源泉。只有孩子们对期末考试充满信心，才能以饱满的热情，积极的态度去复习备考。

强化调动学生自信心一般要做三件事

布置教室，营造紧张浓厚的备考氛围。（横幅、彩带、警示语、励志格言、倒计时牌等）

老师要做一次动员报告，要动之以情，晓之以理

，

最大化激发和调动孩子们潜在的积极因素，给孩子加油鼓劲，使他们能增自信，树立信心，全身心投入到复习备考中去。

每个孩子给自己确定一个期末考试的追击目标。目标不要太高太远，切实际即可，并在目标下写上自己的实际行动，统一张贴在展示栏内用于激励自己和接受其他同学监督，使大家能携起手来，相互支持，互相监督，共同前进。

2.强化能动性。

距离期末考试还有一段时间，只要孩子们能够完全动起来，全身心投入到复习备考中，就一定能受到良好的复习效果，一定能考出一个相对满意的成绩。孩子不动，一切皆空。教师的本事再大，再能行，总不可能进考场代替孩子考试吧？所以，根本的问题还是要调动孩子的自主能动性。

做好两件事：

一是

发动班干部、优秀学生做好示范、引领、带动和帮扶，带着走，拉着走，推着走，使班集体整体前行；激励学习中等偏低和较为困难孩子要树立信心，自己要动起来，超前看齐，超越自己，使整个班级像一个大雪球一样团结在一起，整体超前滚动。

二是

大面积找孩子单个谈话。学习困难的孩子要重点谈，中等生，优等的孩子也都要谈。帮孩子树立信心，给他们动力和力量，使他们能够心无旁骛，全力以赴投入到冲刺备考中。

四个保障

算一下距离期末考试的时间，合理安排新课和复习备考，把每一个阶段的时间都留充分。

1.扎实过好课本关，基础关要有保障。

不贪高，不求远，先不急于练必杀技，也不去弄那些花拳绣腿的水秀功夫，就先老老实实的蹲马步，扎扎实实的把基础夯实。基础不牢，动地山摇。基础对于学困生重要，对学优生同样重要。要想整体提高孩子们的成绩，就不要好高骛远，不要盲目抓瞎。先不管前面那颗西瓜，先把散落在地上这些芝麻捡起来装到兜里。认认真真过好课本关，该记的记，该背的背，该写的写，该练的练，一个孩子一个孩子过，抓落实，抓结果，抓收获，力争做到有布置，有检查，有评价，有改正，力争使基础性考题每一分都颗粒归仓。

2.依据考纲考题专项训练要有保障。

过完课本和基础知识后，就要结合考纲和近年来的考题，有针对性的选择一部分具有代表型、典型性和针对性的试题进行专项训练。凡专项训练的习题必须突出一个“透”字。力争使每一个孩子都能吃透弄懂。老师要多花一些时间和精力主动帮助学有困难的孩子，力争使他们多多少少也能有所收获。

3.适当的模演练要有保障。

考前进行一到两次仿真性模拟演练，目的是训练真题，模拟考场，训练心理适应和能力适应。模拟后要及时讲评，查漏补缺，总结提升。

4.速度，准确率，规范度要保障。

不论是过课本关，基础关，还是专题训练，模拟演练，都始终要贯穿“速度，准确率，规范度”这个基本要求。这三项如果有一项不好，都会严重影响到考试成绩。因此，每次做题前老师都要先强调这“三把尺子”，做完题后都要拿这“三把尺子”去衡量。

三个调整

调整心态

有信心，才能有良好的心态。老师要向孩子们明确：不管你的学习基础如何，只要做到努力了，尽全力了，就已经成功了，结果并不重要。引导孩子们用良好的心态迎战期考。

调整状态

告诉孩子们：状态不佳，学习很差。学习要的是一种状态，一种积极向上的状态，一种超前冲锋的状态，只有状态最好，才会有最好的学习效果。

调整身体

期末考试前后，正是最炎热的时间，要教育孩子们合理膳食，健康饮食，适当运动，多喝水，注意防暑，保证身体不出问题。

只要能扎扎实实按照以上建议去做，相信你的学生一定能取得较为理想的成绩。

我的回答是针对班级内中等及以上孩子而言的。至于班内的少部分学有困难的孩子和后进生，就不要有过高过多的奢望了，只要他们能够踏踏实实，本本分分的把复习备考跟下来，能把课本上最基础，最基本的东西在原有的基础上再提高一些，就已经很不错了。

我是赵广宇老师，交流教育话题，真诚携手有志之士，谢绝调侃喷子人品！

赵广宇教育漫谈，与您一起见证正在发生的教育！

谢谢邀请!

临近期末考试，证明书本上的内容已讲完，这个时候要做的就查缺补漏。

如何查？如何补？我们可以先梳理一下本学期所学的内容，先从单元开始，每一个单元主要讲了什么内容，单元知识点在哪些，每一课的重难点、还有学完之后你要掌握什么，这些通通都是要弄清楚的，还有不清楚的地方就回过头来，翻开课本，看看自己哪些没弄懂，弄懂就好。

课本上的基本知识弄清之后，要去练习，巩固。这个可以通过做试卷和复习题来达到效果，做一下常见的题型，易错的题型便可。看课本练习题，并记入脑中，考试自然就取得了一个不错的成绩。