热门回答

TA获得超过109个赞

一般来说，具有“不善于表现自己，语言表达能力差”的十几岁孩子都比较内向。

当然，内向并不是缺点，但是如果影响到与人的沟通和交流，就会对孩子以后的学习、工作和生活造成影响。

所以，对于提高十几岁孩子的语言表达能力，建议做到以下几点：

一，让孩子多读书，增加知识水平的积累。

书读多了，理解能力和表达能力就会增强。

当孩子与人交流时，他就能听懂对方说话的真实意思，也能用恰当的语言表达出自己真实的想法和意见。

这是人与人交流最基本的能力。

二，多跟孩子说话，一定要让孩子有话可说。

家长要多跟孩子说话，让孩子对语言保持一定的敏感性，要寻找孩子感兴趣的话题来说，不要脱离孩子的知识范围，孩子才能把话“说”出来。

三，让孩子们平时多观察，多讨论。

对周围的人或事多观察，可以扩大孩子眼界，增长孩子知识，让孩子说话有内容。

四，让孩子充分表达自己内心真实的意愿。

当孩子提出对一件事情的看法时，不管想法正确与否，结果怎样，我们都不要去抹杀孩子的积极性。

因为关键是让他“说出来”，而不是“说得对”。这是孩子在表达自己的真实意愿。

五，平时让孩子多讲，多练

多讲，多练就是多实践。让孩子有更多的机会讲述自己的见闻，复述听过的故事、讲述图书内容等等。

总之，家长要刻意去培养孩子的表达能力，拥有了良好表达能力，将来在社交中才会得心应手。表达能力上来了，不用特意表现自己，在众人中也会被大家看见。

孔子说过“因材施教”。根据这样的教育原则，首先要针对这个孩子不善于表现自己的性格特点，进行分析，搞明白这个孩子不爱自我表现的性格，是先天性的？还是由于成长环境中，受到某种外部因素的影响而使其变得“不善于表现自己”？

如果这个孩子属于先天性的不善于表现自己，问题不大，因为这说明孩子不是因为心理问题而导致“不善于表现自己”。而且，针对孩子这样的性格，也不要过于干涉，因为，不善于表现自己的孩子，不代表这个孩子就不优秀，许多科学家都有这种类似的个性特征。也正是由于他们这种先天性格中的“低调”，往往促成了他在其他方面的发展，成为更有成就的那一类人才。

道理很简单：“不善于表现自己”的孩子往往更能够专心于学习中，他们会把自己的精力和时间花在自己感兴趣的事情上。所以，只要孩子没有其他心理问题，就不必强迫孩子与其他孩子一样，爱表现自己。

假如这个孩子之前是个喜欢表现自己，现在却变得“不善于表现自己”了，作为他的家长或是其监护人，必须要找到改变孩子性格的外部因素，是由于环境改变，比如转学一类的原因；还是家庭中父母关系出现了问题而使孩子的心理受到了影响。如果属于这类问题，就需要对孩子进行外部干预，甚至需要去看心理医生，帮助孩子尽快从心理阴影中走出来。

解决这个问题的方法通常有两种：

1、环境改变的原因

就和孩子讲讲怎样才能尽快融入一个新的环境中，必要时，可以让孩子主动邀请同学到家里来玩，一起写作业，一起到周边动植物园、博物馆等可以提供相互讨论的机会，增加孩子自我表现的机会，和与同龄孩子沟通交流的机会。

2、家长自身的问题

作为家长，首先要考虑孩子的心理感受、孩子的心理承受能力，在尽可能的情况下，与孩子进行沟通，把孩子当做一个可以与您一起“讨论人生”话题的朋友，向他敞开心扉，毕竟，他已经是个十多岁的“小大人”了，他已经拥有自己的想考能力和判断能力了。通过心与心的沟通交流，孩子可能就学会了理解，他开始懂得让自己变得坚强和成熟起来，也能够慢慢接受父母关系发生变化给这个家庭所带来的变化。

