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这是家长的责任与孩子无关。

孩子顶嘴也好，叛逆也好都是一个正常的成长过程。

用台湾作家龙应台的话来说，我们对每一个孩子都是一个目送的过程。慢慢的目送孩子远去，目送孩子长成长，他将成为自己。哪怕是双胞胎，最后也会成为不同的个体。

当一个孩子开始懂得越来越多，开始有自己的判断力，有自己的意识，有自己的思想的时候，他自然会表达出自己的观点和态度，但是我们大人一般把这种情况称之为顶嘴。

而顶嘴的行为恰恰就说明了，这个孩子他有了自我意识。他开始有自己的想法，开始尝试，自己去做决定。这种时候作为家长或要保护好他的这种意识或者叫心态。这对于他的个人成长来说是很重要的。

只是我们大人有时候就会觉得他总是不按照我们说的来做，就归结为这个孩子不听话。很难带，很难管。但凡觉得难的时候，基本上都是方法没有使用恰当。

其实最应该做的不是改变孩子，是改变大人。改变大人与孩子相处的模式。简单一点来说，不要再把孩子再当成是孩子。而是把它当做是一个平等的个体来相处。

做家长最麻烦的事情就是想要孩子去写作业，小孩不愿意写作业，他想去玩。叫他去写作业他还顶嘴，他不愿意学，不愿意看书。这时候大人最常见的做法就是逼着去做，逼着孩子去做作业，他心里就带着气去做，带着情绪去做，其实也学不好，也做不好。

面对这种情况应该怎么办呢？让他去玩，作业没做完呢，阅读任务也没完成。正常的家长都会急。于是就不停的啰嗦他，提醒他。这种情况就不利于养成孩子的独立意识和自主的习惯。于是有些家长就会觉得带孩子很累，每次写作业都要催，都要讲，甚至要骂。就出现了不做作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳的现象出现。

其实可以跟孩子平等的沟通，也就是跟他讲时间管理的问题，什么时间写作业？什么时间去玩？如果把这个时间用在了玩上，那个写作业的时间，在什么时候安排？但是这里要注意一点，就是我们在表述大人的情感的时候，要正确表述。也就是正面表达的问题。

我们可以这样来跟孩子说，你打算什么时候写作业？我好留出我的时间。也可以告诉孩子自己的时间安排。表达出来很明显的让孩子写作业，是在关心孩子。这里面体现出两点信息，第1关心你，并愿意留出时间来陪你写作业，第二，我也有我自己的事情，不仅仅只有你。但是有些家长，习惯用命令语气或者是指责性的语气，让孩子去写作业。

其实孩子顶嘴呀，叛逆呀，就是我们所说的，没有按照大人的要求去做。可是孩子为什么要按照大人的要求去做呢？我们能掌控孩子掌控到什么时候？小学也许还可以压得住，初中勉勉强强，高中以后基本没办法。与其这样不如心平气和的和孩子沟通，转换一下身份态度。把专制型转化成为顾问型。

毕竟大多数家长教育孩子都是以自身经历过的事情来作为我们的人生经验指导孩子。而这些所谓的经验教训都是个体性的。

其实这个年龄的孩子有了一定的认知，但又认知不全面，他们过于证明自己的能力，让别人信任尊重他们，对于一个年龄的孩子不能一味地束缚，也要学会倾听，听听他们的想法和看法，对于他们的想法给予一定的分析，分析对错，当然这个时候分析他们未必能够全部听明白，但是也要学会尊重他们，不能用长辈和身份束缚他们，如果可以学会和他们做朋友，真正走进他们的内心，当然这样需要花费很大的精力，一般家长很难做到，所以，我们也要管理我们的情绪，尽量不用粗暴的方式，学会理解他们，这个年龄的孩子对于认知一知半解，所以不能一味地束缚，也不能一味地放纵，所以把握好度才是真正的方法！

