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打一顿就好了[灵光一闪]

分析孩子早恋原因，给孩子做好思想工作，着重家庭教育，做好青春期性教育工作，多跟孩子沟通，要和孩子协商协议，同学之间无论感情有多深，绝不能发生性行为，让他明白，冲动是要付出代价的。

【原创】很巧啊，我家大宝刚好10岁，这么大的孩子开始有独立思考了，现在孩子成熟越来越早，这方面我们提前可真要做些功课。以下是我的建议，供你参考——

1.正确认知早恋。我说的正确认知，大人、孩子都包括，尤其是大人，只有大人认知正确了，才能教导好孩子。我们都当过孩子，每个人都在年少时有过懵懂的情感，这点谁也不用回避。如果么有，说明心理有问题，因为正常青春期都会有对异性的好感。所以，早恋产生是正常的，不是什么丑闻，大人不要上来就打骂，这是处理好这件事的出。

2.从孩子的视角进行沟通。10岁开始，孩子慢慢进入叛逆期，如果强硬打骂，棒打鸳鸯，会逼得孩子逆反。我们可以从孩子的视角出发，像朋友一样给你孩子深入交流——我像你这么大的时候，也遇到过喜欢的女孩（男孩），这是青春期的正常心理反应，每个人都会经历，我给他/她写过情书……在获得孩子的信任后，把孩子目前早恋的情况与心理状态套出来。然后，再说一下，自己以及大多数热的早恋都不会成功，因为这时候太小，爱情观还没有成型。等长大后，会慢慢改变，逐渐建立起自己的择偶观念。

3、终极反问，画饼未来。打好认知基础后，告诉孩子，喜欢的终极结果是结婚，如果你真的喜欢他/她，你就应该现在好好学习，将来找份好工作，能够赚足够的钱，养家糊口。如果你因为早恋，影响了学习，将来穷困潦倒，他/她跟你在一起，日子能过好吗？！

这是我看了好多书，总结出来的方法，希望对你与帮助。

家长面对早恋，害怕的是什么？是这件事儿，还是由这件事儿引发的你所担心事情？

比如切菜这件事，孩子切菜你会担心，你怕她切到手，因为你知道她还不会使用刀，很有可能受伤。保护的方法有两种，一是拒绝，不让他使用刀，说会受伤。另一种是你手握着她的手，教他切，告诉她，爸爸/妈妈握着你的手切，这样你就不会受伤。

你保护孩子的方式是拒绝长大还是陪他长大。

尊重，理解，相信！

一个算命的说的一些事，在你身上确实发生过，你会怎么样？你会想听他说更多，并且相信他说的你未知的事。

如果他说的事根本和你自身经历对不上号，你会相信他后面的话吗？

恋爱是很美好的事情，让人充满期待与幸福。孩子正体会着这种有点奇妙且美妙的事情。

这个时候你尊重且理解孩子状态，他们会愿意跟你交流，且相信你说的话。这个时候你的意见或建议就是最好的教育契机，教会孩子正确认识和处理恋爱这件事。

如果家长反对，制止，就像是再说恋爱是不好的，错的。家长的态度跟孩子的体验不一样，孩子还会愿意听下去吗，会相信家长苦口婆心的劝告吗。

尊重：尊重孩子有爱的能力和权利。

理解：理解孩子对爱的期待和想象。

相信：首先你要相信，再使孩子相信，爱是美好的。拥有爱的能力是很棒的一件事。

如果我的孩子跟我说她有喜欢的人了，我会为她感到高兴，不管她几岁。

我想了解她对喜欢的理解，再告诉她我第一次喜欢人是什么状态。

我想了解她对现在状态的期待和遇到的问题。

我会跟她分享我类似的情况，教会她处理问题的方法。

如果我让她相信，爱是美好的，因为爱能让人变得幸福，如果爱让我们失去很多，那一定是我们对爱的方法错了，找到对的方式，继续拥有幸福。

对于很多人来说，恋爱都是人生中最美好的记忆。而青少年时期也是人生中最美好的一时期，这个时期的青少年，由于各器官组织的发育日趋成熟，由性生理成熟引发的深层次的性意识也逐渐觉醒，因而会产生非常自然的恋爱行为，这是任何人都无法阻止的，这是人类的本性。但是，情况并没有那么简单，当恋爱行为受到社会，家庭，道德以及个体自身因素的制约而适应不良时，就会产生多种多样的恋爱心理问题。