总之，无论是哪种情况造成了孩子性格的改变，都要及时发现，及时干预，及时帮助孩子快乐成长。

语言表达能力差，对于一个十几岁的孩子来说，属于能力问题，不是个性特征问题。

对于这样的问题，家长必须进行干预，努力找到适合自己孩子提高语言表达能力的方法，进行有目的的训练，就能改变这个现状。

至于说到方法，要因人而异。这里，就要应用孔子的另一个教育原则：有教无类。

而前面所讲的，让孩子与同学多交流、多讨论是一个很有效的办法。

此外，提高孩子语言表达能力的最有效的办法——多读书、多参与社会公益活动。

多读书，可以提高孩子的书面语言表达能力；社交活动可以拓展孩子的交往范围，提高他的团队意识和参与意识，也增大了他表现自己的几率和兴趣。

条条大路通罗马，一分耕耘一分收获，而一切外部因素都必须要通过内部因素才能起到改变的本质的作用。

不善于表现自己，语音表达能力差，这实际并非是事实。众所周知，很多知名主持人，像何炅、白岩松，在小时候也并非特别出众，新东方的创始人，俞敏洪在上学时也很木讷，不爱说话，但这都不影响他们日后的成功。对于家长来说，面对这样的孩子，你的内心要静下来，去接受孩子的原生状态，肯定他的优点，不喜欢说话，不代表他没有思想。有调查显示，很多内向的人，都是一个思想的巨人。家长在肯定孩子基础上，再来鼓励孩子，引导孩子。来一起了解一下九型人格，你就不会对孩子的性格产生困惑，每个性格都有优势，懂得更多，可以让你更好地引导孩子。

我们分两个问题来看，一是语言表达能力差的问题，二是不善于表达自己的问题。

一、语言表达能力差，怎么办？

1、多看多听，看身边那些滔滔不绝的人都在聊些什么，是怎么聊的。

2、多尝试去多说，可以找身边的朋友聊天，也可以去做义工，比如地铁站做义工，抓住多说的机会。

3、多看书多观察思考，书看多了，肚子里的语感就有了，跟人聊天的时候派上用场，观察和思考又可以帮助自己吸收内化，增强自信。

二、不善于表达自己，怎么办？

1、有的孩子是属于内向型，所以更喜欢聚焦内心，而不是向外扩张。

所以，不用时刻要求他们一定要怎么怎么样去表现自己，这样会消耗他们大量的能力，而感到很疲劳。关键时刻，该表现就表现，就好了。

2、多挖掘孩子身上的优点，少贴标签。

挖掘优点，可以增强孩子的自信心，少贴标签，可以减少来自父母的打击。多鼓励就对了。

3、多带孩子出去运动，爬山、打球、跑步等等，都可以。

运动可以让人变得活跃，精神也更加饱满，注意适度就好。

以上就是我的回答，希望对你有帮助。

更多育儿知识可以关注@大果小果妈妈，每天分享育儿小知识，以及干货文章，欢迎进主页看看，有碰到喜欢的也可以收藏转发，有什么问题可以及时留言哈。

首先先排除是不是智力方面或者发育迟缓的问题，如果不是，就仅仅是性格的原因或者从小的经历或者遗传家里人的性格原因，这种的话也是可以改变的。

本人就是一个活生生的例子，本人有点口吃，这个毛病让我几十年都自卑，不敢说话，不敢面对人（自己上学时期喜欢的女孩子都不敢跟她说话，只能远远的看着她，喜欢她，臆想着有一天能把她娶回家）不敢和陌生人说话，更不敢上台演讲，后来慢慢年级大了，不知怎么就有点开窍了，感觉这样不行，这一辈子就完了，后来再加上大学期间学的是会计类的专业，整个班级2/3都是女生，体育选修课里40个女生，就我一个男生，老师都是女的，班长非我莫属了，想不说话都难，宿舍里的几个哥们都是放的比较开的，一起唱歌，一起上网，一起喝酒，慢慢性格就改变了很多，敢说敢讲了，虽然有时还会有点口吃，但是比起以前来说已经好了很多了，其实就是心里因素造成的，再加上几十年也养成习惯了，所以想一时改掉也不是那么容易的事，我想慢慢的就会好了，现在我做的工作就是管理加销售，更是锻炼人的，我以前绝对想不到我会做销售的，就是那种打死都不做销售的那种心态，所以说，不要只看眼前的情况，以后说不定会怎么样呢，不到最后不能下定论

说了这么多，就是要慢慢开导，引导，最好有同龄人领着玩，教育，潜移默化的改变是最快的，也是最深刻的，千万不能吵，或者有任何看不起的那种表情和心态，那会加重情况的。

孩子的性格有内向型的也有外向型的。十几岁的孩子不善于表达应该是性格比较内向。如果想让孩子有所改变，我有以下几点建议:

