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这个得侧面从其它同学那里了解下这个老师的的情况吧！

如果老师一直都是这样，对其它同学也这样，那其它同学有没有觉得异样呢，如果觉得没什么，那你就从调整孩子的心里状态方面着手。

如果老师只是针对你家孩子这样，那就要问清楚是因为什么事情，是自己孩子犯错了那就改正错误，是老师态度言语有问题我觉得又必要找老师沟通下。

或者缓和一段时间换个聊天方式让孩子把来龙去脉给你说清楚最好。

总之自己先了解清楚再下结论，平时多和孩子沟通吧，现在的孩子不比以前的孩子那么好带，各种问题也多，平时也多和学校老师保持良好沟通也是有必要的！

我们招生第一年的时候，因为学校还没有彻底修整好，所以在一个也是第一年招生的小学借校上课。

这个小学没有音乐老师，所以我们学校的一个音乐老师帮带音乐课。从初一的班级到小学一年级的班级，这个音乐老师的感受简直是天上地下。

据她说，每隔五分钟就必须要整顿一下纪律，实际上连五分钟都维持不了，不是这个说话就是那个说话，一节课基本都在整顿纪律，唱歌的时间也就20分钟。上完第一节课把她累的，一句话都不想多说了！

所以小学老师，尤其是刚入学的，刚接班的正是给学生“立规矩”的时候，难免会严厉一些。

你要问清楚，班主任是针对你家孩子一个人还是针对整个集体。如果不是针对你家孩子，我觉得你还是需要跟孩子好好沟通，并且想办法做好孩子的思想工作为好，你的孩子应该适应老师的管理风格和性格，而不是让老师适应你家孩子！

当然，如果班主任是对着你家孩子一个人，那更需要弄清楚原因，然后去跟老师沟通！

先恭喜你！你的孩子极有可能遇到了他生命中的贵人:好老师！让我分析给你听。1:刚入学就怕老师，说明你的孩子对老师有畏惧感。这种情况会让他“能听老师的话。而老师的话相对于学生来说都是有利于学生成长，成才的。2:老师都喜欢听话的孩子！你的孩子因为能听老师的话，他在学习方面一定不会差！(智力有问题除外)因此也会得到老师的认可和喜欢。你想想:这样下去，你的孩子会怎样？3:孩子刚入学，从幼儿园到学校是一个很大的转变！幼儿园在纪律要求上和学校是无法比的。规矩也变了不少。如果学生没有这种敬畏，很难快速适应学校的学习生活。因此建议你冷处理。按时送孩子上学，积极配合老师。做到“家校一致！千万别去找老师谈！记住:家长千万别因为老师对你孩子严厉了去找老师谈！当然，你相信顺其自然由他去例外！因为你和老师谈过以后，一定立刻见效果！老师不会对你的孩子再严格要求或者叫严厉了！你也千万别奢望你找老师谈过之后要求老师按你的要求去做！为什么？换位思考一下就明白了。学生怕老师，不是坏事！反之…

先从其它渠道了解下老师到底是个什么样的人，上课情况怎么样！小孩子在幼儿园老师是哄的，到了小学就不一样了，而且我觉得老师要严厉点，尤其班主任，不严厉真的很难管教孩子！不过这种严厉绝不是粗暴无理那种！问问其他孩子看怎么看待老师的

应该是个才上小学的小女孩，如果不是小太妹，老师的＂凶＂与＂严厉＂，应该是针对顽皮的小男孩的。

有几点信号是明显的：1、小学老师要求比较严格，一般小学老师，女老师多，有经验的老师，知道:良好的开始是成功的一半，所以会立威的，整顿班风。2、因为老师严格些，孩子就不想上学了，可见家长有大量该做的工作没做，起码孩子不知道，怎么做小学生？也就不知道怎么做好小学生？3、孩子感到不适，家长不是了解情况，作出解释，首先想到的是：找老师谈。想让老师为女儿，改变工作作风？

一般孩子进小学，成为小学生，家长应该做两件事：1、教育与帮助孩子，知道小学生应该怎么做？2、尽可能、尽快了解班级、班主任的要求与工作方式。尽快帮助孩子适应，并配合做好家长的工作。

现在可做的：1、向女儿了解老师凶的原因，告诉女儿，老师是为了大家能学好，在教育淘孩子。女儿只要遵守纪律，认真学习，老师、同学都会喜欢她的。2、告诉女儿，现在是小学生了，不能一不高兴，就不想上学了，她要在学校读很多年书，成为一个有学问的人。3、有问题可和爸爸妈妈讲，我们会和老师联系。以后要自己与老师讲，只要有道理，老师会听你的话，还会表扬你的。

总之，家长要用自己成年人的智慧，教育与处理好孩子的各种问题，使其健康的成长。

很高兴回答这个问题。对于小孩才上小学反应老师太凶了太厉害了，不想去学校，该不该找老师谈一谈，安抚她情绪的问题。下面我来回答一下。

首先，我觉得肯定是可以找老师安抚一下孩子的情绪呀！毕竟，孩子才刚上小学，对小学老师、学校环境和同学都不是很熟悉，对于性格内向的孩子，她们的内心深处更是希望得到老师的安抚。

