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有条件就陪读吧。孩子毕竟不是成人，她现在还能跟你们袒露自己的无助脆弱和心思，这是人的感情需要，等到孩子把感情的重心转移到朋友身上，你就没有什么机会听她的心里话了，越大也就越来越远，有时你仔细想想孩子这会儿需要的是帮助和鼓励，而不是责备。

最好的亲子关系是：家永远是她最后的港湾和疗伤的地方。而不是遇见事情了只能自己默默扛下一切。

我们也是，孩子从高一开始住校半年，因为宿舍有人经常半夜讲话，确实影响休息，我们克服困难，在学校附近租房陪读了。主要是为了孩子更好的休息及饮食。

哭着哭着就好了，我儿子刚去住校时一天六个电话说想妈妈，我一周去看一次都不行，过两个月就好了。现在初三了一个星期才打一次电话给我了，学校的生活都习惯了

当孩子脱离了原有舒适熟悉的环境，进入到一个新的陌生的环境种时，都会产生不适应，是很正常的，但是随着时间推移，都会逐渐适应。

一开始孩子可能会出现失眠的症状，因为睡的床也不是家中那么柔软的，而且还窄，一个翻身就可能掉下去，不可能在自己家一样随便翻都没事。再有就是每天固定的作息时间，起床铃声每天固定，留给你的洗漱时间也很短，以及还会有晨练早读等，如果刚入学还会进行军训。晚上也是一样，熄灯之前只有那么短时间，所有人都要在规定时间内洗漱完毕上床睡觉等等。这些都是刚入学的学生需要适应的，很多自由惯了的学生开始都会受不了，感觉处处受到限制，如果平时自律能力就很好的同学可能试映会更快一点，但是总体来看，大概一周左右学生们就能适应这个环境，逐渐融入到学习生活中，适应能力慢一点的也不会超过一个月。

所以如果孩子在这期间跟家长说适应不了，不想住了，家长可以开导开导孩子，安慰一下，多跟他说说话，等孩子情绪过了，又会重新振作一些，坚持一阵子，只要挺过最开始的阶段，和同学混熟之后，后面也就容易了。

另外家长如果也是第一次让孩子住校的话也会少不了担心，可能会时不时给孩子打个电话，来学校看看等。建议开始一周时忍一忍，让孩子独自去面对这个过程，不要勾起他想家的情绪，也可以帮助孩子更快适应学校的新环境。

我女儿今年高一，全部要求住校。现在正是军训期间，昨天去陪餐，孩子状态很好，还一个劲儿催我快点走，别耽搁她上晚自习，说是周末回家再跟我畅谈。本来担心内向的女儿适应太慢，现在看来是多虑了。但我也看见一位女生独自站在角落，一脸落寞，让人心疼。每个孩子情况不同，我也想过一旦孩子适应困难该怎么办，做好了频繁探视的准备，实在不行就在附近租房。做家长的要多多鼓励、安慰孩子，帮助孩子度过困难时期，事实证明绝大多数孩子最终都能适应住校生活。

我是心理咨询师。要过去跟孩子沟通，一定要弄清楚他为啥不肯住校，切记。弄清楚原因，再想对策。这个时期的孩子很脆弱，不要太逼他，小心出事儿。处理时要关心、安抚，最后才是说教，切记。

儿子今年也高一住校

潇洒的很

连我这个亲妈都忘了

说还是住校好，耳边没人唠叨

关键他本来就喜热闹

跟一大帮哥们儿勾肩搭背开心的很

感谢邀请！

还是要根据孩子的不同情况，并与孩子充分沟通做决定吧，另外，也不要操之过急，冷处理或许好一点。

每个孩子情况不同，我说说我的孩子，可以参考一下。

我的孩子初中三年住校，上学之前，带他看了学校，也体验过一周寄宿生活，自己表示可以，然后选择了寄宿。

初一一年，还不算太差，偶尔表现得不愿意去学校但总体可以。初二第一学期，状况百出:有一次需要学校连续呆十天，中间叫我去看他，结果我去了就耍赖，说自己鼻子难受，非要跟我回家，我只好带他回来在家住一晚，第二天早早送去学校。再然后，就是礼拜天回家后，早晨好好的，中午睡觉起来一直量体温，说自己发烧了不去学校，有一次我在电脑里发现他的搜索记录“如何快速发烧”