1不爱表达的孩子可能是缺乏自信，他怕自己在别人面前丢脸。所以我们尽量让孩子在他特别突出的方面表现！比如孩子唱歌很好，我们就可以让他在一些朋友聚会上表现一下。第一次肯定很困难，我们慢慢鼓励、多几次就会找到自信了！

2利用空余时间带孩子出去转转，让孩子融入人群。在人多的地方和别人交流互相帮助。十几岁的孩子一些小事他都能独立完成了，让他帮助别人自己也能得到肯定。

3在日常生活中不爱表达的孩子，每做一件事肯定不会特别完美。这个时候我们家长要用特别隐晦的方法提醒一下。不要直接批评这样对他的打击特别大。

总之想办法让孩子自己主动张嘴，慢慢的他就会对自己越来越自信，也就敢张嘴表达了！

不善于表现自己，语言表达能力差的十几岁的孩子，只有没有遗传，没有先天性智障等因素的话，应该不是大问题！这就要家长和学校老师要互相配合提高孩孑的能动性，活跃性，积极性！在家里这就需要家长经常多注意，多观察孩子的每一个细节。孩子喜欢什么？不喜欢什么？父母親要经常多和孩孑沟通交流！孩子如果放学回家了！父母親就问孩子今天学校里有什么事你感兴趣！给我们家里人分享一下吧！如果孩子说了，你就用正确的观点启发孩子，如果遇到这事以后应该怎么做？多交流，多沟通！让孩子多提问题，把主动权让给孩子说，在学校里课堂上老师应该对孩子多提问题！让孩子回答，回答错了不要指责孩子，回答正确就提出表扬！这样时间一长，孩子的表达能力也提高了，而且还会主动回答问题！家庭教育应该是关键！父母親不能怕麻烦，要有耐心经常带孩孑到公园，动物园，博物馆，展览馆，图书馆去！让孩子多了解新鲜血液，扩大孩子的思维空间，让孩子接触更新奇的事物！孩子就不断提出新的问题！父母親应该不厌其烦给孩子回答！让孩子了解的更多知识面。如果父母親也不懂的就让孩子买那方面的书籍去学习！因为十几岁的孩子应该认识字也五，六百了吧！看书是绝对没问题的，高尔基曾经说过，″书籍是人类进步的阶梯。

这样的孩子要多鼓励他开口，让他在他擅长的领域发挥，首先要找到自信，有了自信，再开口说话就容易了，只要多说多练，就可以越来越有自信，慢慢就好了。

不善言辞，一方面与遗传因素有关系，另一方面有可能自身有什么不足，如口齿不清，也有的孩子从小由爷爷奶奶带大方言严重导致普通话不标准等。然后父母找准切入点，有的放矢进行教育，校内，请老师多鼓励并给予各种单独登台机会，校外，可帮孩子报一个朗诵或者小主持的兴趣班。我朋友家一个孩子小时候口齿不清，别人一直笑话她，后来通过一系列的培养，现在非常大方还经常要主持学校节目呢。

只能说点粗浅想法。

一般来说，小孩不善于表达自已，原因是胆子小，就肯定有畏怯心理所产生的心理障碍，产生不敢说害怕的状况。

由此，就必需要积极鼓励，培养他的胆量，壮胆子训练，让他多参加孩子群体活动，多接触多交流，时间一长胆子会慢慢大起来，形成合群习惯，口语表达会大大提高，同时家长要及时鼓励和鞭策表扬，度过这个阶段后，便可多读一些课外阅读资料，如唐诗，古典著作古诗，丰富词汇和语言，还要练习高声朗读短文，多参加朗读比賽活动，加强口技表述的练习，进而达到口表能力的目的。

总之，任何事物或事情，都要循序渐行而进，不要用跨越式，不要急躁，配合契机，一定有成功之时，祝你顺心如意，万事必成。

吾胡扯几句，请勿见怪！谢谢！

谢谢邀请。

世上无难事，只怕有心人；世上无难事，只要肯登攀。

十几岁的孩子语言表达能力差，说明晓得时候，特别实在其语言发展最佳期的时候没有收到应有的激励和培训。没有关系，只要以后努力按照科学的训练方法，持之以恒地坚持培训，就一定能够答复提升语言表达能力。

具体的方法：

1、找到有一定水准的老师，根据孩子的具体情况制定一个培养计划；

2、坚持练习。

3、持续地鼓励。