其实，题主讲的这个情况是很多刚步入小学阶段孩子都会有的情况。为什么很多刚上小学的孩子会觉得老师比较凶呢？原因如下：

一、孩子之前上幼儿园时的老师每天面对孩子都是笑眯眯的。然而，现在步入小学阶段，意味着要开始学习知识。知识是严谨的，不是嘻嘻哈哈就能传递给孩子的。因此，上课时，老师可能就不像幼儿园老师那样笑眯眯的讲课。这样一来，孩子就会觉得老师太严肃了，有些不适应。

二、孩子上幼儿园时，主要是以玩乐为主。每天开开心心的吃好、玩好、睡好就万事大吉了。就算是上课时，有需求也可以随时随地去喝口水，上个洗手间，又或者和旁边的孩子讲讲话，玩玩手，一般情况下，老师也是睁一只眼闭一只眼，不会严肃的批评孩子。顶多就是提醒一下孩子：小眼睛看黑板，小手放背后，小嘴巴不讲话而已。

读小学一年级就完全不同啦！上课时，一般都不可以离开自己的座位，更别提和同学讲话，和周围同学玩耍。甚至上课时有孩子想去上洗手间，也要举手，征得老师的同意才能去。（对于一年级的孩子，还没养成下课去上洗手间的习惯。等到上课以后想去，又不敢举手。其实，只要孩子提出来，老师都会让孩子去的。家长可以让孩子勇敢一些，有问题大胆讲出来，老师又不是老虎，没有那么可怕的。）

三、上课方式不同。幼儿园即使上课，也是寓教于乐，在游戏的过程中学知识。小学就不一样了，老师会注重书本知识。基本上就没有了游戏环节。对于一些接受能力差的孩子，a、o、e都是那么难学难写。

四、幼儿园的孩子回家就是玩乐，孩子步入小学后，每天基本上都有语文和数学两科的作业要写。家长看了那些作业也许会觉得超级简单，但对于刚从幼儿园升上来的孩子来说：怎么这么多作业，这么难啊！

因此，对于刚上小学的孩子，家长一定要陪伴孩子写作业，帮孩子读题。毕竟孩子有些字还不认识，家长就要花多点心思和时间了。

其次，孩子读小学了，会明显的感觉到学习的压力，这种压力是幼儿园时期没有过的。因此会有些孩子产生厌学，甚至不想去学校读书的念头。

我个人觉得，家长和孩子的沟通很重要。

我家小宝也是今年九月上的一年级。据我观察她的表现，发现她每天上学都很积极。每次都是早早的催我送她去上学，她放学回到家，一进门，脱了鞋子，马上去把手洗干净，接下来就是写作业了。

我想，可能是我每天都和她聊一些学校的事情，她比较快就适应学校的学习了吧。记得她刚上小学那几天，我问她一些学校的问题，她都说：“不知道”。我每天还是一如既往的和她沟通，结果，没几天她就主动和我讲起学校的一些事情。

另外，鼓励孩子学习上的进步，多夸奖一下孩子小小的进步，孩子就会对自己更有自信。

我家孩子刚开始写作业，我都是给她读题以后她才写。没过几天，我不用读题她自己也会写了。我都是及时的夸她“很棒”、“顶呱呱”，她听了我的表扬以后，感觉学习更用功了呢！

至于该不该找老师谈安抚孩子情绪的问题。我觉得家长还是有必要和老师沟通一下，老师每天面对几十个学生，可能没有及时发现孩子有什么负面情绪。但是如果家长发现孩子有负面情绪就一定要和老师多沟通。老师也是很欢迎家长及时反应孩子的情况，共同培养好孩子的。

值得注意的是：家长要以谦虚和气的态度和老师解决孩子的问题，不要盛气凌人指责老师的不是。因为实际上，孩子出现什么样的问题，往往家长的责任最大。家庭是孩子的第一课堂，家长也是孩子的第一任老师。什么样的家长，教养出什么样的孩子。与其指责老师，还不如自己“三省吾身”。

聪明的家长都知道尊师重教的意义重大。老师是世上虽然和孩子没有血缘关系，但却是和家长一样，希望孩子成才的那个人。家长明白了其中的道理，就知道怎么有效的去和老师沟通了吧！

以上就是我对这个问题的回答。大家有好的建议欢迎评论留言

@靓靓3010

，更多更好教育领域的回答敬请期待。

你好！

关于你的问题“小孩才上小学，反应老师太凶太严厉了不想去学校，我该不该找老师谈一谈安抚下她的情绪？”，我觉得你不该找老师谈，应该跟你孩子谈啊，小学和幼儿园的教育方式能一样吗？