其实，在育儿路上还有无数个难题在等待挑战，但总有一个规律可循，那就是“爬下楼梯”，和五年级的孩子同等的视角来看待这个世界。

比如，妈妈叫孩子不要看手机，去写作业。这个时候孩子顶嘴了，说凭什么你们在看？而我就要写作业？

如果你仅是单边思维觉得孩子不听话，“顶嘴”、“叛逆”这个标准来看待的话，那怎么讲道理都无法让孩子心服口服。

而如果是父母平时多带孩子出去见识这个世界，让他在见识个世界当中感觉到了知识量的不足和自己的渺小，那么孩子自然会感受到知识的重要性，作为成功人士在生活当中的优越感。从而激发孩子内驱动力去为自己而学。

父母对孩子的养育，不仅仅只是物质上的养育、满足，更为关键的是，要让他感受到你接触性的关怀，在他的心里受伤时，你能给他需要的安全感，他才会和你产生依恋关系，学会爱与被爱。

证明孩子聪明，动脑筋了，你要做的是先肯定再因势利导，当代的孩子确实比家长聪明。

蹲下来，和孩子的平等的沟通！

这一点很重要！其实在孩子还小的时候就要做到这一点，让孩子有什么话都愿意跟你说，而父母不要不愿意听孩子的童言稚语，认为他们不成熟！其实许多时候，孩子的想法，可以打开我们成年人的思维；孩子的举动，也可以让我们保留童真！

和孩子成为朋友，这样孩子有想法的时候，才会愿意跟你沟通！

让一个初中生告诉你：我们班上有同学喜欢我，他的表现有哪些？这个父母就成功了！至少在某些方面你是成功的！不是孩子什么话都不跟你说，你们好像生活在两个世界，你走不进他的世界，他也不想走进你的心里！这样父母和孩子在相处，隔阂只会越来越深！

所以孩子在叛逆期来临之际，这个时候的孩子，他想引人注意，他看不起某些人，他想要有朋友，你要了解他的实际想法，慢慢的引导他！让他在叛逆期变短！而不是一直叛逆下去！

如果孩子的叛逆期比较长，你感觉比较严重，这个时候可以适当的让心理医生介入，或者老师，他的朋友，让他从自己叛逆的心理中走出来！

五年级的孩子开始叛逆，孩子还小，心理还不是很成熟，这个时候如果你做的很好，你很有可能和孩子成为很好的朋友！你和孩子的关系可能进入一个新的阶段！

学会和她们做朋友

孩子爱顶嘴，主要有以下原因：

1、想要证明自己的成长

　　经常说“不”，是孩子希望对周围产生影响。孩子能力的增长，也让他急于向别人表现：“我长大了，我能行。于是他常常对爸爸妈妈说“不”，然后按自己的意愿行动。

　　如果孩子出现这样的“反抗”，家长应该如何应对？关键要让孩子与自己站在平等的位置上，把孩子当作一个小大人，用商量代替命令与强制。例如，在让孩子吃饭时，家长可以问问孩子为什么不来吃饭，是因为孩子手上的事还没做完，还是别的原因。如果理由正当，可以把吃饭的时间往后拖一拖。或者家长可以把好吃的菜名——报出，或许让孩子闻到饭菜的香味，吸引孩子过来吃饭。

2、受父母影响

　　成人在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。打比方说，比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是几个小时；要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表现出对食物的偏好。如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。

3、试探大人底线

　　孩子的这种反抗方式，可能是出于对成年人底线的试探。孩子通过这种语言上和行动上的反抗，来测试成人的耐心，他想知道成人对他的顶撞和反抗会有什么反应，同时也告诉大人：“我已经不是小屁孩了。”

　　家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时，允许或不允许都要彻底地执行。在危险和有悖原则的事情上，不能让孩子做主，而在其他事情上还是要给孩子多一些权利，让他能够按自己的意愿来做。