一、正确认识早恋现象

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我们对春少年的恋爱一般会称之为早恋现象。应当说清楚的一个前提是，恋爱不仅是正当的心理反应和行为，更是一件美好的事。但是在少年男女之间出现过早的男女恋情的现象，就是所谓的早恋了。在青春期这个特殊阶段，早恋往往是最让家长和老师感到棘手的问问题。而且，更让家庭和老师感到困扰和担忧的是，这几年来学生早恋现象不仅更加普遍，而且还开出现低龄化的趋势，统计数据表示。不仅高中生早恋的比率居高不下，初中生早恋的比率也开大帽度增加。甚至有些小学生都已经像模像样地开始谈恋爱了。

二、引导正确的爱情价值观

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要知道，恋爱本身肯定是无害的，一次健康的爱情，让人受益终生。但是青少年们在身心发育不成熟，并且缺乏教育和引导的情况下，过早地开始恋爱，是有害的。尽管那些陷人早恋状的中学生会觉得自己对待爱情是非常忠贞的、严肃的、认真的，不是随便玩儿的，但是他们年纪尚浅，对什么叫真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务却什么都不知道。

三、加强传统道德观念教育

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而且春春期的少年，他们的传统道德观念还不完善，不是十分懂得在异性交往中应该如何自制，如何尊重异性，也不大清楚自己的这种异性交往活动会导致什么样的严重后果，很多年轻人，情感一冲动起来就什么都不管，这样就造成了许许多多的社会问题，对家庭和个人来说悲剧，毁了自己自己的一生。另外，由于早恋往往具有朦胧性、冲动性和不稳定佳的特点，春少年自我控制能力不强，一旦失恋，就很可能会导致严重的失落感和不正常心态，对早恋的参与者的心理产生持久的消极影响，严重的甚至会给早恋者成年后的爱情生活和个人生活造成某种驱之不散的阴影。

四、合理扩大孩子的交际圈

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可以让孩子扩大自己的交际圈，从同性朋友那里得到安慰，还可以鼓励孩子与那些德高望重的成年人结成互帮互助的朋友，介绍他们认识品学兼优的同龄同性伙伴，这样不仅可以减少与异性单独相处的机会，分散对少年恋人的注意力，还能扩大孩子的社会交际圈子，让孩子在人际交往中，不知不觉地拓宽自己的眼界和胸襟，增加自己的能力，激发上进心，让孩子感到局限于个人小圈子、卿卿我我是没前途的表现。

五、正确的早恋教育处理方式

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在教导的时候，要注意用心感化孩子，还要以理服人，在遇到孩子早恋的事情时，无论情况多么糟糕，也不要大喊大叫，训斥打骂，而应该克制自己，保持沉着，以机智诚恳的态度向孩子讲学业的重要性、早恋的后果及危害、改进的方法等。只要父母、老师坚持摆事实讲道理，以理服人，孩子是能够接受教育和劝告的。但是中学生的意志较为薄弱，自觉性和自我控制能力还较差，只讲清道理是不够的，还必须约之以规，对孩子采取行动上的约束，使孩子感到父母和老师对早恋坚定、明朗的不支持态度，对其心理上起到警示和威慑作用，以致最后中断早恋双方的联系和来往。

六、丰富青少年课余生活

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青少年的特点是活泼好动，精力充沛如果不给他们丰富多彩的课余生活，他们异常王声的精力就难以发泄，积攒胸中。无聊之余难免就会想入非非，让各种低级庸俗的东侵入他们的头脑，陷入早恋之中。从这个方面来讲，父母、老师要鼓励孩子多参加班上的文体活动，发展孩子广泛的兴趣爱好，这样就可以分流孩子过人的精力，把孩子那些剩余的精力和时间放在追求高尚的精神生活上，丰富他的文化知识，发展他的智力水平，强壮他的身体。这样能够转移孩子对恋情的注意力，让孩子能克服年少时精神上的空虚，减少青春期的生理变化给孩子带来的较大波动和冲动。同时又培养了孩子多方面的能力，将来傲一个有用的人。

七、由己度人

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青少年早恋的心理终归是一种完全正常的心理想象，作为父母，应该回忆回忆自己的年少时代。然后再来面对孩子的早恋行为，也就可以避免态度粗暴，避免处理方式简单粗暴化。父母、老师既要表明自己坚决反对的态度，又要给予孩子充分的尊重，给予孩子人格和自尊，积极地寻找出早恋发生的主观原因和客观原因，找出根本，对症下药。

近朱者赤，近墨者黑！