确实那段时间身体也不是太好，最捣蛋的一次，距离四十公里的学校，我一周去了五次！

这个样子我当时确实很煎熬，跟孩子商量，实在坚持不了就转学吧，能去的有两个学校，要么去一个公立学校走读，学风比较差，有多一半孩子连高中也上不了，要么去另外一个私立学校，但是离家近可以走读，学校没有问题，非常好，但是教学风格和原来的学校完全不同，需要重新适应。

孩子最后自己决定还是继续，咬牙坚持。同时，我们达成一致，高中努力考入最好的学校，离家近可以不再寄宿。

从初二下学期开始，再没有请过一天假，初三第一学期，又到冬天，我担心他身体再出问题，但是没有，期末问他，孩子回答“心里有了坚定的信念，身体也就好了”。

但是每次礼拜天回家，总是不愿意去学校，情绪很不好，但没有迟到早退请假一次，看得出来他在咬牙坚持。

每周去了学校就开始倒计时，图片我看到的他自己画的倒计时表。

最后孩子为了不再原来的学校继续寄宿，拼了全力，考入最好的高中，皆大欢喜。

事后自己还说，如果倒退三年，我还会选择我的学校去上初中。

总之，我的意见，也不要逼迫孩子，也不能任由他，冷处理一下，然后认真告诉孩子如果不坚持，可能会需要面对的新问题，孩子会自己权衡的。

真如果是这样，离家不太远的话就办理走读了，孩子精神和心情不好直接影响成绩和健康，和我家情况一样的，我家孩子已经办理好走读了，只是早上早起几分钟而已

让他慢慢适应几天就好了，我们家儿子也是第一次离开家住校，我也是担心，三天了居然一个电话都我没打。开学之前就给他打住校想家的预防针，看来还是有效果的。孩子大了总要让他学会独立。做父母的也要学会放手。

不想住，也要住！平时惯的，以后又怎能在社会立足？

看到这个问题特别感慨，我外甥女今天也开始住校了，对于家里也是难舍难分。

十几岁还是个孩子，一直在家庭的庇护下，未曾经历过风雨，未曾经受过生活上的压力。

可孩子依然要长大，温室里的小草一定无法应对狂风暴雨，早一点历练未必是坏事，住校还是有好处的。

一，培养独立自主能力

长征时，有很多红小鬼，由于家庭受到地主阶级的剥削，没办法只能去闹革命，跟随共产党打天下，很多二十岁出头的年轻人成为红军优秀的指战员。虽然，我们现在社会是和平年代，不需要爬雪山过草地，但是红军的精神需要学习和借鉴。

高一的孩子应该在十五岁左右，一直在学校里读书，环境较为安逸，不需要应对外面的风雨，更不需要应对战火纷飞，但是现在的生活压力并不比过去少，早点一历练不是什么坏事，毕竟孩子要长大，要面对外面的世界。

如果住校，孩子需要自己洗衣服，自己买饭菜，自己照顾自己。孩子要学会如何预防感冒，如何抵挡风寒。当生活费不够的时候，需要学会如何花钱。这样孩子独立自主生活一段，会明白生活的艰辛和不易，会懂得生活的意义。

二，培养与人相处能力

如果走读，面对的家庭和学校，生活接触面很单一，每天就面对老师和家长，这样能够提供安逸的学习环境，但是需要特别强的自制力，必须强迫自己学习，因为没有同学和老师陪伴学习。如果在学校住宿，会形成良好的学习气氛，大家一起上晚自习，一起学习。

孩子住校更重要的是培养与人相处能力，人在社会不是单一存在的个体，需要人与人之间的交流互动，孩子需要学会如何教朋友，如何处理矛盾，如何应对生活中的挑战。孩子要以一个成人的标准要求自己，提高生活中困难的应对能力。

生活中的一些人际间琐事，早点学会应对，比晚点学会应对要好。一个性格健全的人，并非单单了解书本上的知识，更重要的时候，具备很多生活上的常识，可以很好的照顾自己，可以感受生活中的乐趣，可以交到朋友，可以将日常生活过的精彩。

如果孩子住校，学习环境好，那么应该住校。如果住校学习环境差，学生不好好学习，那么就回家走读吧。

住校不住校，关键要看是否有助于学习，有助于提高生活能力。