4、为了表达正当的见解

　　如果家长属于权威型，则孩子会处于弱势的地位，没有机会展示自己和得到锻炼。久而久之，孩子就会变得有话不敢说，有想法也不敢表露，从而导致其独立做事能力差，优柔寡断，缺乏主见，应变能力差。

　　在不违背原则的前提下，应该尽量满足孩子的合理要求，并尽量鼓励、支持和帮助孩子完成自己想做的事。如想孩子选择穿哪件衣服。但如果孩子提出不合理要求，家长就不能盲目地迁就。

5、真的在胡搅蛮缠

　　如果孩子真的在胡搅蛮缠、耍性子，家长又该怎么做？

　　“孩子在顶撞和反抗家长时，家长不应用强制手段来逼孩子就范。反而可以在不对个人造成损害的情况下，让孩子自己去试一试。正所谓‘吃一堑长一智’，自己承担独断专行带来的失败后果。”孩子能在碰壁中认识到自己的错误。

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我认为，孩子顶嘴，不叫叛逆，五年级了，按现在的社会形势，孩子也算个小大人了，到这个年伶段的孩子顶嘴，我认为是好事，为什么我这么说，孩子知道顶嘴了，说明这个孩子，各个方面已经成熟了，他有他的思维方式，与见解，孩子为什么顶嘴，有可能说话被顶的人，做的事情，也未必完全正确，现在可不能小看孩子，有的时候，孩子们做的事情，说的话，比成年人，强百倍，因为现在是信息时代，孩子们都玩手机，了解的事情往往超出了成年人，现在五六十岁的人，不一定都会玩手机，但是，五六岁的孩子，不会玩手机的太少了。所以我说，孩子顶嘴是好事，说明成熟了。

亲爱的家长朋友们，叛逆这个词也不知道从哪个国家传过来的。一直到现在还在认为是孩子有叛逆期。多少年来，我觉得不是孩子叛逆，是孩子的成长发育过程。我是男人，我不知道女人在五十左右岁的时候有更年期是一种什么样的状态或者什么样的心理感觉。我在十六七岁的时候，有一种特别特别的难受感。在这段时间里，老人往往还会多有批评。但时间很短。也好像是一种困惑。站在三岔路口，不知所措。或自己觉得懂得很多。是否跟更年期差不多。当然，孩子必定是孩子。她们的行为不能说是正确的。我觉得小孩子在三四岁的时候，十岁左右的时候，十四五岁到十六七岁的时候都会是一个发育转折点。孩子不听话，对着干等很多很多所谓的叛逆行为。我们做家长的一定要注意，去发现孩子的心理变化。及时帮助调整孩子走出这种困境。我们经常是因为工作忙或马马虎虎不关心孩子。反而说孩子叛逆。这是绝对不可以的。

家长朋友们，提起传统文化，我们经常是着重艺术功能和技能而不是重视经典。艺术功能和技能没有经典的根本，艺术不会有成绩。因为她不知道怎样做人。如果小孩子先学经典，知道怎样做人了，那么，所谓的叛逆期也就没了或减少了。而将来做什么工作也会很突出。比如让孩子学弟子规。但一提弟子规就觉得是小孩子的事情。其实大人也根本没有做到。就去要求孩子。结果就搞糊涂了。东北人说，秃露反帐。从尔还厌烦了弟子规。这样，一部好经典就变得没有丝毫价值了。希望有心的家长们，能以身作则，引导孩子以弟子规标准做人。积极配合幼儿园工作，幼儿园老师教导孩子不要乱扔垃圾你却乱扔。幼儿园老师教导孩子不要闯红灯，你却非要闯红灯。幼儿园老师教导孩子要爱爸爸妈妈。而你却不喜欢你的爸爸妈妈或妈妈不喜欢公婆。这样，就把孩子带坏了。孩子叛逆又打又骂。这怎么能行。朋友们，夫妻结了婚，她，他们的责任就是教育孩子，孝敬老人，服务社会为主。享受要放在后面了。就说这么多吧？