我自己觉得，天下所有的父母都是爱自己孩子的，所幸大多数父母都是理性的，能够提出这种问题的家长，表面上看起来是为孩子考虑，如果你真这么做了，你孩子的未来就被你亲手毁了，为什么呢？因为你只要找老师谈，不论你是怎么委婉的说，老师都会准确接受到你要传达的信息，你的孩子就会被善待，学习没有了约束和管教，你觉得结果会怎么样？

现在随着各种家校矛盾的频繁报道，老师们也都知道自己几斤几两，没人再拿自己的饭碗当儿戏。但是教师职业的特殊性，只要教师的身份在，就会本能地严格要求学生，学生本来就是要在学校学习规矩，懂得做人的道理，知道自己言行的边界，逐渐形成自己的价值观。

我自己也是教师，相对而言也比较严厉，又因为是班主任的身份，感觉学生都比较“害怕”我，尽管如此，我教过的学生都在离开我之后，纷纷主动问好打招呼，丝毫没有害怕我的意思，好像跟我关系还都挺好。

即使我班上最胆小内向害羞的学生，在我教她的时候表面看起来似乎很怕我，几乎不敢主动打招呼，但在我已经不教他们之后，都表现的都彬彬有礼，甚至愿意主动上前问好。我后来想想也是很欣慰，尽管我很严厉，但学生们知道我是为他们好，他们也都有一颗感恩的心，作为老师我也很满足，毕竟师生之间的相互理解和信任是最难能可贵的。

总之，作为教师，职责所在就是要教书育人，如果家长有特殊要求，也都会满足，就看每个人的目标要求是什么了。

看原因是什么了，但是如果是人格侮辱，或是打人，体罚，那就是另外一回事了。

我理解：你才上小学的小孩，在她眼中，老师太凶了就是太严厉了，太严厉了就是太凶了。

对于这样的描述我有一主一次2个看法：

主要看法：老师凶点、严厉点，有缘由，有好处。

缘由：你小孩进小学前，一直在父母怀中，在幼儿园老师呵护下，主要是玩、娱乐游戏，主要是身心健康呵护，主要是结识伙伴、遵守规则教育。一进小学，学习任务随之而来。学习是有任务、要看成绩的。你孩子也已不是孩子，已到儿童时期，这时侯的老师严厉些、凶点，不是情理之中的事情吗？

好处：常言说的“严师出高徒”，“男服先生女服嫁”，这句话虽然说得有些不受听，但和前一句一起，都在说明老师的作用，严师的好处。

你孩子一时间不适应，家长多安慰，多鼓励，让孩子尽量按老师的要求做好，老师还会凶她吗？你孩子慢慢适应了、理解了，她还会觉得老师太严厉？说不定到时还会夸老师：老师严，是在为我们好！

次是次要建议。

我的建议有2点：

1，如果你孩子胆子小，或者在一个十分温和的环境中长到这么大，嫌老师凶了、严了，现在不想上学了，你是可以去找老师谈一谈的。主要是让老师了解这一情况，对你孩子在一段时间内留意一下老师说话的语气和态度，让老师去安抚你孩子，我看就算了吧。注意：这个留意，指双方。老师在一段时间内留意对你孩子尽力改变一下严厉；你也要留意让你孩子逐步变化、成长，适应各种环境和不同老师。

2，我们的老师，严厉，无可指责。但严厉不凶，要求严格、态度温和些，即小声音说大话，会不会是包括严师在内的每一个老师的一种更高更好追求呢？

一切都是为了教育，一切都是为了孩子！

看到这个话题，想起一个熟人说起她孩子的事。

她孩子上幼儿园，不愿上学，说是老师太凶太坏，她老也说老师不好。直到见到她家孩子，我想着不是老师太坏太凶，而是她家孩子很不好管：不讲道理，乱发脾气，爱骂人，动手打人，稍不如意，就摔东西，不能当着她面表扬别人。典型的惯坏的孩子。有时想不通，三岁多的孩子，怎么就有了这些习惯？

这样的孩子在学校，老师不管不行，管教起来肯定要起争端。

孩子说的话，家长要辨析。一方面想想孩子的情况：自家孩子性格，在集体环境中，合不合群；自己管教起来孩子，有没有难度，也就是说，孩子是不是被宠坏了；孩子有没有需要被特别照顾的情况，比如，很内向，很胆小或者其它特殊情况。

孩子性格属于不需要特别关照的，可能老师在处理事情时，伤害了孩子，和孩子沟通下，问问情况，老师怎么个凶法严厉法，自己先弄清楚情况再作决定。

根据实际情况，和老师沟通沟通，有必要。听听老师的说法，需要孩子改正的，纠正纠正孩子的一些不大好的习惯，需要老师特别关照的，也可以和老师说说自己的想法。都是为了孩子好。

你去當教師多好。

我觉得老师在开学前应该在校门口挂个牌子，“温柔型”“严厉型”“千锤百炼佛系型”……然后让家长参观，选择去哪一种类型的。这样就会避免很多矛盾了。