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现在孩子越来越难教育，不分农村城市，也不分是否是留守儿童，归根结底是因为时代在变，父母教育孩子的方法也应与时俱进！今昔对比，以下现象您家孩子是否也有？

以前孩子会认认真真的完成作业，现在作业不写、或马虎了事；

以前只能在书本里学习，现在可以通过网络、旅游实地学习；

以前课余帮忙做家务，现在回家什么也不做，只会玩手机；

以前挨批评安静听着，各种反驳理由和家长顶嘴；

以前在大自然中玩耍，现在鱼龙混杂的社会环境。

唯一不变的是对孩子的呵护与关心，改变的只有对孩子的教育方式，那么家长该怎么做呢？

1.注重孩子“自律”认知的培养，逐渐向孩子灌输对学习的热爱，在家里主要从艺术创造力上来引导孩子；

2.父母教育孩子上态度要一致，“红白脸教育”会给亲子关系划上裂痕，会直接影响到孩子正确三观的形成；

3.适时的严厉和忽视孩子的行为，很有必要！别被你的爱所绑架；

4.纪律并不是多余，明确您对孩子的要求，让孩子知道做每件事的限度，让他们懂得什么叫适可而止；

5.制定目标，而不是惩罚方法，父母不要忘了这么一个道理：教育就像治水，在于疏导，而不是堵截。

我是习而思得，欢迎您在下方一起讨论关于孩子教育问题！

你好，我是田田育儿说，说很高兴回答你的问题。

为什么现在的孩子教育越来越困难了？尤其是农村留守儿童。

1、贫富差距大，农村经济落后。

中国经济在发展，GDP在提高，但是贫富差距逐步拉大，尤其是农村偏远地区的孩子，经济尤为落后生存，连生存都成了困难，大家都在为生存而奔波，教育则是次之。

2、奔波于生存，家长教育观念淡薄。

在农村，由于经济落后，很多父母都外出打工，而孩子的教养主要是由，爷爷奶奶或者是外公外婆来带，老一辈的教育观念与现在的教育观已经严重脱节。因为孩子只要吃好喝好，长大了就行，但是完全忽略了孩子心理健康成长。

3、农村教育师资力量严重缺乏。

农村经济落后，设施设备不全，工资低，受过良好教育的大学生都不愿意到农村去，导致城市与农村地区的教育差距逐渐拉大。

4、良好的教育是社会立足之本。

随着经济发展，我们越发懂得知识改变命运，教育则是获得知识的重要途径之一，而良好的教育使我们终身受用。

三岁看大，七岁看老孩子时期的孩子教育为我们的人生都奠定了牢固的基础。

我是“田田育儿说”，如有不懂请关注留言，我会逐一解答。

童年的关键是家庭，家庭的原生状态对孩子的教育具有关键的影响。

首先，按照马斯洛需求层次理论，农村留守儿童家庭的社会经济地位比较低，他们的父母大多还处于关注食物、健康、安全等较低层次的需求。

留守儿童的父母们迫于生计要外出打工，没有时间精力去关注孩子的教育。孩子几乎是处于被忽视状态，没有接受良好教育条件和环境。

其次，留守儿童从小就感受着高于普通家庭孩子的生活压力。人感受到的压力就越大，他的糖皮质激素水平就越高，糖皮质激素会影响孩子的认知能力、互动能力、控制能力和感受他人情绪的能力。

因此这一类孩子相较与普通阶层的孩子也就更难于教育。

关于现在的孩子越来越难教育的原因，我们还得从“教育”二字入手。

何为教育？教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

为什么现在的孩子越来越难教育了？原因大约有这样几方面：

1、现在的生活环境比以前丰富了，各种媒体、手机、游戏等，很早就接触到了孩子，使现在的孩子的思想比以前更加成熟，见识比以前更加宽广，自已的想法和主意也更多，所以，比以前的孩子难教育了。

2、而古语云：亲其师，信其道。父母，是孩子的第一任老师。现在的父母对子女的教育就不如以前，他们多忙于工作和生活，陪伴孩子的时间不多，尤其是农村留守儿童，他们与父母之间的感情有些疏远。所以，孩子对父母的依赖、服从都会淡化些，这就使父母感到，孩子越来越难教育了。

综上所述，要想教育好孩子，就该尽可能的多陪伴，多关爱，以言传身教，代替刻板的说教或简单的粗暴，这样，孩子们一定会越来越听话，越来越懂事，越来越好教育。

留守儿童大多由老人看管，只解决温饱问题，怎么要求孩子知书达礼？学富五车？

哪个孩子是好教育的呢？所谓的好孩子都是父母呕心沥血，一点一滴，十几年如一日的努力培养造就的。农村留守的孩子，从小离开父母，他们的问题能不多吗？小的时候，吃吃喝喝就行了，长大了，他们的力量也增强了，负面的东西格外明显了而且也很难改了。

不是孩子难教，而是你陪伴时间太短，沟通少，自然了解也少。

也别说农村的，城里的也一样难教育，说白了就是现在的孩子没吃过苦，城市农村的父母受苦受累也不能苦了孩子，导致孩子不知道学习的难比工作、生活的苦都不算啥。

如今的留守儿童一般分为两种情况：一是隔代监护，二是二是上代监护。可是无论是哪种情况，都会导致孩子产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格，一些孩子还会养成任性的心理行为。除此之外。留守儿童的教育还会普遍出现以下情况：

1、学习状况一般

由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。

2、道德行为差

由于缺乏有效监管和教育，留守儿童往往对事物分不清好坏和是非，不能正确地看待问题，容易受社会上反面现象的影响，容易养成一些不良行为。例如：经常说谎，爱说脏话，不服管教，悄悄拿同学的东西。

3、打工父母的一些观念存在负面影响

认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母，在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想，于是对子女没有明确的要求，顺其自然，从而“能读书就读，读不好去打工也能赚钱”的观念在儿童思想中普遍存在。而一些没有挣得什么钱的打工父母，认为是命运不好，整天怨天尤人，对子女的一切不闻不问，不负责任。使“留守儿童”幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱，承担着很大压力，严重影响他们的正常学习和健康成长。

再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了【猫小帅识字】应用可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。

应该是平时缺少关爱和教育

孩子的愿望太易得到满足，人格中欲望的成份大于自律的成分。专业点说就是本我强于自我。父母平时较忙，无法真正去教育孩子。祖父母角色超越，平时孩子主要由他们照顾，在孩子心中他们才是处于父母的角色，对于其他人有排斥。由于独生，教育只能成功不能失败。所以会以让步为主，避免打击，效果反而不好。要么过份打击。而父母由于忙，根本不会去检讨改变。

这就是经历发展过快留下来的后遗症。