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有天赋，有悟性，有兴趣，应该培养学习。

书法伴随着中华的文明史，是我们国家独有的一种艺术。

如果孩子喜欢的话可以当兴趣培养下，书法可以修身养性，有时候让孩子静下心来专注干一件事也是一种好事，让他学会如何平衡自己的心情，怎么静下来。等他长大了到了叛逆期的时候你就会知道，对他有没有影响了

要学习，练好中国字，做好中国人

书法是传统文化，是一门艺术，博大精深，永无止境！

’我十分赞成做好中国人，写好中国字的提法，而不主张全民书法”这种不切实际的口号。

同样书法进学校也不能要求每一学生都写书法，以予强迫。每一个学生能将钢笔字写得工整，清秀就是了不得了。当前学生的现状是作业负担如山，天天喊减负，实则毫无所减，现在又要将书法列入考试科目，又凭添了学生的担子。学书的人都体会到学书的艰辛，不经一翻寒彻骨，那得梅花扑鼻香，只有大悟、下苦功方能书法有所造诣，几年的时间，又有多门功课的情下况下，书法能初入门算是不错了。

学习书法，只能是提高学生素养的一项重要内容，通过讲学书的意义，以继承祖国优秀文化传统，讲书法的浅显知识，介绍书家，懂得评论书法好坏，以及怎样学书等一提高学生习书的兴趣，有爱好者加以培训，逐步扩大队伍，这样有实效、有可行性。

因此我主张小学开设写写课，对钢笔书法进行考核，而不是硬性规定学毛笔书法，将毛笔书法列为考试内容。

没必要，原因就一点，二年级孩子还小，很多东西是讲不通的，孩子不容易理解，请给孩子一个无压力快乐的童年！

我个人认为，很有必要学习书法。中国书法，不仅仅是几个方块字这么简单，承载的还有中华五千年的古文明历史。

通过学习书法，可以让孩子静心养气，锻炼孩子手指，手腕，手臂的协调灵活性。《黄帝内经》说，静则神藏，躁则消亡。长期练习书法，对于孩子生长发育，智力开发，大有好处。

同时，学习书法能够让孩子从小开始良好的道德节操。如我们熟知的颜体作者，颜真卿，字如其人，为官刚正不阿，宁死不投降，品格高尚。

再有，学习书法可培养孩子审美情趣，自古道，书画同源，可为以后学习国画打下基础。

需要演习书法，写字是常态，学习书法能够提高修养和品格。

写字不等于书法，写字只是书法表现的小部分。字写得好，说明小孩有学习书法的天赋，所以更应让小孩深入的接触学习书法才是。

二年级的孩子字写的好需要学书法吗，二年级的孩子字写的好这是孩子书法方面的特强，先把字练成熟了，再去学书法，家长应培养孩子的书法兴趣，以学习主课为重，能在业余学习书法，另外还要看孩子自己的想法，孩子爱好了，悟性好，进步也是很快的，书法在社会上的应用越来越少，电脑废了一手好字，孩子学习，主次要分清，没其它爱好学书法我们也鼓励，书法也是一门艺术，需要时间的磨练，勤学苦练，二年级能写一手好字已很不错了，有学书法优势，多鼓励，定能成为未来书法家

需要，这也是锻炼耐性，静心的过程。